• Kształcenie na odległość w Żabkach

        • Drodzy Rodzice i Kochane Dzieci 

          W 2020r.  grupa Żabki pracowała zdalnie wykorzystując do tego naszą stronę internetową.  Zamieszczone poniżej ćwiczenia i zadania można teraz wykorzystać do zabaw domowych z dzieckiem 4 letnim.                                                                                       Propozycje przygotowały Panie Dorota i Olga.

          Piątek, 23.10.2020 r.

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Piątek

          23.10.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Tańce połamańce

           

          LINK - https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność językowa

          OPOWIADANIE ZUZIA I NERO

          • Rodzic czyta dziecku opowiadanie dwa razy, po drugim razie zadaje pytania do opowiadania:
          • Kto jest bohaterem opowiadania?
          • Jakim psem był Nero?
          • Dlaczego Zuzia nie bała się Nera?
          • Dlaczego właściciel psa postępował niewłaściwie?
          • Jak mogła zakończyć się ta przygoda, gdyby Nero był innym psem?

           

          Opowiadanie w linku  ZUZIA_I_NERO(2).docx

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Naśladowanie zwierząt

          - rozgrzewka :

          -Idziemy na palcach do tyłu i do przodu

          - na piętach do tyłu i do przodu

          - z zaciśniętymi palcami stóp idziemy do przodu i do tyłu

          - stoimy w miejscu i przechodzimy na palce i na pięty

          - w rozkroku skłony

          - krążenie ręką w tył

          - krążenie rak w przód

          Zwierzaki do naśladowania: motyl, żaba, bocian, ryba, kot, zając, orzeł, żółtw, tygrys,

           

          https://www.youtube.com/watch?v=-LZyBOT7NLw&feature=emb_logo

          Dodatkowo, dla chetnych dzieci:

          1. Dopasuj zwierzę do jego domu.

          Jeśli nie możesz wydrukować, wyciąć i przykleić obok siebie: zwierzę-domek, narysuj choć jedną własną parę, np. naszego chomika Bąbla i jego domek :) lub inną wybraną parę.

           

          PLIK mieszkancy.docx

          PLIK domki.docx

          2. Kodowanie

          Pokoloruj, według wzoru.

          PLIK kodowanie1.docx

          3. Bajka na zły humor- RELAKSACJA DLA DZIECI

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=wU-n5vTwONo 

          CZWARTEK, 22.10.2020 r.

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Czwartek

          22.10.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Ćwiczenia o liczeniu w podskokach

           

          https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność muzyczna LEŚNA PIOSENKA

          Zapoznanie się z piosenką.

          Naśladowanie dźwięków, odgłosów oraz rytmiczny marsz połączony z klaskaniem.

          • I słuchanie piosenki.

          Rozmowa na temat piosenki:

          O czym jest piosenka?

          Co można robić w lesie?

          Jakie zwierzęta można tam spotkać?

          Jak pachnie las?

          Co robi dzięcioł? (stuk stuk stuk)

          Co robi dzik?(chrum chrum chrum)

          Co robi  borsuk?(chrap chrap chrap)

          Co robi zajączek w lesie? (kic kic kic)

          Jak szumią drzewa? (szu szu szu)

          Pisklęta w lesie…(pi pi pi)

          Co robi jeż?(szur szur szur)

          A co robisz Ty w lesie?(mniam mniam mniam).

          II słuchanie piosenki

          połączone z marszem i naśladowaniem dźwięków w momencie, kiedy występują

          w utworze.

          Na słowa Las las -klaszczemy.

           

          I Naśladujemy dźwięki:

          stuk stuk stuk

          chrum chrum chrum

          chrap chrap chrap

          kic kic kic

          szu szu szu

          pi pi pi

          szur szur szur

          mniam mniam mniam

           

           

           

           

           

          LINK   

           https://www.youtube.com/watch?v=IzMAh-zM9pA&list=RDIzMAh-zM9pA&start_radio=1 

           

          Zajęcie 2

          Aktywność plastyczna

          Nakrętkowe zwierzaki

          W wielu domach znajdą się jakieś zbędne nakrętki od butelek. Wiele rzeczy można z nich zrobić. Przydają się też w akcjach charytatywnych. Możemy wykorzystać je do zabawy a później spakować i wrzucić do pojemnika dla osób, które zbierają je na wózek inwalidzki, rehabilitaję i tym podobne rzeczy.

          Propozycje prac na zdjęciach w tabeli obok.

           

           

           

           

           

          Propozycje dodatkowe dla chetnych dzieci na czwartek

          1. Wynij kwadraciki i uzupełnij jeżyka

           

            link brakujace_kwadraty_jezyka.docx

           

           

           

           

          2. Policz zwierzatka i wpisz cyferkę przy emblemacie zwierzatka

           link policz_zwierzeta.docx

           

           

           

           

           

          3. Wypełnij białe pola plasteliną lub pomaluj farbką paluszkiem

           

            link jezyk.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4. Bajeczki do obejrzenia


           

           

          ŚRODA 21.10.2020

          Zabawa poranna

          1. Aktywność Językowa

           

          "Idzie zima - chudy nie przetrzyma". Zapoznanie z opowiadaniem Marii Kownackiej. - opowiadanie i pytania do niego znajdziecie w linku    ___Idzie_zima_chudy_nie_przetrzyma___.docx   

          OBRAZKI_ZWIERZaT_DO_OPOWIADANIA.docx

               

               

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            OBRAZKI DO OPOWIADANIA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2. Aktywność Fizyczna

          Dziś zapraszamy was na jesienny zabawy ginastyczne metodą zabawową i naśladowczą

          Zabawa orientacyjno- porządkowa: DUŻE LIŚCIE I MAŁE LISTKI
          Dzieci biegają w tempie podanym na tamburynie. Na hasło- DUŻE LIŚCIE- wyciągają się w górę, na hasło- MAŁE LISTKI- przykucają.

          Ćwiczenie ramion: DRZEWA NA WIETRZE
          Dzieci stoją w małym rozkroku, ramiona uniesione w górę. Wykonują skłony w bok, skręty, skrętoskłony- imitują ruch gałęzi na wietrze

          Zabawa z elementem czworakowania: JEŻE WŚRÓD LIŚCI
          Dzieci chodzą na czworakach. Na umówiony sygnał zatrzymują się i przechodzą do leżenia na plecach. Wykonują swobodne ruchy rękami i nogami uniesionymi w górę- jeże bawią się wśród liści.

          Zabawa bieżna: KOLOROWE LIŚCIE
          Dzieci oznaczone szarfami- kolory jesiennych liści lub każde ma przyklejony listek z papieru i siedzą w kole. Na hasło- LIŚCIE CZERWONE- biegają dzieci posiadające liście w danym kolorze.

          Zabawa z elementem równowagi: STAŃ JAK GRZYBEK
          Dzieci poruszają się swobodnie. Na hasło- STAŃ JAK GRZYBEK- zatrzymują się i stają na jednej nodze.

          Zabawa z elementem podskoku: SKACZĄCE KASZTANY
          Dzieci- kasztanki, podskakują obunóż w miejscu. Na hasło- KASZTANKI SPADAJĄ- przykucają i przechodzą do leżenia bokiem, następnie turlają się

          Ćwiczenia oddechowe: Liście na wietrze
          Dzieci dmuchają na liście wycięte z papieru

          Zabawa z piosenką "Kolorowe listki"- na koniec zapraszamy was do muzycznej zabawy

           

          Propozycje dodatkowe dla chetnych dzieci na środę.

           

          1. Pobawmy się w pszczółki

           

          2. Kontunuuj rymy.

          PLIK rymy.docx

          3. Zaprowadź zwierzę do jego domku

          PLIK domki_zwierzat.docx

          4. Bajka "Panieneczka z pudełeczka" J.Brzechwa

           

          -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          WTOREK, 20.10.2020 R.

           

          Zabawa poranna – ŚLIMAK - zabawa w podskokach

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna

          1. Policz zwierzęta i pokoloruj odpowiednią ilość kwadratów na odpowiednie kolory, np. trzy świnki więc trzy kwadraty na różowo.

           

          PLIK zal.1.docx 

          2. Pokoloruj odpowiednie zwierzę.

          PLIK zal.2.docx

          Zajęcie 2

          Aktywność plastyczna

          BUDA DLA PSA lub inny domek dla zwierząt.

          Ponieważ w tym tygodniu rozmawiamy o zwierzętach to trzeba wiedzieć, że zwierzęta do zimy muszą się przygotować, i o tym też będzie opowiadanie jutro.

          Dziś, natomiast Waszym zadaniem jest przygotowanie mieszkania dla pieska z dostępnych w domu materiałów.

          W tabeli obok kilka pomysłów, co i jak można wykonać ale można je zrobić zupełnie inaczej, po swojemu. Zachęcam do wspólnej pracy.

          Praca może być przestrzenna, z pudełka dużego lub małego, ale może też być płaska, wyklejona z kolorowych papierów, lub po prostu narysowana/malowana. Mile widziana własna inwencja twórcza.

           

          Jeśli, ktoś woli zamiast budy dla psa, może zrobić domek dla innego zwierzątka, np. oborę dla krowy lub domek dla ptaszków.

           

          Życzę dobrej zabawy.

          DODATKOWO DLA CHĘTNYCH DZIECI

          GIMNASTYKA RĄCZEK 

           

          Pokoloruj żabkę 

           

           

          Dół formularza

          LIK ZABA.docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          19.10.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –  Miś, Miś, Miś

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=M4iConu7-0s

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność językowa

          ZAGADKI: Jakie to zwierzę?

          Rodzic czyta dziecku zagadkę z prezentacji, razem odgadują, jakie to zwierzę.

          W kolejnym slajdzie mogą sprawdzić swoją odpowiedź.

           Prezentacja multimedialna

           PLIK zagadki-zwierzeta.pptx

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          • Ćwiczenie orientacyjno-porządkowe.

          W rozsypance dziecko biegają w dowolnych kierunkach, naśladując rowery, auta, konie. Kiedy rodzic podniesie rękę w górę  pojazd zatrzymuje się.

          • Ćwiczenie ramion: Chwianie się gałęzi drzew podczas wiatru. Wzniesienie prostych ramion w bok i opuszczenie w dół, z ruchem dłoni i palców.
          • Ćwiczenia skrętów tułowia, skłony.

          Piłujemy: ustawienie parami dziecko-rodzic, przodem do siebie, w rozkroku, ręce podane skrzyżnie. Naśladowanie przeżynania desek-uginanie i napinanie ramion.

          Zabawa ruchowa przy muzyce

          https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

           

           

          Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci na poniedziałek :)

          ZAD 1 Zapraszamy do wspólnego  czytania zmama/ tatą-rodzic czyta tekst a zadaniem dziecka jest nazwać obrazek 

             

           

           

           

           

             link ptaszki_w_karmniku.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZAD 2  Doprowadż wiewiórkę Olę do zimowych zapasów

           

             link zimowe_zapasy_wiewiorka.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZAD 3 Dokarmianie ptaków

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zachęcamy do obejrzenia bajki, jak opiekowac się zwierzętami domowymi

          ************************************************************************************************************************************************

          Poniedziałek, 22.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2  

          Zajęcie 1  

          Aktywność plastyczna- Lody na lato 

          Dodatkowo:

          Aktywność muzyczna – piosenka Fasolki - Lato na Dywanie 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ 

          Wtorek, 23.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

          Zajęcie 1 

          Aktywność  fizyczna- Ćwiczenia z tatą 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=imjcGUfcBSg 

          Dodatkowo:

          Aktywność językowa - Wierszyk na dzień ojca 

          Środa, 24.06.2020 r.  

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1  

          Aktywność  językowa - Zagadkowe lato 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4 

          Dodatkowo:

          Aktywność fizyczna – Andrzej i niezapomniana zabawa 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE 

          Czwartek, 25.06.2020 r. 

           Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1  

          Aktywność  muzyczna - Już wkrótce wakacje 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4 

          Dodatkowo:

          Aktywność fizyczna- Ćwiczenia fizyczne w domu 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI 

           

          Piątek, 26.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1 

          Aktywność matematyczna – Układamy rymy 

           Dodatkowo:

          Aktywność Językowa - Wakacyjne podróże-bajka do słuchania 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE 

          PLAN ZAJĘĆ NA PIĄTEK 26.06.2020 R. 

          Plan_ksztalecenie_na_odleglosc__pt_26.05.2020_r._Zaby.docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          25.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna

          Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz

           

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

           Aktywność  muzyczna 

          Już wkrótce wakacje 

           

          Nauka piosenki i rozmowa na temat  jej treści.

           

          Pierwsze słuchanie piosenki.

          Drugie słuchanie piosenki ze zwróceniem uwagi, przed słuchaniem, na temat utworu:

          - z kim się żegnamy?

          - gdzie się wybieramy?

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

          Już wkrótce wakacje (sł. I muz. D. i K. Jagiełło)

          1.Już wkrótce wakacje i piękna pogoda,

          wyjedźmy więc czym prędzej, bo każdej chwili szkoda.

          Ref. Gdzie grzywy morskich fal, gdzie słońca złoty blask,

          gdzie ptaków leśnych chór, swym śpiewem wita nas.

          2.Żegnamy się z panią, z Maciusiem i z Anią,

          gotowi, spakowani, dziś w drogę spakowani.

          Ref. Gdzie grzywy morskich fal, gdzie słońca złoty blask,

          gdzie ptaków leśnych chór, swym śpiewem wita nas.

          3.Lecimy, jedziemy, idziemy, płyniemy,

          powietrzem, lądem, wodą, by spotkać się z przyrodą.

           

           

          Aktywność fizyczna

          Ćwiczenia fizyczne w domu 

          Ciekawa propozycja ćwiczeń dla dzieci wspólnie z rodzicami. Polecam!

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI 

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Muszelki.

          Rysuj po śladach i pokoloruj muszelki.

          LINK muszelki.docx

           

           

            ZAJĘCIA NA ŚRODĘ 24.06.2020 R. Plan_ksztalecenie_na_odleglosc_sr_24.05.2020_r..docx 

          zał.: 

          LINK Polacz_kropki(3).docx

          LINK wakacyjne_przedmioty(2).docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          23.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna

          Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz

           

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1 

          Aktywność  fizyczna

          Ćwiczenia z tatą 

           

          Zapraszam Was do ćwiczeń z Weroniką i jej tatą, którzy pokazują proste i ciekawe ćwiczenia do wykonania w warunkach domowych: kręcenie ramionami, biodrami, skłony, wykroki do przodu, przysiady i inne ćwiczenia.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=imjcGUfcBSg 

           

          Aktywność językowa

          Wierszyk na Dzień Ojca 

           

          a)Mama czyta dziecku wiersz.

          b)Rozmowa na temat wiersza:

          -Jakie dziś mamy święto?

          - Czego chciał/a byś życzyć tatusiowi?

          - Co możemy zrobić żeby umilić mu dzisiejszy dzień?

          Podpowiadamy dziecku propozycje: uszykować przekąski, ciasteczka lub cos, co tata lubi najbardziej, zrobić z mamą coś dobrego do picia, herbatkę, lemoniadę itp.

           

          c)Nauka wiersza wers po wersie. Mama czyta pierwszy wers-dziecko powtarza, mama czyta drugi wers-dziecko powtarza, mama czyta trzeci wers-dziecko powtarza i analogicznie dalej.

           

          Komu się uda nauczyć wiersza może powiedzieć tacie z okazji jego święta.

           

          Wierszyk na Dzień Ojca

           

          Tatusiu kochany, jakie masz dzisiaj plany?

          O Dniu Ojca pamiętamy-

          Prezent tu dla Ciebie mamy.

          Żyj z uśmiechem, jak najdłużej,

          Zdrowie niech Ci zawsze służy

          I zapomnij o kłopotach,

          Boś Ty jest na wagę złota!

           

          Marcin Tomofiejew 

           

          LINK  obrazek-duzy-269.pdf

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Dyplom dla Super taty

          LINK dyplom.docx 

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          22.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence 

          Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Lody na lato 

          Potrzebne będą:

          • płatki kosmetyczne,
          • farby,
          • woda,
          • pipetki albo łyżeczki
          • kolorowy papier techniczny,
          • brązowa pianka lub inny materiał w tym kolorze,
          • nożyczki,
          • brokat oraz kamyki i inne ozdoby do dekoracji.

          Przygotowanie naszych lodów to wieloetapowa praca. Najpierw trzeba zabarwić waciki, które będą naszymi kulkami lodów. Wystarczy odrobinę farby rozcieńczyć wodą, a następnie taką miksturą polewać waciki. Tak przygotowane waciki trzeba wysuszyć. Najlepiej jest to zrobić na słońcu, wystarczy wystawić na balkon na 2/3 godziny  i gotowe. W międzyczasie można przygotować pozostałe elementy. Z pianki wycinamy rożki (wafelki) i naklejamy na kolorowe kartki. Potem nakładamy już tylko lody i dekorujemy według smaku :)

           

           

           

           Zajęcie 2 

          Aktywność muzyczna - piosenka 

          Fasolki - Lato na Dywanie  


          I słuchanie piosenki

          Rodzic z dzieckiem słuchają piosenki.

          II słuchanie piosenki

          Ze zwróceniem uwagi dziecka na treść:

          O czym jest ta piosenka?

          III próba powtórzenia treści piosenki wers po wersie, mama czyta pierwszy wers dziecko powtarza, mama czyta drugi wers-dziecko powtarza i analogicznie dalej.

          IV Próba zaśpiewania piosenki z muzyką.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

           

          Fasolki - Lato na Dywanie  


          1.Wysłało po nas lato swój dywan latający. 

          Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem. 

          Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało 

          I nasze ukochane wakacje zawołało. 
          Ref: Lato,lato,lato,lato baw się z nami. 

          Lato,lato,lato,bądźmy kolegami. 

          Lato, lato, lato, lato z przygodami. 
          Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. 
          2.Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży. 

          Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć. 

          I co dzień na dywanie będziemy razem latać. 

          Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata. 
          Ref: Lato,lato,lato,lato baw się z nami. 

          Lato,lato,lato,bądźmy kolegami. 

          Lato, lato, lato, lato z przygodami. 
          Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. 

           

           

           


           

          Dzień 

          Przebieg zajęć  

          Piątek 

          19.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia  

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ   

           

           

          Opis zajęcia 

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie 

          i/lub  

          potrzebne materiały dydaktyczne 

           

          Zajęcie 1 

          Aktywność matematyczna  

          Zabawy matematyczne z kamieniami 

          Kamyk do kamyka 

          Potrzebne będą: kamienie różnej wielkości  

          i kształtów. 

          Mogą być ogrodowe lub kupione w jednym ze sklepów ogrodniczych. 

          1)Małe czy duże? 

          Daj dziecku kilka kamieni (na początek trzy, cztery) wyraźnie różniących się wielkością. Pokazuj je mówiąc: 

          -,,Ten kamyk jest duży, ten mały”. 

          -“Ten jest największy, a ten najmniejszy”. Ułóż kamienie od największego do najmniejszego, opisując, co robisz. Poproś dziecko, by pokazało, który kamyk jest duży, a który mały. Ułóżcie je według wielkości. 

          Budujemy wieżę 

          Pokaż jak z trzech, czterech płaskich kamieni zbudować wieżę, niech dziecko zrobi swoją. Musi wybrać kamyki według wielkości, od największego, inaczej wieża się zawali- pomóż mu. 

          Więcej czy mniej? 

          Pogrupuj kamyczki na dwa zbiory. W każdym ma być inna liczba kamyków, różnica powinna być wyraźna. Poproś dziecko, by pokazało, w której kupce jest ich więcej. 

          Figury i kształty 

          Ułóż z kamyków kółko. Nazwij je i pomóż ułożyć podobne. 

          Zapytaj: ,,Które kółko jest większe, moje czy twoje?”. 

          Potem układajcie trójkąty i kwadraty. Poproś dziecko, by ułożyło dwa kółka, następnie dwa kwadraty i powiedz: ,,Ja mam dwa kwadraty. Tyle samo co ty kółek. 

          Dodatkowo, dla chętnych: 

          Ile kamieni? 

          Niech dziecko policzy, ile ich zebraliście. Spróbujcie układać z kamieni bardziej skomplikowane kształty. Pokaż, że jeśli ułożysz trójkąt, a potem dodasz kwadrat, to powstanie domek. 

          Dwa kółka, dwa prostokąty i jest samochód.  

          Dwa plus jeden 

          Teraz możecie pobawić się w dodawanie: ”Jeśli ja mam jeden kamyk, a ty dwa, to ile mamy ich razem? A jeśli ja teraz zabiorę tobie jeden, ile ci zostanie? Ile ja będę miała? 

           

           

          Zajęcie 2 

          Aktywność Językowa  

          Bezpieczeństwo nad wodą 

          Nasi bohaterowie Tishi, Tashi i Ubaki wybiorą się dziś na plażę. Przypomną Wam o jakich ważnych rzeczach trzeba pamiętać, aby spędzić bezpiecznie czas nad wodą. Wspaniała bajka edukacyjna, która uczy zasad bezpieczeństwa i odpowiedniego zachowania podczas kąpieli wodnych

          Dziecko z rodzicem ogląda film. Po filmie rozmowa na temat bezpiecznego zachowania nad wodą, o czym warto pamiętać: 

          -kapiemy się w granicy żółtych boi, najlepiej tam gdzie jest ratownik, 

          -nie możemy wchodzić do wody, gdy wywieszona jest czerwona flaga, 

          -warto schłodzić się przed zanurzeniem  

          w wodzie, 

          -podczas burzy nie przebywamy w wodzie, 

          -jeśli chcecie popływać łódką lub statkiem, ubierzcie kamizelkę, 

          -ważne! Sprzątamy po sobie śmieci :) 

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA 

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.  

           

          Bezpieczeństwo na rowerze 

          Rodzic z dzieckiem oglądają film  

          o przygotowaniu roweru do sezonu oraz  

          o niezbędnych rzeczach, sprzętach i zasadach zachowywania się podczas jazdy. Możemy jeździć tylko z rodzicami ale warto uczyć się  

          i zapamiętywać zasady bezpiecznego zachowania się na drodze i dbania o sprzęt.  

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=gSzVtcWBd_w 

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          18.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  muzyczna

          Baletnica mała – zabawy przy muzyce.

          Marsz i bieg

          Zabawa w motylki

          – zabawy przy muzyce.

          Piękna spokojna muzyka dla dzieci, przy której dziecko bawi się i odpoczywa.

          Dziecko słucha muzyki i wykonuje ćwiczenia, o jakich mowa: jest baletnicą, maszeruje albo jest motylkiem.

          LINK https://tiny.pl/7w6wv

           

           

           

           Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Dla malucha ucha-ćwiczenia przy muzyce

          Oraz zestaw ćwiczeń nr III

          - Zabawa orientacyjno- porządkowa

          "Duże dzieci- małe dzieci"

          Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach.

          Zatrzymują się i na hasło "Duże dzieci" chodzą wspinając się  na palcach.

          Na hasło "Małe dzieci" chodzą w przysiadzie.

          - Ćwiczenie dużych grup mięśniowych

          " Mrówki budują mrowisko"

          Naśladowanie ruchów podnoszenia

          i układania patyczków, igiełek sosnowych- skłony i wyprosty.

          - Zabawa z elementem czworakowania "Zabawa piesków"

          Chód i bieg na czworakach w różnych kierunkach.

          - Zabawa bieżna "Ścigamy się z wiatrem"

          Dziecko biegnie za wyznaczonym przez rodzica, dzieckiem- wiatrem lub rodzic jest wiatrem.

          Po krótkim biegu zmiana prowadzącego.

          - na koniec marsz po obwodzie koła.

           

          LINK   https://tiny.pl/7w6ch

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

           

          Praca plastyczna - wakacyjne okulary.

          Ciekawy pomysł na przedstawienie wakacyjnych planów lub marzeń.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=RcUfmvm-lEE

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          17.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa

          Rymowanki na temat bezpiecznych wakacji część II

           

          Rodzic czyta dziecku rymowanki:

          Latem na wsi pośród zabaw

          Czas szybko ucieka.

          Lecz od maszyn (tych rolniczych)

          Trzymam się z daleka.

           

          Na rowerze lub na rolkach

          Dodam czasem gazu

          Ale w kasku, ochraniaczach

          Nie boję się urazu.

           

          Do jeziora i do rzeki

          Wchodzić niewskazane

          Kiedy jesteś bez opieki

          I dno jest nieznane.

           

          Zabaw na podwórku

          znam penie bez liku.

          Na ulicy się nie bawię,

          Tylko na chodniku.

           

          Latem pyszne są owoce

          Maliny, czereśnie

          Zanim, któreś z nich skosztuję

          To je myję wcześniej.

          Rozmowa na temat bezpiecznego zachowania podczas wakacji i nie tylko. Na koniec pytanie:  które ważne zasady udało mu się zapamiętać? Rozmowa na podstawie obrazków.

          LINK Rymowanki.docx

           

           

           

           Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Gimnastyczne figle muzyczne Ćwiczenia rączek

          Oraz zestaw ćwiczeń nr II

          - Zabawa orientacyjno- porządkowa "Wiatraczki"

          Bieg w różnych kierunkach w tempie wystukanym przez rodzica, np. ręką na stole.

          Na sygnał- głośne klaśnięcie, zatrzymują się i wykonują okrężne ruchy ramionami- skrzydła wiatraka.

          - Zabawa z elementem czworakowania "Pieski idą na spacer"

          Czworakowanie w różnych kierunkach.

          Piesek prosi o kość- przysiad, ręce jak łapki pieska, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.

          - Zabawa z elementem podskoku "Piłeczki"

          Skoki obunóż, obracanie się w jedną i w drugą stronę.

          - Ćwiczenie uspokajające

          Maszerowanie przy ulubionej piosence.

           

           

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w

          Gimnastyka rączek

          GIMNASTYCZNE FIGLE MUZYCZNE

           

          1. Jedna ręka, druga ręka,

          (dzieci pokazują jedną a następnie drugą rękę)

          Ręce dwie (klaszczą trzy razy)

          Jedna ręka, druga ręka,

          (ponownie pokazują ręce)

          Witają się. (wykonują gest powitania)

           

          ref: Skrzyżowane i do przodu, w górę, w dół.

          (dzieci krzyżują ręce na ramionach, wyciągają przed siebie, unoszą i opuszczają)

          Jedna rączka, druga rączka, zakręcimy bączka.

          (wyciągają do przodu raz jedną, raz drugą dłoń, wykonują młynek dłońmi)

           

          2. Kłócą się

          3. Wspinają się

          4. Myją się

          5. Żegnają się

           

          (dzieci bawią się analogicznie do pierwszej zwrotki)

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Film:  Przyroda, wakacje, co robić w górach, nad morzem…

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          16.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna-

          Śpiewanki gimnastykowanki- Śpiewające brzdące GIMNASTYKA DLA SMYKA

           

           

          Zestaw ćwiczeń nr I

          • Zabawa orientacyjno- porządkowa "Marmurek"

          Swobodny bieg dziecka w różnych kierunkach. Na hasło "Marmurek" dziecko zatrzymuje się i nieruchomieje w różnych pozach.

           

          • Ćwiczenie dużych grup mięśniowych "Drzewa na wietrze"

          Dziecko stoi  w rozkroku, ramiona uniesione w górę.

          Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)

           

          • Zabawa z elementem podskoku "Skacząca piłka"

          Podskoki obunóż w swobodnym tempie.

           

          • Marsz mrówek.

          Na zakończenie swobodny marsz dziecka do muzyki.

           

           

           

          LINK https://tiny.pl/7wlft

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Ug_O9WuJYKk

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa  

          Rymowanki na temat bezpiecznych wakacji część I

           

          Rodzic czyta dziecku rymowanki.

          Do rymowanki o czapce, huśtawce i kremie są obrazki. Po przeczytaniu rymowanki prosimy dziecko aby wybrało odpowiedni rysunek.

          Zadaniem dziecka jest ozdobienie rysunku/ów, czyli ozdobienie czapki, ozdobienie kremu i/lub ozdobienie butelki

          z wodą.

           

          Rozmowa na temat rymowanek:

          - o czym powinniśmy pamiętać podczas wakacji?

          Staramy się utrwalić dziecku, o czym powinno pamiętać podczas zabaw na świeżym powietrzu latem: o nakryciu głowy, o piciu wody, o kremie z filtrem-czyli o chronieniu skóry. Ważnym elementem  również jest bezpieczne zachowanie się na placach zabaw: pilnowanie kolejki na zjeżdżalni, nie podchodzenie do kręcącej się karuzeli lub huśtawki, na której ktoś się huśta.

           

          LINK rymowanki_tekst.docx

           

           

          1. Nikt mnie latem nie zobaczy

          Bez nakrycia głowy

          Czapka chroni przed udarem

          To fakt naukowy.

           

          1. Gdy beztrosko w słońcu biegasz

          Szkodzisz swojej skórze

          Kremem z filtrem się posmaruj

          Idąc na podwórze.

           

          1. Na placu zabaw mnóstwo atrakcji

          Świeże powietrze - mnóstwo zieleni

          Jak ognia unikam zepsutych urządzeń,

          Bo te koniecznie trzeba wymienić.

           

          1. Upał nie do wytrzymania

          Wszystko więdnie w koło

          A ja często piję wodę

          Więc mi jest wesoło.

           

          1. Gdy kolega na huśtawce

          W przód i tył szybuje

          Nie podchodzę tam zbyt blisko

          To mnie uratuje.

           

          1. Zjeżdżalnia to jest frajda!

          Lecz nie bądź zbyt namolny

          Poczekaj na swą kolej

          I ruszaj gdy tor wolny.

           

          1. Karuzela już się kręci,

          Cały świat wiruje!

          Kto za blisko przy niej stanie

          Z sińcem wyląduje.

          zał.

          LINKI:

          czapkaa.docx

          kask.docx

          krem.docx

          woda.docx

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Bezpieczeństwo w górach

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

           

          Początek formularza

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          14.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Pakujemy walizkę na wakacje

           

          KOLAŻ

          Dziecko, wspólnie z rodzicem, tworzy kolaż na temat: Rzeczy, które spakuję do wakacyjnej walizki.

           

          -rysujemy lub drukujemy szkic walizki-dziecko ozdabia ja według własnego pomysłu. Można podpowiedzieć dziecku możliwości: malujemy farbami, kolorujemy kredkami, wyklejamy kawałkami papieru kolorowego itp.

          - potrzebne będą kolorowe gazety, gazetki reklamowe lub różnego rodzaju ulotki. Dziecko wybiera rzeczy, które mogą być potrzebne na wakacjach, np. letnie ubrania, okulary przeciwsłoneczne, może krem przeciwsłoneczny, namiot, foremki do piasku itp. Wycina lub wydziera i umieszcza w walizce.

           

          Warto najpierw porozmawiać z dzieckiem co to są wakacje, ponieważ dla wielu z nich kończy się pierwszy, dopiero, rok w przedszkolu. W zależności od tego, co dziecko chciałoby robić w wakacje, takich przedmiotów wyszukuje w gazetach.

           

           

           

           

          LINK walizka.docx

           

           

          Aktywność muzyczna

          Piosenka „Plecak, torba

          i walizka„ w wykonaniu Fasolek

           

          I słuchanie piosenki

          Dziecko, wspólnie z rodzicem, słuchają piosenki.

           

          II słuchanie

          Rodzic naprowadza dziecko, na co warto zwrócić uwagę słuchając piosenki:

          - o jakiej porze roku jest piosenka?

          - bez czego nie wyruszymy w podróż?

          - jakie rzeczy spakujemy do walizki?

           

          III Próba nauki refrenu piosenki

          Rodzic mówi pierwszy wers refrenu piosenki, dziecko powtarza, rodzic mówi drugi wers refrenu piosenki, dziecko powtarza, itd.

           

          LINK  https://youtu.be/gJ3SMrA-qys

          PLECAK, TORBA I WALIZKA 

          Lato w Internecie ogłoszenie dało,

          kto chce się z nim spotkać, ten ma czasu mało.

          Trzeba wyjąć rzeczy, które w szafie spały,

          na tę ważną chwilę cały rok czekały.

           

          Ref.: Plecak, torba czy walizka ,

          bez nich w podróż nie wyruszysz,

          choć dźwiganie nie jest miłe smak przygody

          wszystkich kusi. (2x)

           

          Wielkim pakowaniem żyje każda chata,

          wszyscy chcą wyjechać na spotkanie lata,

          wyruszyć w nieznane, stare kąty zbadać,

          odwiedzić rodzinę, uściskać, pogadać.

           

          Ref.: Plecak torba czy walizka…

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Bajka dla dzieci : Kajtek nad morzem

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=v1CIVGr9bus

           

          Początek formularza

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Piątek

          12.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna

          Sznurkowe, koralikowe figury.

          Potrzebne będą: kolorowe sznurki lub włóczki.

          Mogą być kolorowe nakrętki albo koraliki.

          Utrwalanie figur geometrycznych: koło            i kwadrat.

          Na kartach pracy układamy z dostępnych materiałów figury geometryczne:

          - małe koło

          - duże koło

          - mały kwadrat

          -duży kwadrat

           

          Dodatkowo, dziecko maluje farbami poszczególne kształty.

           

           

           

           

           

          LINK kola.docx

           

           

          LINK kwadrat.docx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność Językowa

          Opowiadanie „Sen Filipa”

          Słuchanie opowiadania i rozmowa na temat kolorów skóry.

          I rodzic czyta opowiadanie lub rodzic z dzieckiem słuchają nagrania opowiadania.

          II Dziecko próbuje odpowiedzieć na pytania:

          • Jak miał na imię Murzynek, a jak chłopiec ze snu?
          • Jak wyglądał Filip?
          • Co przyśniło się Murzynkowi?
          • Dlaczego Filip chciał pomóc białemu chłopcu?
          • Jak chciał mu pomóc?
          • Dlaczego postanowił ostatecznie zmienić swój kolor skóry?
          • Jakie sposoby na zmianę koloru skóry wymyślił Murzynek?
          • Czego dowiedział się od chłopca, który mu się ponownie przyśnił?
          • Dlaczego Filip zapragnął poznać dzieci
          •  o różnych kolorach skóry?

          https://www.superkid.pl/uploads/clip/school3.jpg

          III  Zabawy plastyczne.

          Znajdźcie w kolorowych gazetach dzieci            z różnych stron świata. Powycinajcie wspólnie te postaci, a następnie przyklejcie je na duży arkusz białego brystolu, tworząc kolaż lub portret "Dzieci Świata". Im bardziej wielobarwny, tym piękniejszy. Wszystko zależy od Waszej pomysłowości. Taki portret można powiesić na ścianie w pokoju lub przynieść nam do przedszkola, wykorzystamy go do naszych przyszłych zajęć
          J

           

           

          LINK superkid.pl-bajki-sen-filipa.mp3

          LINK sen-filipa-tekst_do_druku.pdf

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          1. Dopasuj cienie.

           

          LINK cienie(1).docx

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          10.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa – Pogadanka - 

          Różne kolory skóry

          a)na początku poproś dziecko, żeby spojrzało do lusterka, zapytaj: jaki kolor ma nasza skóra? Poproś, żeby zwróciło uwagę również na kolor włosów i oczu.

          b)wysłuchanie piosenki „Jesteśmy dziećmi”.

          Każda odpowiedz dziecka jest dobra.

          b)dziecko wspólnie z rodzicem ogląda zdjęcia i rysunki dzieci z różnych stron świata

          c)rozmowa na temat kolorów skóry i innych różnic w wyglądzie dzieci z całego świata:

          - czy wszystkie te dzieci są takie same?

          - czym się różnią?

          - pokaż, które dziecko ma ciemną skórę?

          - pokaż, które dziecko ma jasną skórę?

          - jakie kolory oczu mogą mieć dzieci? Jakiego koloru Ty masz oczy?

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

           

          LINK Dzieci_swiata.pptx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

           Zestaw ćwiczeń na świeżym powietrzu

          (o ile jest to możliwe, jeśli nie, można wykonać je w domu)

           

          1. Rodzic  rozrzuca w dowolnych miejscach na trawie małe piłki.
            Dziecko maszeruje między nimi w taki sposób, żeby nie dotknąć stopami żadnej z nich.

          Zamiast piłek mogą być umowne gałązki, klocki lub inne zabawki, które musi ominąć.

          2. Figury z piłką - zabawa orientacyjno - porządkowa.
          Dziecko  zajmuje pozycje w dowolnych miejscach. Trzyma w ręku piłkę.
          Bawi się nią w dowolny sposób. Na sygnał (uniesiona chorągiewka z jednoczesnym podniesieniem ręki do góry), trzymając piłkę zatrzymuje się w bezruchu.

          3.
          Robot z piłką- ćwiczenie tułowia.
          Piłka między nogami. Na sygnał "ruchami robota" dziecko wykonuje skłony, następnie bierze piłkę w ręce i wyciąga ją w kierunku rodzica, powoli opuszcza ręce kładąc piłkę przed sobą. Wykonuje obrót wokół siebie, skłon i ponownie podnosi piłkę.

          4.
          Przeszkody - zabawa z elementem czworakowania.
          Piłki lub inne przedmioty, układamy w równych odległościach między sobą, tym sposobem tworzą tor przeszkód. Dziecko na czworakach przemieszcza się między nimi.

          5.
          Skok przez przeszkody - zabawa

          z elementem skoku.
          Piłki ułożone jak w pkt. 4. Dziecko wykonuje skoki obunóż przez kolejne piłki/ "przeszkody".

          6.
          Przejście po linie - ćwiczenie

          z elementem równowagi.
          Dziecko przechodzą po  "linie" ( ułożony sznur, skakanka lub coś podobnego). Ręce wyciągnięte na boki, w każdej ręce trzyma piłkę lub, np. butelkę z wodą.

          7.
          Kto trafi do celu - Rzuty piłką

          w określony cel na podwórku

          lub w ogrodzie.
          8.
          Marsz uspokajający - powrót do domu, spokojny marsz.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Narysuj tyle kropek

          ile piór

          jest  w pióropuszu.

           

          LINK piorka.docx

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          09.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna

          Gazetowa Joga 

          Proste ćwiczenia

          z elementami Jogi,                    z wykorzystaniem gazety.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Relaksacja- Uważność

          i spokój żabki

          Po ćwiczeniach fizycznych dla odpoczynku

          i wyciszenia dziecka warto włączać elementy relaksacji. Można korzystać  z takiego sposobu odpoczynku przed snem.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=HkPdFnGRFGw

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=18SpO_lyH2Q

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa  

          Opowiadanie o Eskimosie

           Odarpi – syn Egigwy

          Rodzic z dzieckiem oglądają prezentację  

          i słuchają opowiadania.

           

          Następnie, ponownie oglądając slajdy, rozmowa na temat utworu:

          - kim jest ten chłopiec?

          - jakie oczka ma chłopiec?

          - w jakim kraju żyje?

          - jakie ubranie nosi?

          - jak nazywa się jego dom?

          - kto wiezie chłopca do szkoły?

           

          PREZENTACJA  Odarpi__syn_Egigwy.pptx

          TEKST odarpi-syn-egigwy-tekst_(1).docx

           

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          08.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Naszyjnik indiański

           

          Dziecko, wspólnie z rodzicem wykonują naszyjnik z dostępnych w domu materiałów.

          Moją propozycją są naszyjniki wykonane

          z makaronu, mogą to być rurki lub kolanka, kształty, przez które można przewlec sznurek lub włóczkę. Makaron najpierw malujemy farbami na wybrane kolory.

          Możemy dodać, jeśli w domu posiadamy, lub zbierzemy na spacerze, piórka a także inne ozdoby.

          Kolejną propozycją może być wykonanie naszyjnika z foremek od jajek, wycinamy wypukłe elementy (te, które trzymają jajko), malujemy na różne kolory, rodzic robi dziurki w elementach wyciętych z opakowań

          po jajkach a dziecko przewleka przez nie sznurek.

          Jeśli w domu są jakieś koraliki lub guziki to można, również je, nawlec na sznurek.

          Do każdego naszyjnika można dodać pióra wycięte z kolorowego papieru.

           

           

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna

          Kolorowe dzieci -Majka Jeżowska

           

          Gdyby, gdyby moja mama

          Pochodziła z wysp Bahama

          To od stóp po czubek głowy

          Byłabym czekoladowa

           

          Mogłam przyjść na świat w Cejlonie

          Na wycieczki jeździć słoniem

          I w Australii mieć tatusia

          I z tatusiem łapać strusie

           

          Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju

          Jaki kolor i (jo) dzieci mają

          I jak piszą na tablicy

          To naprawdę się nie liczy!

           

          Przecież wszędzie i (jo) każda mama

          Każdy tata i (jo) chce tak samo

          Żeby dziś na całym świecie

          Mogły żyć szczęśliwe dzieci

           

          Mogłam małą być Japonką

          Co ubiera się w kimonko

          Lub w Pekinie z rodzicami

          Ryż zajadać pałeczkami

          Od kołyski żyć w Tunisie

          Po arabsku mówić dzisiaj

          Lub do szkoły biec w Mombasie

          Tam gdzie palmy rosną w klasie

           

          Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju

          Jaki kolor i (jo) dzieci mają

          I jak piszą na tablicy

          To naprawdę się nie liczy!…

           

          Dziecko maszeruje energicznie po  obwodzie koła unosząc wysoko kolana i kręci głową

          w prawo i w lewo.

          Kiedy zaczyna się następna zwrotka, rodzic głośno klaszcze a dziecko zmienia kierunek marszu, po kole w drugą stronę.

           

          Po zabawie ruchowej przy piosence, rodzic

          z dzieckiem słuchają ponownie piosenki oglądając prezentację z dziećmi z różnych stron świata.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Pokoloruj według legendy.

          Zobacz jak wyglądali rdzenni mieszkańcy Ameryki.

          Dziecko, z pomocą rodzica koloruje obrazek dobierając odpowiednie kolory

          do odpowiednich pól.

          Ułatwieniem dla dziecka może być ułożenie kredek (fizycznie) przy symbolach poszczególnych kolorów, czyli np. przy granacie granatową kredkę. 

           

          LINK ldm-ameryka-2.pdf

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Piątek

          05.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna – Orientacja

          w przestrzeni – utrwalanie umiejętności

           przy wykorzystaniu codziennych czynności.

          Sprzątanie i pomaganie, nakrywanie do stołu, pomagam w zakupach, rozpakowywanie zakupów itp.

          a-sprzątanie i pomaganie

          Domowe obowiązki są doskonałą okazją, by pokazać dziecku, że każdy przedmiot ma swoje miejsce. Trzylatek powinien już umiećsprzatać zabawki po zabawie. Na początku, trzeba to robić razem z nim-pokazać, gdzie mają swoje miejsca (można je nazwać domkami zabawek). Później już tylko obserwujemy, jak robi to dziecko. Kiedy opanuje tą umiejętność można je poprosić by umyło stolik mokrą szmatką. Sprzątanie to również doskonała okazja do utrwalania przyimków (nad, pod, na, w itd.)

          - nakrywanie do stołu

          Warto wykorzystać tę codzienną sytuację, by poinstruować malucha, ile nakryć trzeba przygotować. A gdy rozkładacie je razem na stole, wspólnie wymieniajcie, dla kogo jest dany talerz, szklanka, sztućce itd. Kiedy już wszystko jest gotowe, policzcie talerze i sprawdźcie, czy aby na pewno starczy dla wszystkich: używając przy tym określeń: obok talerza, na środku stołu itp.

          - pomagam w zakupach

          Gdy robisz drobne zakupy z dzieckiem, wykorzystaj fakt, że dzieci w tym wieku bardzo lubią pomagać dorosłym. Pozwól dziecku prowadzić wózek, i tylko udzielaj informacji: „Idziemy prosto-tam jest dżem. Teraz skręcamy w lewo, żeby kupić ryż. Musimy zawrócić, bo zapomnieliśmy o bakaliach.”

          - rozpakowywanie zakupów

          Kolejna okazja by nauczyć dziecko, gdzie w domu znajdują się różne przedmioty. Na początku pokazuj palcem i opisuj dokładnie, w którym miejscu co się znajduje. Używaj przy tym jak najwięcej określeń, które dotyczą kierunku i miejsca. Następnym razem pytaj dziecko: :Gdzie jest miejsce na…?, Gdzie to leży?. I tak dalej, bez końca.

          Warto takie „ćwiczenia” wykonywać z dzieckiem w każdej możliwej sytuacji. Nie znaczy to że dziecko trzeba próbować uczyć, powtarzać mu, ale chodzi o stwarzanie sytuacji, które powodują ugruntowywanie wiedzy.

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność Językowa –

          Pogadanka z prezentacją na temat dzieci,

          z różnych stron świata.

          Rodzic z dzieckiem oglądają prezentację 

          o dzieciach z różnych stron świata. Następnie oglądają niektóre narodowości na kartach pracy, rodzic pomaga dziecku rozróżnić Polkę, polski dom i narysować po śladzie.

          Do wyboru są też inne narodowości, m.in. łatwiejsze do rozpoznania i trudniejsze, np. Eskimos i Iglo. Dziecko maluje po śladzie i koloruje wybrany dom.

          Później warto oglądnąć prezentację jeszcze raz i dać dziecku szansę na odgadnięcie niektórych narodowości lub domów poszczególnych dzieci.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=EPuZO3vVfXM


           

           

          rysuj_europejski_dom(1).docx

          rysuj_iglo(1).docx

           

          rysuj_chinski_dom(1).docx

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          04.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność muzyczna – Piosenka M.Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są”

           

          I słuchanie piosenki – rodzic razem z dzieckiem słuchają piosenki.

           

          Dodatkowo-dla chętnych:

          MARAKASY – grzechotki - tani , prosty i szybki

          w wykonaniu instrument.

          Potrzebne będą:

          – 2 plastikowe (lub metalowe) łyżki

          – plastikowe jajko (np. z jajka niespodzianki )

          – kolorowe taśmy  

          – garść kaszy

          W tym kroku będziemy tworzyć brzmienie instrumentu. Wszystko zależy oczywiście od tego czym wypełnimy jajko.

          Krok 2: rączka

          Umieść wypełnione jajko w zagłębieniu łyżek i sklej je taśmą. Połączenie trzonków plastikowych łyżek tworzy naprawdę wygodną rączkę.

          Krok 3: dekoracja

          W kroku drugim mogliśmy użyć taśmy „niechlujnie” ale skutecznie. Teraz użyjmy jej by ozdobić nasz instrument. Im ciekawsze wzory taśm tym ciekawszy efekt końcowy. Ale jeśli decydujecie się na zwykłą, przeźroczystą taśmę to ma to dodatkowy walor – widać tańczące w jajku wypełnienie. Możesz także udekorować marakasy naklejkami, markerami lub farbą.

          II słuchanie piosenki

          Rodzic z dzieckiem słucha piosenki.

          Jeśli udało się wykonać marakasy, dziecko rytmicznie nimi potrząsa, jeśli nie było możliwości wykonania instrumentu, może uderzać dwoma drewnianymi łyżkami lub otwartą dłonią w stół, próbując wystukiwać rytm.

           

           

          LINK

          https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o

          „Wszystkie dzieci nasze są”

           

          Ach, co za smutas leje łzy
          Lalki w płacz, misiek zły
          O już się śmieje, nosek mu drży
          Deszczyk był a teraz wyschły łzy
          Niebo rozjaśnia się samo
          Mały uśmiech, jak tęcza
          Już dobrze, mamo!

           

          Wszystkie dzieci nasze są
          Kasia, Michael, Małgosia, John
          Na serca dnie mają swój dom
          Uchyl im serce jak drzwi

          Wszystkie dzieci nasze są
          Borys, Wojtek, Marysia, Tom
          Niech małe sny spełnią się dziś
          Wyśpiewaj marzenia, a świat
          Będzie nasz!

           

          Choć nie rozumiem mowy twej
          Czytam lęk, czytam śmiech
          Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz
          Otwórz nim nieśmiałość naszych słów
          Ważny jest serca alfabet
          Ciepły uśmiech, jak słownik
          Jesteśmy razem!

           

          Wszystkie dzieci nasze są
          Kasia, Michael, Małgosia, John
          Na serca dnie mają swój dom
          Uchyl im serce jak drzwi

          Nie jesteś sam
          Nasza piosenka ciągnie za rękaw…

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

           

          Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Zabawki”.

             Rodzic gra na dowolnym instrumen­cie  rytm (może jest w domu bębenek albo drewnianą łyżką można uderzać w odwróconą, plastikową miskę) do podskoków, dzieci podskakują swobodnie po pokoju. Kiedy mu­zyka milknie, postępują zgodnie z poleceniami: chodzą ciężko jak misie, tańczą lekko jak lale, turlają się jak piłki, podskakują jak pajacyki.

           

          Ćwiczenie wyprostne ,,Marsz wielkoludów”. Dzieci chodzą na palcach, jednocześnie wyciągając ręce do góry i naśladując wielkoluda.

           

          Ćwiczenie z elementem skoku ,,Skoki zająca”. Dzieci naśladują ruchy zająca, przenosząc ręce do przodu z jednoczesnym prostowaniem nóg.

           

          Ćwiczenie mięśni brzucha ,,Jazda na rowerze”.

          Dzieci leżą na plecach z nogami ugiętymi

          i uniesionymi nad podłogę. Naśladują jazdę

          na rowerze, zataczając jednocześnie stopami

          obszerne koła. Jadą w normalnym tempie, potem

           powoli (pod górkę) i szybko (z górki).

           

          Ćwiczenie równowagi ,,Bociany na łące”.

           Dzieci stają wyprostowane i naśladują bociana,

           unosząc jedną nogę do góry z jednoczesnym

          rozłożeniem rąk w bok. Starają się utrzy­mać się

          w tej pozycji jak najdłużej. Zmieniają nogę

          i powtarzają ćwiczenie kilkakrotnie.

           

          Ćwiczenie stóp ,,Stopa za stopą”.

          Dzieci chodzą po sali stopa za stopą, odliczając

          po sześć  stóp, a następnie stają na jednej nodze

          jak bocian, z jednoczesnym uniesieniem rąk.

           Po­wtarzając ćwiczenie, odmierzają sześć stóp

          i zmieniają nogę, na której stał bocian.

           

          Ćwiczenie wyciszające „Marsz w parach”.

          Dzieci maszerują w parach po obwodzie koła

           z jednoczesnym głośnym przeliczaniem kroków do sześciu, następnie zatrzymują się na chwilę

          i znów maszerują.

           

          RELAKSACJA !

          Poćwiczeniach fizycznych lub po innych zajęciach albo przed zajęciami, żeby dziecko mogło się wyciszyć, jeśli jest taka potrzeba.

          Przygotuj spokojne, ciche i wygodne miejsce. Zabierz przedmioty, które mogą rozpraszać dziecko i włącz relaksację.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=18SpO_lyH2Q

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          03.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa – Wiersz „Prawa dziecka”

          Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat praw dzieci.

           

          1. Rodzic czyta dziecku wiersz.

           

          Marcin Brykczyński „O prawach dziecka”

           

          Niech się wreszcie każdy dowie
          I rozpowie w świecie całym,
          Że dziecko to także człowiek,
          Tyle, że jeszcze mały.
          Dlatego ludzie uczeni,
          Którym za to należą się brawa,
          Chcąc wielu dzieci los odmienić,
          Stworzyli dla Was mądre prawa.
          Więc je na co dzień i od święta
          Spróbujcie dobrze zapamiętać:

          Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
          A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

          Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
          I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

          Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
          I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

          Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
          Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

          Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
          Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

          Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
          A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

          Tak się tu w wiersze poukładały
          Prawa dla dzieci na całym świecie,
          Byście w potrzebie z nich korzystały
          Najlepiej, jak umiecie.

           

          1. Rozmowa na temat wiersza:

          - czego mogę się uczyć?

          -  z  kim się mogę bawić?

          - czy można na mnie krzyczeć?

           

          1. Pokoloruj obrazki

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q&list=PL2SrEHWcnk9N1HVJWXqyvcGgJI_OZKCIj&index=2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK kolorowanka(1).docx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna – Wyprawa do Dżungli

           

          1. Zabawa mały-DUŻY

          Dzieci i rodzic stoją w pokoju, przykucają na słowa „mały”, wyciągają ręce do góry na słowa „duży”:

           

          Mały Jasiek – duży tata

          Mały lasek – duży las

          Mały kotek – duży kot

          Mały piesek – duży pies

          Mały miś – duży niedźwiedź.

          Mała piżamka – duża piżama

          Mała Zosia – duża mama

          Mały kotek – duży kot

          Mała psota – dużo psot!

          1. Aktywność ruchowa przy muzyce Wyprawa do Dżungli
          2. Ćwiczenie relaksacyjne „List do babci”

           

          Kochana babciu. – piszemy palcem na plecach dziecka

          Kropka. – z wyczuciem naciskamy plecy w jednym miejscu

          Piszę Ci, że – kontynuujemy pisanie

          mamy w domu kota.

          Kropka. – znów stawiamy kopkę

          Kotek chodzi, – kroczymy palcami

          kotek skacze, – „skaczemy”, opierając dłoń na przemian

          na przegubie i na palcach

          kotek drapie, – delikatnie drapiemy dziecko po plecach

          kotek chrapie. – opieramy na nich głowę i udajemy chrapanie

          Składamy list, – krzyżujemy ręce dziecka

          naklejamy znaczek – dotykamy jego czoła wewnętrzną stroną dłoni

          i zanosimy na pocztę. – bierzemy dziecko (za) ręce i spacerujemy z nim.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q&list=PL2SrEHWcnk9N1HVJWXqyvcGgJI_OZKCIj&index=2

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          02.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna- Ćwiczenia dla dzieci – Wycieczka do ZOO

           

          Ćwiczenia dla dzieci są najlepszą formą profilaktyki i leczenia wad postawy. Wady postawy znajdują się na czele listy chorób cywilizacyjnych. Dolegliwości ze strony kręgosłupa (np. skrzywienie kręgosłupa) czy całego układu ruchu coraz częściej dotyczą najmłodszych. Jest to wynik wielu czynników, m.in. siedzącego trybu życia, noszenia ciężkich plecaków itp.

           

          Proszę przygotować wygodny strój, dziecko i rodzic i razem z instruktorką wykonują ćwiczenia.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

           

           

          Potrzebne będą:

          Kartka papieru, mata ( grubszy koc), piłki, jakaś szarfa lub związany szal

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa

          Słuchanie wiersza „Chwalipięta”

          I. Suchorzewskiej

          a)krótka rozmowa na temat: Co to znaczy, że ktoś się chwali? Czy to ładnie się chwalić?

          b)słuchanie wiersza-rodzic czyta a dziecko słucha treści wiersza.

          c)rozmowa na temat wiersza:

          - Czym chwalił się dziewczynka?

          - Jak nazywamy osobę, która się tak chwali?

          - Czy Wy się chwalicie?

           

           

          Chwalipięta

          - Patrzcie!
          Mam sukienkę w prążki,
          granatowe piękne wstążki...
          A wy nie!
          Mam pierścionek i korale,
          aż pięć miśków i dwie lale...
          A wy nie!
          Mam akwarium i chomika,
          i zegarek, który cyka...
          A wy nie!
          I mam jeszcze szklane, nowe
          kulki różnokolorowe...
          A wy nie!
          Tak się chwali,
          tak się chlubi
          (Nikt w przedszkolu
          Jej nie lubi).
          Tak się chwali,
          jak najęta!
          Czemu? Bo jest
          chwalipięta.
          A wy nie??

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Propozycja 1

          Pokoloruj według wzoru.

          Propozycja 2

          Połącz dzieci od najmniejszego do największego

           

          LINK karta_pracy_dla_przedszkolakow_(pokoloruj_wedlug_wzoru).pdf

           

           

          LINK karta_pracy_dla_przedszkolakow_(wielkosc).pdf

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          01.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna-  Praca plastyczna – Sklep z zabawkami

           

          Wybieramy się do sklepu z zabawkami.  Dziecko tworzy  regał z zabawkami według własnego pomysłu.

           

          Wersja prostsza:

          Rodzic drukuje a dziecko wycina, najpierw regał, a później zabawki. Na regale przykleja wybrane zabawki.

           

          Wersja trudniejsza:

          Wydruk czarno-biały lub szkic rodzica. Dziecko koloruje według swojego pomysłu regał oraz zabawki, wycina a następnie przykleja na półkach.

           

          Dziecko może dorysować swoje ulubione zabawki lub zabawkę o jakiej marzy.

           

           

          LINK makieta-sklep-a.pdf

          LINK makieta-sklep-a-kol.pdf

          LINK makieta-sklep-k.pdf 

          LINK makieta-sklep-k-kol.pdf

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna – Indiański taniec

           

          Indianie noszą pióropusze. Rodzic

           z dzieckiem wykonuje prosty pióropusz, np. taki jak na zdjęciach w rubryce obok

          lub inny dowolny.

          Dzieci na świecie są  bardzo różne.  

          Dzieci słuchają piosenki i tańczą tak jak

          w teledysku.

           

          Słuchanie piosenki i zabawa przy muzyce.

           

          Rozmowa na temat wyglądu Indian, czy różnią się od nas? Czym się różnimy? A co mogą lubić robić  indiańskie dzieci?

          (Rozmowa ma na celu nakierowanie dziecka na to, że mimo iż dzieci indiańskie różnią się od nich wyglądem, to tak jak każde dzieci w naszym przedszkolu w tym wieku, lubią się BAWIĆ.)

           

          Poznajemy taniec Indian. Dzieci bawią się przy piosence- Taniec Indian ubrane w zrobione przez siebie pióropusze.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=ZKslipdC-sY

           

           

           

          Źródło: https://dzieciakiwdomu.pl/2015/01/pioropusz-fletnia-i-kij-deszczowy-atrybuty-indianina.html

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Kolorowanka-dziecięce zabawy.

          Wybierz zabawę, którą najbardziej lubisz

           i pokoloruj.

           

          LINKI: 

           kolm-lubimy-sie-razem-bawic-1.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-2.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-3.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-4.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-6.pdf

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Piątek

          29.05.2020    

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

           

          Aktywność matematyczna

          Duże i małe zwierzęta na wsi

           

          • Połącz zwierzęta ze swoimi mamami oraz pokoloruj według uznania.

           

          Pokaż paluszkiem, które zwierzę jest duże? Pokaż paluszkiem, które zwierzę jest małe. Które zwierzę to mama, a które zwierzę to dziecko.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Pomieszały się zwierzątka na wsi. Policz ile jest każdego rodzaju zwierząt i narysuj w ramce tyle samo kropek.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcie 2

           

          Aktywność Językowa –

          Wyliczanka o mieszkaniach

           

          Rodzic czyta dziecku Wyliczankę o mieszkaniach.

          Wspólnie pokolorujcie na odpowiedni kolor ramkę zwierzątka, które, np. mieszka w wodzie, mieszka pod ziemią, mieszka na ziemi, mieszka nad ziemią według instrukcji na karcie pracy.

           

           

                                                                                                                    

           

           

          LINK  Polacz(1).docx

          LINK Polacz2.docx

           

           

          LINK policz_zwierzatka.pdf

           

           

           

          LINK lamiglowka-o-mieszkankach-1.pdf

           

           

          Wyliczanka o mieszkankach

          autor: Beata Jaczewska



          Człowiek swoje ma mieszkanie,
          czasem domek na polanie
          i nikogo to nie dziwi –
          ludzie w domu są szczęśliwi.

          Lecz ja takie mam pytanie –
          kto mi dziś odpowie na nie:
          gdzie zwierzątka domki mają?
          Jak się one nazywają?

          Piesek budę ma dla siebie,
          w budzie czuje się jak w niebie,
          ptaszki wiją swoje gniazdka
          gdzieś na drzewach, prawie w gwiazdkach...

          Konik wraz ze swą rodziną
          w stajni chowa się przed zimą,
          a w chlewiku wszystkie świnki
          mają dziś wesołe minki.

          Krówka zwykle w swej oborze
          lubi spać o każdej porze,
          zaś w kurniku, gdzieś na grzędzie,
          kurze pewnie dobrze będzie.

          Żabka pluska się w swym stawie
          w takim domku jest ciekawie!
          Rybki ją tam odwiedzają -
          także w stawie tym mieszkają.

          Kret korytarz kopie w ziemi,
          ma tam domek wśród korzeni.
          Bóbr buduje swe żeremie
          na podmokłym dość terenie.

           

          Ślimak własny domek nosi
          chociaż z trudem go podnosi.
          A do ula lata pszczoła,
          że miód lubi, głośno woła...

          W tym mrowisku mieszka mrówka –
          cieszy się z dobrego zdrówka,
          a wysoko, na konarach,
          dziuplę ma wiewiórek para.

          Mysz na polu lub w spiżarni
          ziarnem mysie dzieci karmi,
          niedźwiedź w lesie, w gawrze swojej
          śpi. Nikogo się nie boi...

          Stąd wynika ta nauka –
          każdy swego domku szuka,
          bo tam miło i bezpiecznie.
          Domek trzeba mieć koniecznie!

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          1.Odgłosy zwierząt na wsi

          Rodzic włącza dziecku odgłosy zwierząt – najpierw nie pokazując obrazu-dziecko próbuje odgadnąć, które zwierzę wydaje takie odgłosy. Następnie wspólnie słuchają i oglądają, które zwierzątka udało się odgadnąć.

           LINK  https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          28.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajecie 1

           

          Aktywność muzyczna

          Studio Stodoła   Bo na wsi

          I słuchanie piosenki

          Dziecko słucha piosenki i ogląda teledysk obrazujący wieś i jej mieszkańców.

          Po wysłuchaniu staramy się nakierować uwagę dziecka na treść piosenki i teledysku:

          Zwróć uwagę jakie zwierzątka są na wsi, zwróć uwagę co można robić na wsi.

          II słuchanie piosenki

          Rozmowa na temat tego, co dziecko zapamiętało z piosenki o wsi?

          Może zwierzątko? A jakie? Może roślinkę lub co można robić na wsi?

          Tekst piosenki :

          W stodole studio mamy
          I program nagrywamy
          Więc pakuj plecak, mapę weź
          I przyjedź tu, na naszą wieś
          Bo na wsi
          Pszczoła da Ci miód
          Bo na wsi
          Krowa, lis i bóbr
          Bo na wsi
          Nieba więcej jest
          Bo na wsi
          Myszka, koń i pies

          Powietrze czyste, ptaków śpiew
          Horyzont co nie kończy się
          Białe owieczki, drzewa w tle
          To wszystko namalować chcę

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce


          Tu dowiesz się gdzie rośnie pieprz
          I po co strach na wróble jest
          Dlaczego bocian żaby je
          I z czego chleb upiecze się

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce

          Bo na wsi
          Wzgórze, łąka, las
          Bo na wsi
          Tysiąc ptaków gniazd
          Bo na wsi
          Bardziej ci się chce
          Bo na wsi
          Nie da nudzić się


          Tu dowiesz się co świnka je
          I jak warzywa sadzi się
          Jak zrobić wędkę, wianki pleść
          I gdzie pająki robią sieć

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce

          Dodatkowo dla zainteresowanych dzieci:

          Narysuj wieś.

          Dziecko rysuje to co zapamiętało z piosenki i rozmowy, o piosence. Może to być zwierzę, może jakaś czynność a może samo miejsce: łąka, sad, gospodarstwo, stodoła itp.

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Ćwiczenia z elementem równowagi.

          1. Trudna trasa.

          Rodzic rozkłada długą skakankę lub jakiś sznurek gruby nadając jej dowolny kształt. Dziecko,  krok za krokiem przechodzi  po skakance stawiając stopę za stopą. Stara się nie wypaść na boki. Można zmienić kształt i próbować wykonywać ćwiczenie kilka razy.

          2. Akrobaci.

          Przez środek Sali rozciągnięta jest długa skakanka, dziecko wchodzi na skakankę

          i naśladuje „spacer po linie”wykonując przy tym różne ruchy, uważając przy tym by nie spaść

          z „liny”. Występ „akrobaty” zostaje nagrodzony brawami przez „widzów”.

          3. Omiń kałuże.

          W dowolnych miejscach rozłożone są  szarfy (chusty kolorowe lub gazety) "kałuże". Swobodny bieg między nimi.

          Na słowa "ulewa" zajęcie miejsc pod ścianą w szeregu (wyprost, plecy przylegają do ściany).

          Słowo "słońce" oznacza jak najszybsze zabranie z podłogi szarfy (kałuże wyschły).

          Hasło "kałuże" - zabawę rozpoczynamy ponownie.

          4. Spacer wąską dróżką.

          Dziecko  buduje z plastikowych klocków (lub ustawia z zabawek, nakrętek od butelek itp.)  dróżki o różnych kształtach. Maszeruje między nimi, na ustalony sygnał gwałtownie się zatrzymuje lub wykonuje w tył zwrot.                                     

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=9KdueuWIu3g

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Mieszkańcy wiejskiego gospodarstwa:

          kotek i piesek.

          Dziecko lub rodzic,

          w zależności od możliwości dziecka, wycina wybrane zwierzątko według podanego wzoru. Koloruje kredkami lub maluje farbami

          i składa według instrukcji.

          Gotowe J

           LINK  wycinanki-kotek-bc.pdf

           

           

          LINK wycinanki-piesek-bc.pdf

           

           

          Dół formularza

           

          Przebieg zajęć

          Środa

          27.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

           

          Aktywność  językowa –

          Wiersz Króliczek Zgrzytaczek

           

          Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat wiersza:

           

          - Jakiego koloru był króliczek?

          - Dlaczego króliczek płakał i zgrzytał?

          - Co znalazł króliczek?

          - Jakiego koloru ostatecznie chciał być?

          Wyklejanka Królik

           

          Wyklej plasteliną lub pomaluj farbą Twojego  Króliczka Zgrzytaczka.

          Zajęcie 2

           

          Aktywność fizyczna – Ćwiczenia gimnastyczne z szarfami ( w domu można wykorzystać związaną chustę lub szalik)

           

          Ćwiczenia gimnastyczne

          z szarfami

          Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kurki na grzędy”. Dzieci udają, że są kurami – cho­dzą na czworakach po całym pokoju, omijając leżącą szarfę (może o być związana chusta lub szal-długości takiej żeby dziecko mogło przez nią przejść. Na hasło rodzica: „Kury na grzędy” – przechodzi przez szarfę i odkłada ją na miejsce. Zabawę powtarzamy.

          Ćwiczenie – skręty tułowia. Dziecko siedzi na podłodze z wyprostowanymi nogami, robi skręt ciała – kładzie szarfę za plecami na podłodze, następnie robi skręt w drugą stronę i zabiera szarfę z podłogi. Ćwiczenie powtarzamy.

          Ćwiczenia z elementem przeskoku. Dziecko kładzie szarfę na podłodze i przeskakuje przez  szarfę obunóż raz z jednej, a raz z drugiej strony.

          Ćwiczenie mięśni brzucha. Dzieci leżą na brzuchu z wyprostowanymi rękami, w których  trzymają szarfę. Na klaśnięcie rodzica unoszą szarfę nad podłogę i odpoczywają. Powtarzamy ćwiczenie kilka razy.

          Zabawa „Ogonki”. Dziecko dobiera się  w parę z domownikiem i  oboje wkładają swoje szarfy z tyłu za spodenki tak,  aby znaczna część szarfy zwisała. Starają się zabrać sobie szarfę  – wykonują kilka prób.

          Ćwiczenie zapobiegające płaskostopiu. Dziecko siedzi podparte rękami z tyłu i palcami stóp chwyta szarfę, którą unosi w górę i puszcza na podłogę. Zmienia nogę    wy­konując ćwiczenie kilka razy.

          Ćwiczenie z elementem celowania. Dziecko zwija szarfę w rulon, a następnie z wyzna­czonego miejsca wrzuca szarfę do pojemnika (kosza, skrzynki, wiaderka).

           

           

          LINK  superkid.pl-wiersze-kroliczek-zgrzytaczek.mp3

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK  krolik_wyklejanka.pdf

            

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Zakładka Kura – wytnij i złóż zakładkę według wzoru

          lub pokoloruj sam, wytnij i złóż. Wykorzystaj przy czytaniu lub oglądaniu  swojej ulubionej książeczki.

           LINK   wycinanki-zakladka-kurka.pdf

           

          LINK wycinanki-zakladka-kurka-bc.pdf

           

           

           

           

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          26.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

           

          Aktywność ruchowa

          Trening fitness dla dzieci

          Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami

           

          Ćwiczenia fizyczne dla dzieci, które można wykonywać w domu, nawet codziennie jeśli spodobają się dzieciom.

          Warto przygotować dziecku wygodny strój oraz małą butelkę wody.

          Bawcie się dobrze!

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa – bajka  Kocie zabawy

          Dziecko słucha bajki

          Kocie zabawy.

          ROZMOWA NA TEMAT UTWORU: 

          - co robiły koty, kiedy pani wychodziła do pracy?

          - kto najczęściej rozrabiał?

          - jakie imiona kotów zapamiętałeś?

          - co wymyśliły kotki?

           

          KOLOROWANKA kocie zabawy

           

           

           

          LINK  superkid.pl-bajki-kocie-zabawy_(1).mp3

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK kocie_zabawy.pdf

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Audiobook Tola na wsi

           

          Odpowiedz na pytanie: jak na imię miały pieski?:)

           

          Wyklej z plasteliny pieska z gospodarstwa, nadaj mu imię i poproś mamusię lub tatusia, żeby podpisali pracę jego imieniem J

           LINK  https://www.youtube.com/watch?v=ZxM0ZrfAv4Q

           

           

           

          LINK  pies.pdf

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          25.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1  - aktywność plastyczna

          Zajęcie 1

           

          Aktywność plastyczna

          Wykonanie dowolnego zwierzęcia żyjącego na wsi, dowolną techniką.

          Robimy nasze wspólne  gospodarstwo-ciekawe jakie zwierzątka uda nam się zebrać J

          Może koń, może krowa, a może inne zwierzę?

          Czekam na Wasze prace a w rubryce obok przykłady, jak można zrobić zwierzątko,

          w zależności od tego jakie mamy dostępne materiały w domu, i które zwierzę najbardziej lubimy.

           

           LINK

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna

           

          Dziadek fajną farmę miał

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kurki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kurki koko tu i koko tam

          Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kaczki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kaczki kwakwa tu i kwakwa tam

          Kwa tu, kwa tam, ciągle tylko kwaaa

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kotki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kotki miaumiau tu i miaumiau tam

          Miau tu, miau tam, ciagle tylko miaumiau

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Świnkę na niej hodował, ijaijaoooo

          Świnka chrumchrum tu i chrumchrum tam

          Chrum tu, chrum tam

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Konie na niej hodował, ijaijaoooo

          Konie ihaa tu i ihaa tam

          Ihaa tu, ihaa tam

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Owce na niej hodował, ijaijaoooo

          Owce meemee tu i meemee tam

          Mee tu, mee tam, ciagle tylko meemee

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Wysłuchanie piosenki i rozmowa na temat zwierząt, które mieszkały na farmie dziadka.

          Przypomnienie sobie odgłosów zwierząt i próba wydawania odgłosów podczas piosenki, np. Kurka ko ko ko

          Konie iha tu iha tam,

          Itp.

          Zabawy swobodne przy muzyce.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=gFtJirDnWcQ

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Kolorowanki zwierzęta na wsi, do wyboru:

          Kot, koń, krowa.

           LINK  kogut(1).pdf

           

           

          LINK kon(1).pdf

           

           

          LINK krowa(1).pdf

           

           

           

           

          PIĄTEK  22.05.2020 

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Idę, biegnę, skaczę, lecę’’

          https://www.youtube.com/watch?v=V_OoE0RCX44

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem, treścią piosenki.

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA    Co cieszy rodziców? – rozmowa inspirowana wierszem Krystyny Datkun  - Czerniak ‘’ Szczęście’’

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to 

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

          − Co to jest szczęście?

          − Co dla dziecka jest szczęściem?

           − Kto jest dla dziecka najbliższą osobą

           

          Szczęście to:

          – uśmiech taty i mamy,

          – spadające z drzew kasztany,

           – zimne lody w gorący czas,

          – udany rysunek,

           – i gdy ktoś pochwali nas.

           Szczęście to wszystko, co jest dokoła:

          ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.

          Szczęście mam – gdy nie jestem sam!

           Szczęście, że jestem tu – na ziemi,

           pomiędzy ludźmi bliskimi.

           

           

          Kochane dzieci proszę narysujcie najpiękniej jak potraficie laurkę dla rodziców.

           

          ZAJĘCIE  2:  

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

           

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          https://www.youtube.com/watch?v=BaVn-HIZkiQ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

              „ Życzenia dla mamy’’

                https://www.youtube.com/watch?v=Z494eKHbbfE

           

          2.   Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

                Pokoloruj dziecko, które trzyma najwięcej balonów:     

                https://i.pinimg.com/originals/55/97/1f/55971f29ebe8c990a8b85984fa06d93f.jpg

           

          3. Kubuś - Bajka dla dzieci - Dzień Matki

          https://www.youtube.com/watch?v=kcez1b3t_Dw

          4.,,SZUKAM MAMY''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=E5bWIQo182c

          5. M jak mama

          https://www.youtube.com/watch?v=xcca54qksws

          6. Serca dla Mamy

          7. Znajdź różnice

          8. Znajdź bukiet dla mamy

           

          ************************************************************************************************************

          CZWARTEK   21.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Zabawa ruchowa dla dzieci z Pipi Pończoszanką  ’’

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem i treścią piosenki.

          https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w&t=70s++

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA -  „ Daj mi rękę tato . ‘’

          https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

           

          1.    Proszę o wysłuchanie piosenki :

          Daj mi rękę tato.

           Już na dworze ciemno

           a ja się nie boję

           bo ty idziesz ze mną.

          Nawet z nocnych strachów

           nic sobie nie robię

          Strachy uciekają

          gdy jestem przy tobie.

           

           Refren:

           Tato, tato,

           jak to dobrze, że

           jesteś zawsze blisko,

           i że kochasz mnie.

          Tato, tato,

           nigdy nie smuć się

          i pamiętaj przecież,

           ja też kocham cię.

           

           II. Codziennie jesteśmy

           na długim spacerze

           Już mnie nauczyłeś

          jeździć na rowerze.

           I wiem, że mnie jeszcze

           nauczysz wszystkiego

           co mądre i dobre.

          I cieszę się z tego.

           Refren:

          Tato, tato ....

           

           III. O moich marzeniach

          nie powiem nikomu

           Chciałabym mieć tatę

           przez cały dzień w domu.

           Żeby ważne sprawy

           na później zostawił

           i żeby się głośno

           śmiał i ze mną bawił.

           

          Ref:

          Tato, tato…

           

          Propozycja zrobienia kwiatka z dłoni jak poniżej:

           

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.  Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.  Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          - czego tata nauczył swoje dziecko?

          - gdzie jest tato?

          - czego nie boi się dziecko?

          - dlaczego dziecko się nie boi?

          - jakie marzenia ma dziecko?

          5.  Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.  

          Podczas piosenki dzieci tulą się do swoich tatusiów.

           

          ZAJĘCIE 2:

          AKYWNOŚĆ  MATEMATYCZNA:

           Drodzy rodzice weźcie proszę zwykłe słomki do napoi i potnijcie na różne kawałki ( długości), pokażcie dziecku, ile kawałków można mieć z jednej słomki a ile z kolejnych. Poproście dziecko by pokazało największą słomkę ( z pociętych ) i najmniejszą. Następnie poproście dziecko czy ułożyło te słomki od największej do najmniejszej – tak jak na ilustracji-  w razie czego pomóżcie .

           

           

           

          Następnie weźcie Wasze garnki – jeden mniejszy, drugi większy a trzeci największy. Pokażcie dziecku jakiej one są wielkości, ile mieści się w nich na przykład wody, że jeden można włożyć w drugi bo jest on mniejszy – tak jak na ilustracji.

           

          Można też podczas spaceru, blisko domu znaleźć patyczki różnej wielkości i ułożyć je od największego do najmniejszego – tak jak na ilustracji :

           

           

          Połącz od największego do najmniejszego:

          https://www.superkid.pl/uploads/clip/inne/szeregi-view-1.jpg

           

          Pokoloruj większy – mniejszy :

          https://i.pinimg.com/originals/98/2d/b9/982db9018f5a0cba2b21ac7f9660e767.jpg

           

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_Bawie-sie-i-ucze-Przeliczanki-Czterolatek-poznaje-matematyke-3052_3.jpg

           

          Ułóż serca od najmniejszego do największego:

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/97110321_689359555154344_4615785543236583424_o.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=nunC0FkDLRsAX80__sA&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&_nc_tp=7&oh=dac4dfe27dbdaf8bd7c4fab6b6f607b4&oe=5EE9F39C 

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.    Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Cudownych rodziców mam ’’ DZIEŃ MAMY I TATY

          https://www.youtube.com/watch?v=3CW1cohEpWU

          2.    Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

            Wyklej kwiatka plasteliną lub pokoloruj paluszkami zamaczanymi w farbie:

          https://i.pinimg.com/564x/39/f0/0d/39f00db5f24ef625a1804085e458a148.jpg

          3. Mistrz Tata Świnka 

          https://www.youtube.com/watch?v=CVSFRO5oyz0

          4. Jak zrobić kwiatka z papieru

          https://www.youtube.com/watch?v=-nR63jiATDc

          5. Zabawa w mieszanie kolorów

          Do naszej zabawy będą nam potrzebne farby: żółtaczerwonaniebieska. Pobawimy się z mamą/tatą. Poiwstałe barwy wykorzystaj do pomalowania bukietu.

          6. Pomaluj bukiet

          7. Portret Mamy

          ##################################################################################################################

           

           ŚRODA 20.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ ama woła’’ – dziecko ( wraz ze swoim rodzeństwem lub tatą)  maszeruje po pokoju  w różnych kierunkach. Na zawołanie rodzica- mamy -  Dzieci do mnie! biegną do rodzica i ustawiają się np. koło stołu.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –  wiersz Szelągowskiej  „ Moja rodzina ’’.

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

            - Jaki wydaje się świat, gdy obok są mama i tata?

           − Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

           

          "Moja rodzina"
          B. Szelągowska

          Piękny uśmiech, dobre serce;
          wszystko umie zrobić sama.
          Kocha mnie najbardziej w świecie.
          To jest właśnie moja mama
          !

          Zawsze chętnie mi pomagasz,
          kiedy jesteś obok, tato.
          Z Tobą czuję się bezpiecznie.
          Kocham Ciebie właśnie za to!


          Dom to miejsce wyjątkowe.
          Może być na końcu świata!
          Najważniejsza jest rodzina,
          czyli mama, ja i tata!

          Rodzic  pyta dzieci, dlaczego mama i tata odgrywają w życiu dziecka najważniejszą rolę. Chętne dzieci wypowiadają się.  Rodzic uzupełnia wypowiedzi dzieci.

          Zagadki:

          Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
          lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
          Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
          i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać! ( rodzice )

           

          Kto nas kocha tak jak nikt
          i ochrania całym sercem?
          I do kogo można przyjść
          z każdym smutkiem jak najprędzej? ( mama )

          To „m” litera, to „a” litera.
          Te dwie litery wyraz zawiera.
          Słowo serdeczne, odgadniesz sama.
          To jest na pewno słowo … .( mama )

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Dzieci wykonują ćwiczenia tak jak na filmiku poniżej :

          „ W – F w domu’’

          https://www.facebook.com/AnkaDziedzicFanPage/videos/718237695380152/ 

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          „ Piosenki i wierszyki dla mamy’’

          https://www.youtube.com/watch?v=5BFvoUNS6O4

          2. Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

           Połącz ze sobą takie same serduszka i pokoloruj:

          https://i.pinimg.com/originals/4a/4d/9a/4a4d9a38a63d23559974ae0403053c25.jpg

          3.Kwiaty- eksperymenty

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Cp36HGxH8jc

          4.Rysowane wierszyki- myszka

          https://www.youtube.com/watch?v=BVYWV7W8fsM&feature=youtu.be

          5. Dzień Matki- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=ApI3DjwCY58

          6. Moja Rodzina- wycinanka

          7. Kto ma najwięcej?

          8. Dorysuj brakujące elementy

           

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

           

          WTOREK 19.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Dzieńdoberek’’

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem i treścią piosenki

          https://www.youtube.com/watch?v=FQCW71eYS9E

           

          ZAJĘCIE 1: 

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA  -  „ Jesteś Mamo skarbem mym’’

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

           

          Tekst piosenki :

          Kiedy mija noc i dzień nastaje,
          Zawsze mówisz mi – witaj kochanie
          Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
          Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję
          Proszę otwórz serce swe,
          Niech w nie wpadną słowa te,
          Które Tobie teraz ja,
          Podarować właśnie chcę
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam

          Kiedy mija dzień i noc nastaje,
          Mówisz – miłych snów, moje kochanie
          Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
          Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję
          Proszę otwórz serce swe,
          Niech w nie wpadną słowa te,
          Które Tobie teraz ja,
          Podarować właśnie chcę
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.  Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.  Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          - kim jest mama w piosence?

          - co robi mama dla swojego dziecka?

          - co czuje dziecko?

          - co dziecko podaruje mamie?

          5.  Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

           

          Podczas piosenki dzieci tulą się do swoich mam  i ozdabiają serce – szablon serca w linku.

          https://4.bp.blogspot.com/-eXe4o6un2-Q/WKTi5itsFpI/AAAAAAAAJMc/4ZvOwVzBd2IO_PSM3tj3L7xsKbuYsMQQACLcB/s1600/Zakochana%2Bw%2Bsztuce%2B4a.jpg

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA   ZAJĘCIE 2 :

          Pokoloruj serce paluszkami umaczanymi w czerwonej farbie a kwiatki na dowolny kolor:

          https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2010/05/868ramka6DM.gif

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Za co dzieci kochają mamę’’

          https://www.youtube.com/watch?v=vPIhnJrGW74 

          2.   Zadania do wykonania w wolnej chwili:

          Ozdób laurkę dla mamy najpiękniej jak potrafisz:

          https://3.bp.blogspot.com/-kF4kEe_Msos/WRcqsQr2daI/AAAAAAAABhs/vNyvX_45eqMVa2SjCd_HKoXKbq1-6W_DwCLcB/s1600/laurki2.png

          3. Tort dla rodziców

          https://www.youtube.com/watch?v=KKWlObOKGS

          4. Ciekawe pomysły na zabawy z dzieckiem

          https://www.youtube.com/watch?v=rnXI0OGTfPE

          5. Mandala dla mamy

          6. Moja rodzina- prezentacja

          https://www.youtube.com/watch?v=LAKgnWNLMlg

          7. Dokończ i pokoloruj

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

           

          PONIEDZIAŁEK   18.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           „Mama, tata i dziecko’’ -  dziecko dobiera się w parę z rodzicem.  Na klaśnięcie dziecko biega  w różnych kierunkach: mama (tata) biegnie z przodu, dziecko podąża jej (jego) śladem. Następuje zmiana ról.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – opowiadanie Ewy Stadtmuller  ‘’Rodzicielska niespodzianka.’’

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko  z treścią opowiadania

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz -  zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to

           

          − Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?

          -  Gdzie z wizytą poszły dzieci?

           − Czym zajmują się wasi rodzice?

          − Czy byliście kiedyś w gabinecie dentystycznym?

           − Na czym polega praca dentysty?

           

          – Już niedługo Dzień Matki i Dzień Ojca – przypomniała pani. – Z tej okazji przygotujemy przedstawienie, wymalujemy laurki i zorganizujemy wspaniały festyn rodzinny. A to wcale nie koniec atrakcji. Rodzice także mają coś dla was – otóż niektórzy z nich odwiedzą nasze przedszkole i opowiedzą o swojej pracy.

           – Może tata Bartka przyjedzie wozem strażackim... – rozmarzyli się chłopcy – albo tata Wojtka opowie, jak się walczy z przestępcami…

           Żaden z nich nie zgadł, ponieważ pierwszym gościem był tata Ali – zawodowy treser psów.

          Przyszedł z labradorem o imieniu Bosman i zaraz zaprosił wszystkich na podwórko.

          – Bosman już niedługo przystąpi do bardzo trudnego egzaminu na przewodnika osób niewidomych – opowiadał – czeka go naprawdę odpowiedzialna praca.

           Bosman chyba to rozumiał, bo bezbłędnie wykonywał wszystkie polecenia swego pana.

          Dziewczynki miały nadzieję, że do przedszkola przyjdzie mama Emilki, która jest aktorką, i… nie zawiodły się. Nie tylko przyszła, ale jeszcze przyniosła ze sobą całą walizkę lalek teatralnych. Pokazywała, jak wkładać na rękę pacynkę, jak poruszać kukiełką, a jak – marionetką. Każdy, kto chciał, mógł sam spróbować.

           Następnego dnia gościem Biedronek była pani dietetyczka, czyli mama Zuzi. Opowiadała, co trzeba jeść, żeby być silnym i zdrowym. Pochwaliła się, że zamieszcza w internecie przepisy na pyszne i kolorowe dania, od których wcale się nie tyje. Na koniec poczęstowała wszystkich znakomitymi chipsami z suszonych jabłek i owsianymi ciasteczkami.

           – Ciekawe, kto nas odwiedzi dzisiaj? – zastanawiała się Ada, maszerując do przedszkola w kolejny poranek.

           – A może to wy kogoś odwiedzicie? – powiedziała mama i uśmiechnęła się tajemniczo.

           – Dzisiaj będzie trochę inaczej niż zwykle – oświadczyła pani, gdy wszyscy skończyli już jeść śniadanie. – Kolejny rodzic zaprosił nas do miejsca, w którym pracuje. Powiem tylko, że to całkiem niedaleko stąd.

          Zaciekawione Biedronki ubrały się błyskawicznie.

          – Może to piekarnia? – próbowała zgadnąć Oliwka.

          – A może warsztat samochodowy? – zastanawiał się Wojtek.

           Gdy skręcili w następną przecznicę, Ada aż klasnęła w ręce.

           – Ośrodek zdrowia! – wykrzyknęła. – Tutaj pracuje moja mama!

          – I zagadka rozwiązana! – uśmiechnęła się pani.

           Mama Ady, w białym lekarskim fartuchu, przywitała gości w holu i zaprosiła na małą wycieczkę po przychodni. Wszyscy mogli zobaczyć, gdzie się trzeba zarejestrować do specjalisty, w którym gabinecie odbywają się szczepienia ochronne, a w którym pobierana jest krew do badania. Kto chciał, mógł posłuchać bicia swego serca, zakładając lekarskie słuchawki zwane stetoskopem. I nie był to wcale koniec niespodzianek, bo oto w drzwiach gabinetu stomatologicznego stanęła… mama Zosi. – Zapraszam do mnie – uśmiechnęła się serdecznie – postaram się przekonać was, że wizyta u dentysty to nic strasznego. Kto codziennie szczotkuje ząbki? Oczywiście zgłosili się wszyscy.

           – A pokażecie mi, jak to robicie? – spytała mama Zosi, wyjmując z szuflady plastikową szczękę i szczoteczkę. Konrad wziął szczoteczkę i raz-dwa przejechał po zębach, w prawo i w lewo.

          – Żeby wygarnąć wszystkie resztki jedzenia, trzeba szorować także z góry na dół, o tak – wyjaśniła pani doktor i zaprezentowała prawidłowy sposób czyszczenia zębów. Na koniec zaproponowała wszystkim mały przegląd. Ada trochę się bała dziwnego fotela dentystycznego, ale okazało się, że siedzi się na nim całkiem wygodnie. Mama Zosi zajrzała jej do buzi i oświadczyła, że tak zdrowych ząbków życzyłaby wszystkim swoim pacjentom.

          „A może ja zostanę dentystką? – pomyślała Ada. – Tyle się dziś nauczyłam…”

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat  -  dlaczego rodzice są ważni w życiu dziecka. Chętne dzieci wypowiadają się.

          Proszę o wykonanie laurki – instrukcja w linku.

          https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Dzieci wykonują ćwiczenia tak jak na filmiku poniżej :

          „ ZUMBA KIDS – CHIHUAHUA’’

          https://www.youtube.com/watch?v=l8CYaOV2uIE

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          ‘’ DZIEŃ MATKI’’

          https://www.youtube.com/watch?v=rjiN6dKMxuU

          2. Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

          Pokoloruj kwiatki dla mamy:

          https://mamotoja.pl/pub/laurki/dzien_matki/laurka_02.jpg

          Zabawy dla mamy z dzieckiem

          https://www.youtube.com/watch?v=BjODc8_oZB8

          Jak nasza mama odczarowała wielkoluda- Joanna Papuzińska

          https://www.youtube.com/watch?v=zNoI89g_fBg

          Rysowane wierszyki     

          https://www.youtube.com/watch?v=kZ9yZ72-3vw&feature=youtu.be

           

          Propozycje rozwijające wyobraźnię:

               

          A może zabiorę mamusię na lody?

           

          #################################################################################################

           

          Plan zajęć w grupie Żabek od 11.05.2020 do  15.05.2020

          Poniedziałek  11.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „Ręce nogi się ruszają”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          Opowiadanie pt. „Kocham swoich rodziców”

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  

          z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Zabawa w kodowanie: „Doprowadź dzieci do rodziców”

                                                                             Wtorek    12.05.2020 

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „Fikający Zuch”

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          Piosenka „Moja wesoła rodzina”

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          „Domek dla mojej rodziny”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Labirynt „Doprowadź mamę do prezentów”

                                                                          Środa   13.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Zabawa ruchowa                  z mamą

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          "Mama i Tata"                      J. Koczanowska

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Zabawa rysunkowa „Portret”

                                                                       Czwartek  14.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Taniec połamaniec

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          Piosenka „Moja wesoła rodzina”

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          „Lewa- prawa- utrwalenie kierunków”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          „Fryzura”- rozdmuchiwanie farby

                                                                            Piątek 15.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Na jednej nodze

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          Wiersz „Dwa słowa”

          ZAJĘCIE 2 :

           

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          ,,Czarodziejski worek’’- zabawa dydaktyczna

           

          Piątek 15.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „Na jednej nodze”

          https://www.youtube.com/watch?v=7mWSt39HHfo

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA - Wiersz „Dwa słowa”

           

          1. Proszę o przeczytanie wiersza.

           

          Dwa słowa

          Dwa najpiękniejsze słowa świata

          We wszystkich językach to Mama i Tata

          Wypowiadane przez wszystkich ludzi

          Czy to są mali, czy to są duzi

           Bo Mamę, Tatę każdy z nas ma

          I każdy te słowa magiczne zna

          Mamusia, mamunia, mamcia czasami

          Tatuś, tatulek, tatko kochany

          Słodko się robi, gdy je wymamiamy

          Samym mówieniem przyjemność sprawiamy

          Bo to najbliższe sercu osoby

          Czy to jest starszy, czy to jest młody

           

           

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

          - o kim jest mowa w wierszu?

          - jak nazywana jest mama, a jak tato w wierszu?

          - jak ty najczęściej zwracasz się do swoich rodziców?

          - jak rodzice najczęściej nazywają cię?

           

          3. Krótka charakterystyka wyglądu Rodziców:

          - czy są wysocy czy niscy?

          - jaki mają kolor oczu?

          - jaką zupę lubią najbardziej?

          - jaki jest ich ulubiony kolor?

          - co lubią robić w wolnych chwilach, gdy nie idą do pracy?

          - w co lubisz bawić się z rodzicami?

           

          4. Wykonanie portretu mamy i taty według pokazanego wzoru.

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Zabawy ruchowe z rodzicami

          https://www.youtube.com/watch?v=fJuExtXREmg
           

                                                        

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Doprowadź pszczółkę do kwiatka

           

          Zabawy w parach: Rodzic- dziecko

          „Lustro” rodzice i dzieci siedzą naprzeciwko siebie, dziecko wykonuje dowolne ruchy, gesty, wykorzystuje mimikę twarzy, rodzic naśladuje ruchy dziecka – zmiana ról .

          O piesku, któy szukał mamy- bajka 

           

           

          https://www.youtube.com/watch?v=fgD0sQ-gjXM

           

          '' Moja Mama''

          https://www.youtube.com/watch?v=9EaJmJhPiqE

           

          " Tata czarodziej''

          https://www.youtube.com/watch?v=hiYZStxAZpI

           

          " Sto lat dla Mamy i Taty ''

          https://www.youtube.com/watch?v=grjsVmBu9xM

           

          "Mama i Tata ''

          https://www.youtube.com/watch?v=vSHRfxT2-B4

           

          Uzupełnij odpowiednimi kolorami:

           

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/96236114_160852105469644_1926284744832581632_n.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=tnsG3Smn_CkAX9gC5tH&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=d1445db927f5b6d58f1fcd87bd58b0f2&oe=5EE2F42A

           

          Rysuj po śladzie:

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/96770336_160852248802963_8195489644553437184_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=JOJLyYkL42wAX-DGGKt&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=4c9ef3475dbf48c7e2cb8d0170c142f7&oe=5EE48DA8

           

          Połącz motylka z jego cieniem:

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/97233725_160851422136379_5830935866922500096_n.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=8emTPeSl9rgAX-UdGZr&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&oh=a0c7149d1aecd2f1ed299c565097752a&oe=5EE1B748

           

          Doprowadź owady do odpowiednich kwiatków:

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/97270439_160851438803044_5322437053613342720_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=83qA8x8tr10AX_AfLTJ&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=2fe663df4a82896dc7bf6f234f97b02b&oe=5EE2A8C9

           

           

          ##########################################################################################################

          Czwartek 14.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          Rodzinna gimnastyka

           

          https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia zgodnie z poleceniami instruktora.

           

           ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA-   Piosenka „Moja wesoła rodzinka”

           

           Przed zajęciami proszę przygotować dziecko: klej nożyczki, kilka gumek recepturek i kartonik najlepiej od chusteczek

           

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki

          „Moja wesoła rodzinka”

           

          youtube.com/watch?v=NrvFvX3myu0

           

          Zachęcenie dzieci do wspólnego śpiewania piosenki i ilustrowania ruchem jej treści.

           

          2.Rozmowa z dziećmi :

          - dlaczego w obecnie rozmawiamy o rodzinie?

          - w jaki sposób dzieci mogą umilić święto swoich rodziców?

          - jakie niespodzianki mogą im przygotować?

           

          3.Wykonanie instrumentów do akompaniamentu podczas śpiewania piosenki:

              

                                                       

           

           

          4. Śpiewanie piosenki z wykorzystaniem wykonanych przez dzieci instrumentów.

           

           ZAJĘCIE 2: AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA- „Lewa- prawa- utrwalenie kierunków”

           

          1.Proszę przygotować:

           Frotkę lub gumkę recepturkę, kartkę papieru i kilka zabawek.

            2. „LEWA-PRAWA”

          - należy wykonać kilka podskoków, by przyspieszyć akcję serca.

          -  odszukać, gdzie bije serce, rękę bliższą sercu zostawiamy na tym   

              miejscu,

          -  bierzemy frotkę i zakładamy na tę rękę- informujemy - to lewa ręka.

          - zobaczymy co mamy po lewej stronie? (lewe ucho, oko, itp.)

          - wyciągnij do przodu lewą rękę- pokaż i powiedz, co widzisz po lewej  

             stronie?

            - to samo robimy z prawą stroną, ręką – frotka w tym czasie cały

             czas pozostaje na lewej ręce

          - na koniec rozmowy sprawdzenie znajomości stron: lewa ręka z

             frotką- prawa bez

           

           3.Zabawa dydaktyczna-  „MARSZ POD DYKTANDO”

          Utrwalenie stron ( z frotką na lewej ręce).

          Dziecko porusza się zgodnie z instrukcją osoby dorosłej:

           -Idź w prawo 2 kroki…

           -Idź do przodu 3 kroki…

          - do tyłu 1 krok

          - teraz 5 kroków w lewo, itd.

          4. Zabawa dydaktyczna-  „Relacje przestrzenne”

          Rozróżnianie położenia przedmiotów w przestrzeni z punktu widzenia dziecka.

          - Połóżcie na podłodze kartkę papieru, niech dziecko na niej usiądzie. - Daj mu woreczek lub inną zabawkę i wskaż, gdzie ma ją położyć lub rzucić używając sformułowań typu: do tyłu, z prawej, za siebie, z przodu, z lewej.

           Następnie poproś dziecko, żeby poszło z kartki: cztery kroki w prawo, dwa do przodu, siedem do tyłu, trzy w lewo

          - Wręcz przedszkolakowi kredki i pokieruj jego rysunkiem, np:              w górnym, prawym rogu narysuj słoneczko, po środku domek, po lewej stronie na dole drzewo itp.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1. ,,Czarodziejski worek’’

           Potrzebny będzie worek materiałowy, albo po prostu jakiś nieprzezroczysty. Wkładamy do niego różne rzeczy. Teraz wsuńcie rękę i odgadnijcievco to jest? Po odgadnięciu możecie opisywać przedmiot, np. „To jest twarde, duże, miękkie ciepłe, itd. Potem  możecie przygotować taki worek z niespodziankami dla rodzica. Dzięki tej zabawie rozszerzycie też swoje słownictwo.

          2. Narusuj po śladzie ślimaczki

          3. Dorysij drugą połowę

          4. Labirynt dla mamy

          lmama_i_kwiaty_labirynt.pdf

          5. " Moja Mama''

          https://www.youtube.com/watch?v=9EaJmJhPiqE

          6. " Buziak ''

          https://www.youtube.com/watch?v=b-ECatfl-8U

          7. " Piosenka dla Taty ''

          https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDchttps://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc

          8." Piosenka dla Mamy ''

          https://www.youtube.com/watch?v=GuD-CpnlQwQ

          9. Pokoloruj obrazek według kodu:

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_ALE-MADRALE-Maly-artysta-Pieciolatek-wycina-i-koloruje-12909_5.jpg

          10. Znajdź różnice:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSt6T6vjAxTn2348aCggNg7fwtNCm4Q8_fKaoRtHfr6gcabQGAT&usqp=CAU

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Środa 13.05.2020

                           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          Zabawa ruchowa z mamą

          https://www.youtube.com/watch?v=U2-l87iDqU8

           

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA– wiersz "Mama i Tata"

                                                                           J. Koczanowska                                          

           

          1.Proszę o przeczytanie wiersza:

                                 "Mama i Tata"       J. Koczanowska
          Mama i Tata to świat nasz cały,
          ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
          to dobre, czułe, pomocne ręce
          i kochające najmocniej serce.
          To są wyprawy do kraju baśni,
          wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
          loty huśtawką, prawie do słońca,
          oraz cierpliwość, co nie ma końca.
          Kochana Mamo, Kochany Tato,
          dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
          że nas kochacie, że o nas dbacie
          i wszystkie psoty nam wybaczacie.

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

           

          - za co kochamy naszych rodziców?


           

          - w czym najczęściej nam pomagają?

          - co lubię robić z mamusią, a co z tatusiem?

          - czy wiecie dla czego ostatnio dużo rozmawiamy o rodzicach?

           

           3. Stemplowana łąka dla mamy i taty

           

          https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc                

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Zabawy ruchowe.

           Potrzebna poduszka mała, dwie małe butelki z wodą i dwa papierowe talerzyki

          „Ćwicz z nami”

           https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          Dzień mamy- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=5EDetnGiEqU

          Pokoloruj według wzoru 

           

           Labirynt pszczółka zbiera kwiaty dla Mamy i Taty

           

           Połącz kropki i pokoloruj

           

          "Rodzina Treflików  -bajka''

          https://www.youtube.com/watch?v=tKw2-En1tTw

          "Rodzina Treflików - Drzewko''

          https://www.youtube.com/watch?v=aJJouUSSAqY

          Rysuj po śladzie i pokoloruj kwiatki dla mamy

          https://i.pinimg.com/236x/cf/6c/9f/cf6c9f2d0f9ef46f64fa4ae8201ebade--abs.jpg

          Znajdź różnice:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcT0IeI3tZVSWSU3PIzHCOrJL37rid-jsCTGoZStT5Cs_y1ccZhR&

          Rysuj po śladzie:

          https://sklep.bazgroszyt.pl/data/include/cms/.product/2/5/152/bazgroszyt.pl_moduly_nauka_pisania_karta_rysek_w_ogrodzie.png

           

          $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

          WTOREK  12.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          Fikający zuch

          https://www.youtube.com/watch?v=SXpvsCdhIDc

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem treścią piosenki

           

           ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- piosenka : Moja wesoła rodzinka

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          Moja wesoła rodzinka

          https://www.youtube.com/watch?v=NrvFvX3myu0

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          - Co to jest rodzina?

          - Ile osób występuje w rodzinie z piosenki?

          - Pokaz dłoni, przeliczenie placów i wskazanie po kolei na placach:

             mamę, tatę, siostrę, brata i mnie

           

          - Z ilu członków składa się Twoja rodzina?

          - Jakie obowiązki mają poszczególni członkowie rodziny?             

            (pranie, prasowanie, robienie zakupów, gotowanie obiadów,  

            prowadzenie samochodu, odkurzanie, trzepanie dywanów,  

            wyrzucanie śmieci, spacer z psem, ścieranie kurzu, zmywanie  

            naczyń, robienie drobnych napraw w domu, czytanie dziecku 

            książek)

          - Kto z domowników ma najwięcej obowiązków, dzieci czy rodzice?

           

          3. Zapoznanie z tekstem piosenki:

          Moja wesoła rodzinka

          My rodzinę dobrą mamy,
          zawsze razem się trzymamy!
          I choć czasem czas nas goni,
          My jak palce jednej dłoni!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
           
          Mama zawsze kocha czule,
          ja do mamy się przytulę,
          Tata kocha lecz inaczej

          Uspokaja kiedy płaczę

           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
            
          Gdy napsocę i nabroję,
          stoję w kącie, bo się boję!
          Tata skarci, pożałuje,
          a mamusia pocałuje!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
           
          Kiedy nie mam taty, mamy,
          wszyscy sobie pomagamy!
          I choć sprzątać nie ma komu,
          jest wesoło w naszym domu!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!

           

          4. Rodzinne fotografie. 

          Podczas powtórnego słuchanie piosenki zróbcie sobie kilka fotek. Załóżcie mamie wielki kapelusz, odchudźcie tatę, pozujcie z różnymi minkami.

          5.Utrwalenie tekstu piosenki i ponowne śpiewanie piosenki                                                z pokazywaniem na palcach członków rodziny.

           

          ZAJĘCIE  2:   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA: „Domek dla mojej rodzinki”

          Potrzebne przybory do wykonania: kolorowy papier, nożyczki, klej, kredki.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1. Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          Moja rodzina- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

           

          2. „Fryzura”- rozdmuchiwanie farby przez słomkę

          Dziecko rysuje ołówkiem twarz. Następnie robimy nad głową kilka kropli z farby, a dziecko przez słomkę je rozdmuchuje.

           

          3. Labirynt „Doprowadź mamę do prezentów”

           labirynt_dla_mamy.pdf

          4.Masaż na dobry humor – rodzic wypowiada tekst i wykonuje odpowiednie gesty, które dziecko naśladuje:

           

          Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.

          Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.

          Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.

          Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.

          Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.

          Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.

          Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.

          Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.

          Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.

          Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz

          5. Tnij po liniach

          wytnij_linie(1).docx

          6."Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!''

          https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

           

          7."Kocham Cię, Ti Amo, Je T aime''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA

           

          8. "Nasza Mama wszystko wie''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=MiXn2o0Lm2g

           

          9. " Mamo dzisiaj życzę Ci''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Z494eKHbbfE

           

          10. Pokoloruj serce:

           

          https://blizejprzedszkola.pl/cache/cache_img_miesiecznik/199/serce-dla-mamy-pd-199-4283.pdf.jpg

           

          11.Pokoloruj kwiaty:

           

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_ALE-MADRALE-123-Trzylatek-liczy-12901_3.jpg

           

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Poniedziałek 11.05.2020

                                         

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          „Ręce nogi się ruszają”

          https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –                                             

          Słuchanie opowiadania pt. „Kocham swoich rodziców”.
           

          1.Proszę o przeczytanie opowiadania:

           „Kocham swoich rodziców”.

          Zuzia bardzo kochała swoich rodziców. Do przedszkola zawsze odprowadzała ją jej mama. Tata bardzo wcześnie rano wychodził do pracy, nawet się z nim nie widziała. Więcej czasu spędzała z mamą. Pewnego dnia mama spóźniała się, żeby odebrać Zuzię                         z przedszkola.
          Przyszedł tata.
          -C o się stało? Gdzie mama? – pytała tatę, Zuzia.
          - W szpitalu – odpowiedział tata.
          Zuzia bardzo się tym zmartwiła, zaczęła płakać. Tata, pocieszał Zuzię i powiedział, że pójdą ją odwiedzić. Gdy weszli do sali szpitalnej, na której miała leżeć mama, okazało się, że nikogo tam nie było. Pani pielęgniarka oznajmiła, iż mama Zuzi pojechała właśnie na sale operacyjną. Zuzia zaczęła płakać, tatusiowi również zrobiło się smutno. Zaczął pocieszać Zuzię, razem z panią pielęgniarką. Po kilku godzinach oczekiwania okazało się, że z mamą jest wszystko dobrze    i niedługo może wrócić do domu. Mijały dni a mamusia wracała do zdrowia. Zuzia bardzo tęskniła za mamą i jej opowieściami przed snem. Codziennie tatuś i Zuzia odwiedzali mamę w szpitalu. Teraz to tatuś odprowadzał Zuzię do przedszkola, a po południu odbierał i szli razem do szpitala. W końcu przyszedł dzień, kiedy mama Zuzi mogła wrócić do domu. Tego dnia po przedszkolu tata i Zuzia wstąpili do kwiaciarni, żeby kupić mamie duży bukiet kwiatów. Mama bardzo się wzruszyła ze szczęścia. Zuzia widząc szczęście swoje i rodziców powiedziała: „Jak dobrze być z rodzicami!”.


          2Rozmowa na podstawie treści opowiadania:

          - z ilu osób składa sie rodzina Zuzi?

          - kto odprowadzał i odbierał Zuzię codziennie z  przedszkola?

          - dlaczego pewnego dnia nie przyszła po nią mamusia?

          - co zrobiła Zuzia z tatusiem?

          - dlaczego Zuzia zaczęła płakać w szpitalu?

          - jak się skończyła ta historia?

          - jaką niespodziankę zrobiła Zuzia z tatusiem mamie?

          3. Rozmowa z dzieckiem o jego rodzinie:

           

          - z ilu osób składa się twoja rodzina?

          - wymień imiona rodziców i rodzeństwa?

          - co lubisz robić w wolnej chwili z mamą, a co z tatą?

          - jaka jest ulubiona potrawa mamy, a jaka taty?

          - jaki kolor najbardziej lubisz Ty, a jaki rodzice?

           

           

           

            

           

          4. Zakończenie:

           

          „ Uśmiechnięta buzia”. Rodzice i dzieci wskazują wzajemnie części twarzy zgodnie        z tekstem wierszyka „ Kropka, kreska”.

           kropka-oczy, kreska- nos, kreska- usta okrągłe kółeczko- cała głowa.

          „ Kropka, kropka

          Kreska, kreska

          Okrągłe kółeczko

          Uśmiechnięte mamy buzie

          Jak złote słoneczko”

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Zabawy ruchowe.

           

          ćwiczenia gimnastyczne dla mamy z dzieckiem

          ćwiczenia wykonujemy zgodnie z poleceniem instruktorki 

          https://www.youtube.com/watch?v=hBFLp08y33Y

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Masaż na dobry humor – rodzic wypowiada tekst i wykonuje odpowiednie gesty, które dziecko naśladuje:

           

          Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.

          Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.

          Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.

          Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.

          Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.

          Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.

          Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.

          Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.

          Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.

          Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz

           

          Zabawa w kodowanie: „Doprowadź dzieci do rodziców”

          Propozycja na wtorkowy poranek:

          Zachęcamy do wspólnego wykonania kanapek.

              

          3. " Najlepiej jest u mamy''

          https://www.youtube.com/watch?v=TZvnt8CDMEQ

          4. "Tata jest potrzebny''

          https://www.youtube.com/watch?v=ktMMksJTb6M

          5. " Mama w kuchni''

          https://www.youtube.com/watch?v=A_gixhymV1E

          6. Jak zrobić laurkę na Dzień Mamy  z kwiatowym sercem?

          https://www.youtube.com/watch?v=Q-Dl4pp0Rkw

          7. Pokoloruj kolorowankę:

          https://www.e-kolorowanki.eu/kartki-okolicznosciowe/dzien-mamy-kolorowanka/

          8. Pokoloruj serce dla mamy :

          https://i.przedszkola.edu.pl/s6/565/154-kolorowanka-na-dzie-mamy.jpg

          ###################################################################################################

                                           Plan zajęć w grupie Żabek od 04.05.2020 do  08.05.2020

           

                                                                        Poniedziałek  04.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „GASIMY POŻAR’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          WIERSZ  W. BRONIEWSKIEGO „POŻAR’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ – ZUMBA KIDS

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „STRAŻ POŻARNA’’

          KARTA PRACY – ZAPROWADŹ WĄŻ DO ODPOWIEDNIEJ REMIZY.

                                                                             Wtorek    05.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „POWÓDŹ ’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA  „PALI SIĘ !’’

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          WYKLEJANIE PAPIEREM KOLOROWYM, PLASTELINĄ LUB KOLOROWANIE  WOZU STRAŻACKIEGO I STRAŻAKA

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „JEDZIE STRAŻ POŻARNA’’

          KOLOROWANKA – POKOLORUJ STRAŻAKA

                                                                          Środa   06.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „RĘCE PROSTO’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          OPOWIADANIE  D. KOSSAKOWSKIEJ  „DZIELNY KAROL’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             ZESTAW ĆWICZEŃ  GIMNASTYCZNYCH

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK „ STRAŻAK TOMEK’’

          KARTY   PRACY :  ZAPROWADŹ WOZY DO ODPOWIEDNICH MIEJSC

                                                                       Czwartek  07.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „ W GÓRĘ RĘCE W GÓRĘ’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          PIOSENKA  „ 112 NUMER ALARMOWY’’

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          UTRWALENIE  POJĘĆ : NAD. POD, ZA, OBOK, NA

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „NUMERY ALARMOWE’’

          KARTY PRACY – POKOLORUJ NUMER  ALARMOWY

                                                                            Piątek 08.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

            DUŻY I MAŁY SKOK’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          PRACA STRAŻAKA

          ZAJĘCIE 2 :

           

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ – ZUMBA KIDS

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „ STRAŻACY BOHATERZY’’

          UKŁADANKA  - PUZZLE

           

          PIĄTEK  08.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Duży i mały skok’’

          https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem, treścią piosenki.

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –  Praca strażaka.

          „Nie smok żaden, nie ma pyska,

          dymem zionie, iskry ciska,

          w lesie pożre krzaki, drzewa,

          popiół potem wiatr rozwiewa” (pożar)

           

          „Kto pracuje w hełmie,

          pnie się po drabinie

          kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak)

           

          „Strażacy w akcji” - oglądanie ilustracji przedstawiających pracę strażaków.

          Dzieci opowiadają co widzą na obrazkach:

          - strażacy gaszą pożar domu;

          - strażacy ratują  ludzi z wypadku;

          -  strażacy zdejmują kota z drzewa;

          - strażacy ratują powodzian;

          -  strażacy usuwają z jezdni powalone drzewa.

           

           

           

           

           

           

           

           

          Najczęstsze przyczyny pożarów  :

           - wypalanie traw z przydrożnych rowów i pastwisk

           - zabawy dzieci zapałkami, zapalniczką

           - pozostawienie włączonych urządzeń elektrycznych np. żelazko, toster

           - pozostawienie niedopałków z papierosów /dorośli

          - rozpalanie ognisk w miejscach niedozwolonych

           - wyrzucanie szkła (butelek, słoików) do lasu.

          Zapoznanie dzieci z postępowaniem w sytuacji zagrożenia. Jak zachować się w razie pożaru:

             - sami nie gasimy pożaru,

             - nie otwieramy okien,

            -  nie chowamy się w trudno dostępnych miejscach,

            -  jak najszybciej opuszczamy pomieszczenie,

            -  zawsze słuchamy poleceń nauczyciela, rodziców ,ratowników, osób starszych

          Podanie dzieciom właściwych sposobów postępowania w sytuacji zagrożenia.

           - Co zrobić jeśli w domu zauważymy pożar?

          Należy powiadomić straż pożarną dzwoniąc na numer alarmowy 112 i podając dokładny adres , imię i nazwisko.

           

          ZAJĘCIE  2:  

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Zumba dla dzieci :

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          https://www.youtube.com/watch?v=TI-Thsr9VFA

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          „ Strażacy bohaterzy’’

          https://www.youtube.com/watch?v=jXF3Wba--Uo

          2. Zadania do wykonania w wolnej chwili:

           Ułóż puzzle:

          https://i.pinimg.com/originals/dc/f5/f1/dcf5f1c641c9abb586d1181a676ee402.jpg

          3. Straż pożarna – ogień

          https://www.youtube.com/watch?v=aborfKaSAmE

          4. Wskaż drogę strażakowi- labirynt

           labirynt_strazak(1).docx

          5. Ćwiczenia straży

          https://www.youtube.com/watch?v=AsA_G-dg7tk

          6. Kto ugasi pożar?

          kto-ugasi-pozar.pdf

          7. Znajdź strażaka 

          znajdz-kontur-strazaka.pdf

          8. Połącz w pary

          9. Znajdź różnice

          10. Przygoda Sama z ogniem

          https://www.youtube.com/watch?v=7aIWXYWn2qQ

           

          11. Pokoloruj i wytnij

          strazak_dla_dzieci.pdf

           

          &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

          CZWARTEK   07.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ W górę ręce w górę’’

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem i treścią piosenki.

          https://www.youtube.com/watch?v=GS1qV8M32Gk

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA -  „ 112  Numer alarmowy ‘’

          1.    Proszę o wysłuchanie piosenki :

          https://www.youtube.com/watch?v=R3Qp8KfJSHw

           

          Jedno połączenie,
          Czy się domyślicie?
          Może uratować
          Komuś cenne życie.

          Ref: Jeden, jeden, dwa!
          Jeden, jeden, dwa!
          Numer ratunkowy,
          Każde dziecko zna! / x2

          Gdy jest niebezpiecznie
          Musisz być gotowy,
          I zadzwonić pod ten
          Numer alarmowy!

          Ref: Jeden, jeden, dwa!
          Jeden, jeden, dwa!
          Numer ratunkowy,
          Każde dziecko zna! / x2

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.    Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.    Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.    Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.    Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          -na jaki numer należy dzwonić gdy potrzebujemy pomocy?

          - kiedy należy dzwonić na numer 112?

          5.    Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki                i refrenu.

          6.    Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.    Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

            

          Podczas śpiewu dzieci pokazują na paluszkach cyfry numeru alarmowego  112 .

           

           

           

          ZAJĘCIE 2:

           

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA  - UTRWALENIE POJĘĆ OBOK, NAD, POD, ZA, NA

          Proszę żeby rodzic wziął krzesło i pewną rzecz np. klocek, butelkę, lalkę, samochodzik, następnie proszę dawać dziecku polecenia żeby tą rzecz  położyło :

          -  na  krzesło

          -  pod krzesło

           - obok krzesła

          -  za krzesło

          -  nad krzesło.

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.    Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Numery  alarmowe’’

          https://www.youtube.com/watch?v=kzMubL2dHAk 

          2.    Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

          Pokoloruj numer alarmowy:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcTetHhXSS47xXvtacXTXp54BFlRFlX8GWeZr_YHRgDpCFyRnDze&usqp=CAU

          3.Wycieczka do Straży Pożarnej 

           https://www.youtube.com/watch?v=H_vm73415a0&list=RDCMUCHup7U5UxcEd_0DITHXKFEg&start_radio=1&t=244

          4. Znaki ewakuacyjne

          https://www.youtube.com/watch?v=QEX1Z-9qfvM&t=44s

          5.Co zrobić jak się zapali na kimś ubranie?

          https://www.youtube.com/watch?v=ycmGKe0uYY8

          6. Ułóż puzzle „Strażak”

          https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/228613-stra%C5%BCak-sam

          7. Połącz kropki

          polacz_kropki_-_strazak.docx

          8. Pokoloruj

           

          ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

          ŚRODA 06.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Ręce prosto’’

          https://www.youtube.com/watch?v=yajQTJ1EgRA

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem, treścią piosenki.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –  opowiadanie Doroty Kossakowskiej  „ Dzielny Karol’’

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko  z treścią opowiadania

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz -  zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to:

           

           - Do kogo chciał zajść Karol po szkole?

           - Co poczuł idąc przez park?

          - Co zrobił Karol, kiedy zobaczył płonący dom?

           - W jaki sposób wezwał pomoc?

          - Kto przyjechał z pomocą?

          - Co się wydarzyło po zakończeniu akcji ratunkowej?

           - O czym pomyślał Karol?

           - Czy każdy może zostać strażakiem?

           

          1.Proszę o przeczytanie opowiadania:

           

          Karol wyszedł dzisiaj do szkoły trochę wcześniej niż zwykle. Chciał po drodze zajść do kolegi. Dzień był słoneczny, więc z przyjemnością pokonywał drogę prowadzącą przez park. Kiedy wychodził z parku, poczuł dziwny zapach.

           - Znam ten zapach – pomyślał Karol.

           - Chyba ktoś rozpalił ognisko i czuję zapach dymu – zastanawiał się chłopiec. Ale to nie było ognisko. Kiedy Karol wyszedł z parku zobaczył co się dzieje. Dom z czerwonym dachem palił się. Płomienie wydostawały się przez okno, a nad domem unosił się szary dym. Karol rozejrzał się wokół siebie. Nikogo w pobliżu nie było. Sam musiał podjąć decyzję co należy zrobić.

           - Muszę wezwać pomoc – pomyślał chłopiec. Szybko przypomniał sobie numer alarmowy 112. Wezwana przez Karola straż pożarna przyjechała bardzo szybko. Strażacy wynieśli z płonącego domu przestraszonego chłopca, który nie potrafił sam wydostać się z budynku. Ratownicy medyczni udzielili chłopcu pomocy. Po zakończonej akcji ratunkowej jeden ze strażaków podszedł do Karola i zapytał:

          - Czy to ty nas wezwałeś? - Tak – odpowiedział nieśmiało Karol. - Jesteś dzielnym chłopakiem – powiedział strażak. Dzięki tobie uratowaliśmy dom i chłopca. Karol poczuł wielką radość. Pomyślał, że kiedyś może i on będzie strażakiem…

           

           

           

          ZAJĘCIE  2:  

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

           

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Strażak Tomek’’

          https://www.youtube.com/watch?v=DEscYD5fCGM

          2.   Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

                Zaprowadź wozy do odpowiednich miejsc:

          https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Dzieciaki-w-akcji-pieciolatek-karty-pracy-cz1/files/thumb/14.jpg v

           

          3. Jak skutecznie zaalarmować służby pomocnicze?

          https://www.youtube.com/watch?v=giV-88awZLM

           

          4. "Jak Wojtek został strażakiem"- bajka 

           

          https://www.youtube.com/watch?v=ekdjdzPZ_hg

           

          5. Połącz kropki

           

          strazak-_polacz_kropki.docx

           

          6. Narysuj mi wóz strażacki

          https://www.youtube.com/watch?v=ZhCtW-TNDUM

           

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

           

          WTOREK 05.05.2020

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „Powódź’’ -  na dywanie są rozłożone duże koła , w których stoją dzieci – mogą to być papierowe talerzyki lub okręgi wycięte z papieru. Zaproście do zabawy rodzeństwo i rodziców. Na hasło „ Dzieci  na spacer’’ – dzieci wychodzą z kół i spacerują. W tym czasie rodzic zabiera jedno koło. Na hasło „Powódź’’ – dzieci szybko zajmują miejsca w kołach. Dziecko, dla którego brakło koła odchodzi  z  zabawy. Wygrywa dziecko, które zajmuje miejsce w ostatnim kole.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA  -  „ Pali  się !’’

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=yv0YdFZHmgM

          Tekst piosenki :


          Uwaga! Uwaga! Uwaga!
          Z ogniem to nie jest zabawa, właśnie
          zapalił się dom,
          Po strażaków dzwoń!

          Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem!
          Cały dom się pali!
          Przyjeżdżajcie, szybko,
          Strażacy wspaniali! (2x)

          Uwaga! Uwaga! Uwaga!
          Z ogniem to nie jest zabawa, właśnie
          zapalił się las,
          Na strażaków czas!

          Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem!
          Cały las się pali!
          Przyjeżdżajcie, szybko,
          Strażacy wspaniali! (2x)

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.  Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.  Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          - co się zapaliło?

          - po kogo dzwoniono?

          - na jaki numer dzwoniono?

          - jacy są strażacy?

          5.  Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

           

           Podczas śpiewu dzieci kreślą rączką w powietrzu numer  straży pożarnej 998.

           

           

          ZAJĘCIE 2 :   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          Wyklej  plasteliną  kolorowym papierem ( wydzieranka) wóz strażacki  i strażaka , ewentualnie pokoloruj.

          https://pl.colorkid.net/sites/default/files/styles/big_father/public/1433778690_2.gif?itok=wB2d7EBL

            

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Jedzie Straż Pożarna’’

          https://www.youtube.com/watch?v=M6WVB7CV44I 

          2.   Zadania do wykonania w wolnej chwili:

          Pokoloruj strażaka:

          https://www.kizicolor.com/storage/media2/fireman-coloring-pages-9.jpg

          3. Czy znasz te dźwięki?

          https://blizejprzedszkola.pl/odglos-syreny-alarmowej-dzwieki-pd-mp3,3,4368.html#

          4.Wszystko zaczyna się od przedszkola

          https://www.youtube.com/watch?v=d1LxxkOOK44

          5. Pomóż strażakowi odnaleźć drogę.

           

          6. Zrób wóz strażacki

          Woz_strazacki_praca_plastyczna.pdf

           

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

          PONIEDZIAŁEK   04.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

             „ Gasimy  pożar’’ – na dywanie leżą  sznury, ( mogą być wstążki)  dzieci trzymając w ręku papierowy talerzyk naśladują  jazdę  wozem strażackim  oraz  udają odgłosy syreny strażackiej. Na hasło rodzica „pożar’’ – dzieci  podnoszą sznury i naśladują gaszenie pożaru.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – wiersz  W. Broniewskiego  „Pożar’’

          Będziemy dzisiaj mówić o pracy strażaka bo dzisiaj czyli  4 maja strażacy obchodzą swoje święto.

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

          -  co się paliło?

          -  co robili strażacy?

          - kogo uratowali strażacy?

          - czy strażacy są odważny?

          - czy każdy może zostać strażakiem?

           

           Proszę przeczytać wiersz :

           

          Pożar’’

          Gwałtu, rety! Dom się pali!
          Już strażacy przyjechali.
          Prędko wleźli po drabinie
          i stanęli przy kominie.
          Polewają sikawkami
          ogień, który jest pod nami.
          Dym i ogień bucha z dachu,
          ale strażak nie zna strachu,
          choć gorąco mu okropnie,
          wszedł na górę, już jest w oknie
          i ratuje dzieci z ognia,
          Tak strażacy robią co dnia.

           

           


           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia tak jak na filmiku poniżej :

          „ZUMBA KIDS’’

          https://www.youtube.com/watch?v=FP0wgVhUC9w

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          „ Straż pożarna.’’

          https://www.youtube.com/watch?v=fVKEhOTTS5w

          2. Zadanie do wykonania w wolnej chwili :

          Zaprowadź wąż do odpowiedniej remizy:

          https://www.pracowniasi.pl/uploads/media/default/0001/01/5770facd1dff1_preview/1.jpg

          3. "Kicia poznaje strażaka":

          https://www.youtube.com/watch?v=u42rsaYzrO0

           

          4. Labirynt "Doprowadź auto":

          5. Pokoloruj obrazek:

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Witajcie Żabki!

          Od dziś zaczynamy nową tematkę. Ponieważ w sobotę jest bardzo ważne święto dla wszystkich Polaków, a jest to Święto Flagi. W tym tygodniu będzimy poznawać symbole narodowe. Zachęcamy do wspólnej zabawy i życzymy udanego tygodnia.

           

            Plan zajęć w grupie Żabek od 27.04.2020 do 30.04.2020

                                                                        Poniedziałek  27.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „GIMNASTYKA Z FRUZIĄ’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          WIERSZ  „ KATECHIZM POLSKIEGO DZIECKA”

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          LEGENDA O LECHU, CZECHU I RUSIE

                                                                           Wtorek    28.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „RĘCE DO GÓRY”

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA „ ŚWIĘTO FLAGI”

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          „FLAGA”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FLAGA- POMYSŁ NA ZABAWY KREATYWNE

                                                                          Środa   29.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „KREŚLIMY KÓŁECZKA”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          WIERSZ „BARWY OJCZYSTE” CZ. JANCZARSKI

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          ZABAWY Z FLAGĄ

                                                                              Czwartek  30.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „DUŻY I MAŁY SKOK”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          PIOSENKA „ ŚWIĘTO FLAGI”

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          UTRWALENIE NAZW FIGUR GEOMETRYCZNYCH

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          ZABAWY ORIGAMI

                                                              

          Czwartek 30.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „Mały i duży skok”

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia zgodnie z treścią zabawy.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

           

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA-   Piosenka „Nasza flaga”

           

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki

          Piosenka Nasza flaga”

           

          https://www.youtube.com/watch?v=AMi7DWaQsVk

           

          2.Rozmowa z dziećmi o zbliżającym się Święcie Flagi:

           

          - jaki kolor ma?( biło- czerwiony)

          - jaki kształt ma nasza flaga? (prostokąta)

          - Kidy obchodzimy Święto Flagi? (2 maj)

          - jak my możemy obchodzić to święto? (wywieszamy flagę)

           

           

          3.Powtórzenie tekstu piosenki:

           

          „Nasza flaga”

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          Kiedy spojrzysz w górę

          Widzisz kolor biały

          Czystości i porządku

          To znak doskonały

          Na dole czerwony kolor się znajduje

          Krew żołnierzy polskich on symbolizuje

           

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          Święto flagi w maju

          Zawsze obchodzimy

           z dumą nasza flagę na maszty wznosimy
          kiedy tak na  wietrze dostojnie  powiewa

          To w serach Polaków patriotyzm dojrzewa

           

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          4. Rytmiczny marsz ze śpiewem.

           

          5. Zabawa dydaktyczna:

           „Znamy symbole narodowe”- dokończ zdanie:


          Moją ojczyzną jest…
          Nasze godło narodowe to…

          Mówimy w języku…
          Flaga polska jest…
          Jestem…

           

          5. Wykonaj flagę zgodnie z poleceniem.

           

          ZAJĘCIE 2:

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA- Utrwalenie wyglądu i nazw czterech podstawowych figur geometrycznych: koła, prostokąta, trójkąta i kwadratu.

           

          1.Proszę przygotować:

          - wyciąć z kolorowego papieru 4 podstawowe figury geometryczne: koło. kwadrat, trójkąt          i  prostokąt

           

               

           

           

           

          2.Proszę o odczytanie wiersza:

           

          „Dom”

          Dom to miejsce, do którego wracamy.

          Dom to rodzina i własne cztery ściany.

          Dom to ciepło, spokój, dach nad głową,

          spokojny sen i rozmowy z bliską osobą.

          Dom to dobry obiad i ciepła herbata.

          Dom to miejsce gdzie czeka mama i tata...

          3. Rozmowa na temat domu, w którym mieszkacie:

          - jak wygląda?

          - kto w nim mieszka?

          - z ilu pomieszczeń się składa?

          - co dzieci lubią robić w domu wspólnie z rodzicami?

           

          4.Pokazujemy dzieciom 4 figury, omawiamy ich wygląd i zapoznajemy z nazwą.

          5. Zabawa dydaktyczna- „Jaki to element domu?

          Pokazujemy dziecku 4 figury geometryczne: kwadrat, trójkąt, koło, i prostokąt. Zadaniem dzieci jest określić jaki element domu możemy przedstawić za pomocą określonej figury geometrycznej np.:

           - kwadrat – okna, ściana domu, komin,

           - koło – okno,

          - trójkąt – dach,

          - prostokąt – drzwi, okno, ściana domu,

           

          Następnie dzieci kolorują, wycinają i naklejają domki z wybranych figur geometrycznych.

              

           

           

          6.Po skończonej pracy nazywamy figury użyte przez dziecko do budowy domu.

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

           

          Praca flaga

          Dokończ dom

          „Gniazdo białego orła”

          https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0

          „Tu wszędzie jest moja ojczyzna”

          https://www.youtube.com/watch?v=loOPogN3yLU

          Połącz ze sobą identyczne domy.

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/93670629_3233357460062011_3543331934547476480_o.jpg?_nc_cat=108&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=J3AMeFID81QAX93kfXV&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&_nc_tp=7&oh=5f84a31cf4da9f425a94cb126247e874&oe=5EC43416

          Narysuj drogę po śladzie.

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/93949301_3233357616728662_4183651527623180288_o.jpg?_nc_cat=110&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=-yyYDHEs9PYAX-Uk8Sq&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&_nc_tp=7&oh=880741626cd0bb6f6f9961846ca3af20&oe=5EC756D2

          Wytnij auta  i  przyklej na ulicy.

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/93965514_3233357660061991_3689653331359170560_o.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=pqM_iEUg2b4AX-ded94&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&_nc_tp=7&oh=7dcd41cf80544ca4c889bf947a3c0843&oe=5EC70638

          Pokoloruj według własnego pomysłu:

          https://scontent-frt3-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/92685298_678656002891366_9151935155785433088_o.jpg?_nc_cat=1&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=0_sySwbhTFoAX_CIUGm&_nc_ht=scontent-frt3-2.xx&_nc_tp=7&oh=2cbb66e9482225ae698892c944ad84ac&oe=5ECD89F6

          Znajdź drogę :

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94883697_871849853288114_3602454517313961984_n.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=bwuWZRE1CQUAX8KTBDd&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=0df39b918b0cd05334d464c397c3a893&oe=5ED0317Av

          Połącz ze sobą takie same obrazki :

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94768038_871849906621442_7086984144806215680_n.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=w66Tg5Vc1QcAX-TglTl&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&oh=cf2d8acbcfefc4ce8eb2aca252fbc873&oe=5ECD663D

           

          ***********************************************************************************************************************

          Środa 29.04.2020

                           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          „Kreślimy kółeczka”

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia zgodnie z treścią zabawy.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Fm3ee-O7H7w

           

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –                                             

           

          Wiersz „Barwy ojczyste” Czesława Janczarskiego
           

          1.Proszę o przeczytanie wiersza:

          „Barwy ojczyste”     

          Powiewa flaga,
          gdy wiatr się zerwie.
          A na tej fladze
          biel jest i czerwień.

          Czerwień – to miłość,
          biel – serce czyste…
          Piękne są nasze
          barwy ojczyste.

           

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

           

          - o czym jest wiersz?

          - jakie kolory występują na fladze?

          - co symbolizuje kolor biły, a co czerwony na fladze?

           

           

           

          3.Ponowne powtórzenie treści wiersza.

           

          - próba samodzielnego powtórzenia fragmentu wiersza,

           

          4. Zabawa w kolory:

           

          „Biało-czerwone”

          Urządźmy polowanie na skarby. Rodzic powoli liczy do dziesięciu,                                        a dziecko ma za zadanie zgromadzić z otoczenia jak najwięcej przedmiotów  w odcieniach bieli i czerwieni, a na końcu ułożyć z nich flagę Polski.

           

           

          5.Wykonanie flagi:

           

          Można ją pokolorować lub wykleić plasteliną.

           

          praca_f.docx

           

          praca_fl.docx

           

          https://mojedziecikreatywnie.pl/sdm_downloads/flaga-polski-do-wyklejania-plastelina-malowania/

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Zabawy ruchowe.

          „Ćwicz z nami”

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          https://www.youtube.com/watch?v=qGOkwiobJIE

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          "Jak czcić barwy narodowe?"

          https://www.youtube.com/watch?v=LfDv3yi5IrM

          Rysunek do wykonania w wolnej chwili:

           

          https://www.e-kolorowanki.eu/wiosna-kolorowanki/latwa-kolorowanka-domek/

          Zabawy z kolorami flagi:

          Rysuj po śladzie

           

          Witaj majowa jutrzenko.

          https://www.youtube.com/watch?v=IhXJPE76tJE



          Polska  - Moja ojczyzna.

          https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2ydIQXPo1pFusO9PVnDQljfE88KQOMF0nNHFeeLxAckkf5K4VcWB8f7QY

           

          To jest mój kraj.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=jnV_yEm8G1U

           

          Moja miejscowość, mój kraj.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=QnAw39GhrBw

           

          Jak zrobić kotylion?

           

          https://www.youtube.com/watch?v=-5Rp51gqJDA

           

          Jak zrobić kokardę narodową?

           

          https://www.youtube.com/watch?v=K7_zBl89ENs

           

           

          &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

          WTOREK  28.04.2020       

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „Ręce do góry”

          https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem treścią piosenki

           

           ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- piosenka : „Nasza flaga”

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

           „Nasza flaga”

          https://www.youtube.com/watch?v=AMi7DWaQsVk

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          - o czym jest piosenka?

          - jaki kolor ma polska flaga?

          - jaki kolor jest na górze, a jaki na dole flagi?

          - kiedy obchodzimy święto flagi?

           

          3. Oglądanie polskiej flagi:

          - określenie jej kolorów,

          - omówienie jej kształtu,

          - utrwalenie nazw kolorów: biały i czerwony,

          - utrwalenie nazwy figury: prostokąt

           

          4.Utrwalenie tekstu piosenki.

          - próba zaśpiewania fragmentu piosenki:

          „Nasza flaga”

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          Kiedy spojrzysz w górę

          Widzisz kolor biały

          Czystości i porządku

          To znak doskonały

          Na dole czerwony kolor się znajduje

          Krew żołnierzy polskich on symbolizuje

           

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          Święto flagi w maju

          Zawsze obchodzimy

           z dumą nasza flagę na maszty wznosimy
          kiedy tak na  wietrze dostojnie  powiewa

          To w serach Polaków patriotyzm dojrzewa

           

          Nasza flaga biało- czerwona

          Wielką czcią jest otoczona

          Ten symbol Polski chronią prawa
          to ważna sprawa ważna to ważna sprawa

           

          5. Gdzie zobaczymy flagę w dniu jej święta?

           

           

          ZAJĘCIE  2:   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          1. Wykonanie flagi.

          Potrzebne przybory do wykonania flagi znajdujące się w domu. A oto kilka sposobów jej wykonania:

           

          http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/20160611154238-edit.jpg     http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/fotor110904517.png   

           

           

                                                  

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          "Gniazdo białego orła"

           

          https://www.youtube.com/watch?v=yMWBZkLlaa0

           

          2.Rysunek do wykonania w wolnej chwili:

           

           

           

          3.Połącz kropki odpowiednim kolorem:

           

          kropki.docx

           

          http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/figgury4.jpg

           

          4. Wytnij i naklej:

           

          karta-pracy.doc

           

           

          5. Mój kraj jest naj.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=GIyJnhY_HHU

           

           

          6. Pokoloruj flagę :

           

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/94238560_3233357406728683_3609318965974663168_o.jpg?_nc_cat=107&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=f3oaCSHaAQgAX9JbuI4&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&_nc_tp=7&oh=efdfbb71c9916ec27e9206b9a7047b7b&oe=5EC4EDD8

           

          7.  Wyklej flagę plasteliną :

           

          https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2018/04/flaga-polski-kolorowanka-do-wyklejania.jpg

           

          8.  Połącz od najmniejszego  do największego:

           

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/95100387_121562239508827_5579590661318901760_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=110474&_nc_ohc=PcmnMpBN_e8AX8DsLpe&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=b31f1cb7f4873d20d734ed611e3a7765&oe=5ECC823A

           

          9. Przetnij po liniach i ułóż:

           

          https://mojedziecikreatywnie.pl/wp-content/uploads/2020/04/karty-pracy-3-maja-godlo-polski-1536x1079.png

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Poniedziałek 27.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          Gimnastyka z Fruzią:

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia, o których śpiewa Fruzia.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=47jquUszRas

           

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –                                             

           

          wiersz "Katechizm polskiego dziecka" W. Bełzy

                           

          1. Proszę o przeczytanie wiersza.

           

          „Katechizm polskiego dziecka.”

          Kto ty jesteś?
          Polak mały.

          Jaki znak twój?
          Orzeł biały.

          Gdzie ty mieszkasz?
          Między swemi.

          W jakim kraju?
          W polskiej ziemi.


          Czym ta ziemia?
          Mą ojczyzną.


          Czym zdobyta?
          Krwią i blizną.


          Czy ją kochasz?
          Kocham szczerze.


          A w co wierzysz?
          W Polskę wierzę.

           

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

          - o czym jest wiersz,

          - jak nazywa się kraj, w którym mieszkamy,

          - jeśli mieszkamy w Polsce to jesteśmy?

          - Polacy rozmawiają po ……………?

          - czy wiesz czym jest orzeł biały dla Polków?

          - popatrz na godło naszego kraju i powiedz jak ono wygląda?

           

          Tak wyglądają dzieci, które mieszkają w Polsce.

           

           

          To jest nasze godło.

           

           

           

          A tak wygląda mapa Polski, kraju w który mieszkamy.

           

           

           

           

          3.Ponowne powtórzenie treści wiersza.

          - nauka fragmentu wiersza na pamięć

           

          4. Na koniec rozmowy zachęcam dzieci do wspólnego zrobienia orła z kółek:

           

           

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Proszę o wykonanie ćwiczeniń zgodnie z instrukcją:

           

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.Połącz kropki i pokoloruj:

          kontury.docx

          2. Posłuchaj piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=NREwvjzaRc8

          3. Obejrzyj legendę o Lechu, Czechu i Rusie:

          https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

          4. Dokończ domki:

           

          5. Warszawa Stolicą Polski. 

          https://www.youtube.com/watch?v=bGr6RgLmdVI

          6. Jestem Polakiem.

          https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

          7. Polska Flaga.

          https://www.youtube.com/watch?v=-WNmqfiHVO0

          8. Kto Ty jesteś?

          https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M

          9.Wyklej mapę Polski lub pokoloruj.

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94129781_3714602058592325_960814416389996544_n.jpg?_nc_cat=111&_nc_sid=1480c5&_nc_ohc=hVYZDxvISXUAX9GG__Y&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&oh=b6c799f2c2415bf139142cee6d6b51ff&oe=5EC5A433

          10. Połącz takie same obrazki. 

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/94180839_3714601805259017_7140060289793261568_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=1480c5&_nc_ohc=o9_Nla91zdoAX9ckwWT&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=d32d6629baaf9237845ea0bc77ff6185&oe=5EC31E4E

           

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

                                        PLAN   NA  TYDZIEŃ  20 - 24  KWIETNIA

           

                                 Plan zajęć w grupie Żabek od 20.04.2020 do 24.04.2020

           

           

                                                                        Poniedziałek  20.04.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „PAPIER, PLASTIK I SZKŁO’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          WIERSZ  „ WSZĘDZIE  CZYSTO’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „W KONTAKCIE Z NATURĄ’’

          KOLOROWANIE OBRAZKA

                                                                             Wtorek    21.04.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „PODNOSIMY ODPADY’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA  „ŚWIAT  W NASZYCH  RĘKACH’’

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          KOLOROWANIE  ZIEMI

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „NASZ  ŚWIAT’’

          KARTA PRACY – POŁĄCZ W PARY  TAKIE  SAME  OBRAZKI

                                                                          Środa   22.04.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „CELUJ  DO  BUTELEK’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          OPOWIADANIE  B. SZELĄGOWSKIEJ „OSZCZĘDZAJMY  WODĘ ,  DBAJMY O PRZYRODĘ’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          „BAJKA  EDUKACYJNA -  PROEKOLOGICZNA’’

          KARTY   PRACY :  CO TU NIE PASUJE ,  POSEGREGUJ  ODPADY

                                                                              Czwartek  23.04.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „ PRZEPRAWA PRZEZ WODĘ’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          PIOSENKA „ ZIEMIA TO WYSPA ZIELONA’’

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          UTRWALENIE LICZENIA DO 7

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „EKOLOGICZNY DOM’’

          KARTY PRACY - DO KTÓREGO KOSZA WRZUCISZ TE PRZEDMIOTY?

                                                                            Piątek 24.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

           KTO JAK SKACZE’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          WIERSZ  L. JERZEGO  KERNA  „PIOTRUŚ I POWIETRZE’

          ZAJĘCIE 2 :

           

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „ GITARA Z KARTONU’’

          UKŁADANKA  - PUZZLE

           

           

          Piątek 24.04.2020 

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA   

           „Kto jak skacze’’

          https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ&list=PLt3FJASYjFdZHGrQHchgQekf2a1GgeAy0&index=3

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – CZY POWIETRZE JEST CZYSTE?

          „Piotruś i powietrze’’ – Ludwik Jerzy Kern

          Był pewien chłopiec w różowym swetrze,
          którego raz zapytano:
          Czym chciałbyś zostać Piotrusiu?
          Powietrzem!
          Dlaczego powietrzem?
          Ano,
          dlatego tylko, proszę mamusi,
          że ono nic robić nie musi.

          Pobladła biedna mama z wrażenia,         
          ot los mieć syna lenia.
          Wieczorem poszedł Piotruś do łóżka,
          mamusia światło zgasiła.
          I zasnął Piotruś, a dobra wróżka
          w powietrze go zamieniła.
          I nagle patrzcie co się dzieje:
          Piotruś po świecie wieje.

          W miastach uderza o domów mury,
          w górze na niebie rozpędza chmury,
          na morzy białe spostrzega żagle,
          więc mocno dmucha w te żagle nagle,
          na szosach siwe podnosi kurze,
          organizuje trzy groźne burze,
          porusza liście na wszystkich drzewach,
          we wszystkich ptasich gardziołkach śpiewa,
          jest jednocześnie we wszystkich stronach,
          w samochodowych siedzi oponach,
          wierci się, kręci, tańczy jak fryga,
          aeroplany na sobie dźwiga,
          i – to już chyba największa heca –
          dmucha jak wariat we wszystkich piecach…

          Rano, gdy zbudził się, przetarł oczy
          i rzekł:
          Zmęczyłem się bardzo w nocy.
          Nie przypuszczałem, proszę mamusi,
          że tak powietrze pracować musi…

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

                czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią opowiadania .

           

          Gdzie znajduje się powietrze? – rozmowa na podstawie wiersza „Piotruś i powietrze” inspirowana pytaniami: Jak wygląda powietrze?; Czy można je złapać?; Czy widzimy powietrze?

          „Kolorowe piórka” - Zabawy i ćwiczenia oddechowe - rodzic daje dziecku kolorowe piórka, poleca nabrać powietrze nosem i dmuchać na piórka tak, aby się unosiły w powietrzu.

           

          Do czego potrzebne jest powietrze?

          Powietrze: (kolor biały) Jestem powietrzem, choć mnie nie widać To dzięki mnie możecie oddychać. To ja po morzach przeganiam fale, To ja w wiatraki dmucham wytrwale, To ja pozwalam ptakom szybować, To ja chmurami musze kierować. Kiedy się złoszczę to dachy zrywam, Ale zazwyczaj łagodna bywam.

           

          „Zanieczyszczone powietrze’’ :

          https://tuptuptup.org.pl/zanieczyszczone-powietrze-filmik-edukacyjny-dla-dzieci/

           

          „ Ziemia kocha nas’’ :

          https://www.youtube.com/watch?v=NjWec9D0N-k

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

          Ćwiczenia proszę wykonać 7 razy :

          1.    Pajacyki.

          2.    Przysiady.

          3.    Stajemy w rozkroku plecami do siebie w szerokim rozkroku, ręce unosimy do góry, przy skłonie spotykają się ręce w rozkroku .

          4.    Siadamy w rozkroku, stopy złączone ze sobą, podajemy sobie ręce i przeciągamy się .

          5.    Robimy "rowerek" – leżąc na placach  naprzeciwko siebie łączymy stopy i ruszamy  nogami.    

                   Rodzic przybiera postawę do pompek a dziecko przeskakuje nad 

          jego nogami przy kostkach, następnie rodzic robi "koci grzbiet’’ pod którym przechodzi dziecko

          7.    Taczki- dziecko kładzie się na podłodze, rodzic chwyta jego  kostki i chodzimy po podłodze.

          8.    Dziecko kładzie się na podłodze a rodzic przechodzi nad nim bokiem w pozycji na czworaka, następnie kładzie się na podłodze a dziecko turla się po nim.

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

              1.    Film do obejrzenia w wolnej chwili : Gitara z kartonu

           https://www.youtube.com/watch?v=GXixu3_Snuk

          2 2.  Praca  do wykonania w wolnej chwili :

           Układanka - potnij obrazek na części i ułóż go :

           

             https://www.printoteka.pl/public/pic/materials/3177_dzien_ziemi_ukl.jpg

           

          3. Doprowadź do kosza:

          doprowadz_do_kosza.docx

           

          4. Eksperymenty z powietrzem:

          https://www.youtube.com/watch?v=S3eCCDY6rZ8

           

          5. Zabawa paluszkowa:

           

          „Pieski”
          Wszystkie pieski spały (pięść)
          pierwszy obudził się ten mały ( wystawiamy mały palec)
          mały obudził średniego, który spał obok niego (prostujemy serdeczny)
          gdy średni już nie spał, to duży też przestał (środkowy)
          trzy pieski się bawiły, czwartego obudziły (wskazujący)
          cztery pieski nie spały, piątemu spać nie dały (kciuk)

          6. Co to jest wiatr:

          https://www.youtube.com/watch?v=pA-bw_sL83w

          7. Zabawa słuchowa: “Wieje wiatr” – słuchanie dźwięków dobiegających z otoczenia, wskazywanie kierunku, z którego dobiega dźwięk, rozpoznawanie i nazywanie tych dźwięków.

          8. Chrońmy powietrze- bajka:

          https://www.youtube.com/watch?v=UfnFm98heqQ

          9."Dmuch wiatr"- piosenka do zabawy ruchowej:

          https://www.youtube.com/watch?v=RNL5xekCBsI

          10.Dziecięce eksperymenty z powietrzem:

          https://www.mama-bloguje.com/dziecko-na-warsztat-eksperymenty/

          11. Połącz kropki i pokoloruj:

          zabka_kropki.docx

           

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

          Czwartek 23.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Przeprawa przez wodę’’ -  rodzic  rozkłada na dywanie (wodzie) karteczki  w odległości jednego kroku od dziecka. Umawia się z dzieckiem, że są to kamienie. Dziecko ustawia się razem z rodzicem w rzędzie i na znak rodzica przechodzą po kamieniach tak, aby nie wpaść do wody – nie stanąć na dywanie.

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA „ ZIEMIA TO WYSPA ZIELONA’’

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

           https://www.youtube.com/watch?v=-ZQTnkXpcCA

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki:

          - czym jest Ziemia w piosence?

          - jaka musi być Ziemia?

          - jakie życie jest na Ziemi?

          - co  sadzimy w Ziemi?

           

          3.Powtórzenie słów piosenki

           

          Nie warto mieszkać na Marsie

          Nie warto mieszkać na Wenus

          Na Ziemi życie jest ciekawsze

          Powtarzam to każdemu.

           

          Bo ziemia to wyspa, to wyspa zielona

          wśród innych dalekich planet

          To dom jest dla ludzi, dla ludzi

          I zwierząt, więc musi być

          bardzo zadbany

           

          Chcę poznać życie delfinów

          I wiedzieć co piszczy w trawie

          zachwycać sie lotem motyla

          I z kotem móc sie pobawić

           

          Bo Ziemia to....

           

          Posadźmy kwiatów tysiące

          posadźmy krzewy i drzewa

          niech z nieba uśmiecha się słońce

          Pozwólmy ptakom zaśpiewać.

           

          Bo Ziemia to...

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.   Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i     słowami piosenki

          2.   Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby    zwróciło uwagę na słowa piosenki, na to o czym jest mowa, jaka treść ).  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

                 Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania: - czym jest Ziemia w                piosence?- jaka musi być Ziemia?- jakie życie jest na Ziemi?- co                        sadzimy w Ziemi?

           

          3.    Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i kolejnych.

          4.    Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i kolejnej.

          5.    Kiedy dziecko zna w miarę na pamięć pierwszą zwrotkę  możemy         próbować śpiewać z podkładem muzycznym.

           

           W czasie refrenu dzieci śpiewają,

          Klaszczą na 2 i na 4 w każdym takcie i równocześnie

          Przystawiają nogę do nogi na zmianę, w prawą i lewą stronę.

          Nogi : krok w prawo  – lewa dostawić

                     krok w lewo   -  prawa dostawić.

          Podczas zwrotek wszyscy wykonują ruchy wynikające z treści.

          Najlepiej, jeśli zaproponują ja same dzieci. Może to być na przykład:

          I – marsz w dowolne strony

          II – latające motyle, „pływanie’’ delfinów

          III – ptaki, kwiaty, drzewa, itp.

           

           

           

           

           

           

          ZAJĘCIE 2:

           

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA  - UTRWALENIE LICZENIA DO 7

           

          „Umiem liczyć” – zabawy utrwalające umiejętność przeliczania, znajomość posługiwania się liczebnikami porządkowymi w za­kresie siedmiu.

          Dziecko ma do dyspozycji śmieci i trzy pojemniki – w trzech kolorach- kolory można zaznaczyć kolorowymi kartkami : niebieski, żółty, zielony ( kosze lub wiaderka),

          Wykonuje polece­nia rodzica  np.:

           Włóż do kosza w 3  butelki plastikowe (dziecko wkłada do odpowiedniego kolorem kosza  - policz przedmioty.

          - Dołóż jeszcze 4  kartony  - policz przedmioty razem.

          Włóż do odpowiedniego kolorem kosza 4 papierki - policz.

          - Dołóż jeszcze 3 kartki  – policz ile jest razem.

          Włóż do odpowiedniego kolorem kosza 3 butelki szklane – policz.

          Dołóż jeszcze 4 słoiczki szklane  – policz ile jest razem.

          Na koniec zmieszaj śmiecie w jednym pojemniku : włóż :

          3 papierki

          3  butelki plastikowe

          1 słoik

          Policz ile jest razem.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          1  1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

           

          „Ekologiczny dom’’

           https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLsv

           

          2. Praca do wykonania w wolnej chwili:

            Do którego kosza wrzucisz te przedmioty?

          https://scontent-frt3-2.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/93546600_2880125478768642_7078754506430742528_o.png?_nc_cat=101&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=jzKbMzekTdkAX9Cymfd&_nc_ht=scontent-frt3-2.xx&oh=77ec29293a080be32348bda7f820bba9&oe=5EC4D815

           

          3. Jak należy się zachować?

          historyjka.docx

           

           

          4. Gdzie wędrują śmieci- obejrzyj i opowiedz historyjkę:

           

          gdzie_weduja_smieci_historyjka.docx

           

          5. Doprowadź chłopca nad wodę:

           

           

          6. Jak to możliwe?

           

          https://www.youtube.com/watch?v=FATgYyyudhE

           

          7.Deszczowe perełki- doświadczenie z wodą:

           

           

           

          8. Pokoloruj obrazek:

           

          https://www.momjunction.com/print-coloring-image/?pageid=87162&print=2014/08/Human-Chain

           

          mandala_w.docx

           

          9. Dlaczego musimy oszczędzać wodę?- bajka:

           

          https://www.youtube.com/watch?v=p0Nr-A7ElxQ

           

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          ŚRODA   22.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          Celuj do butelek’’-  5 plastikowych butelek, piłeczka.  Rodzic  ustawia 5 plastikowych butelek tak, aby na pierwszej linii stały 2 butelki, a na drugiej linii – 3 butelki. Dziecko  kolejno rzuca piłeczką tak, aby przewrócić jak najwięcej butelek. Po każdym rzucie liczy, ile butelek udało się mu  przewrócić.

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA  – OPOWIADANIE  Barbary Szelągowskiej

          „Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!’’

           

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko  z treścią opowiadania

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz -  zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to

            -  w jaki sposób Ada myła zęby?

            -  dlaczego należy oszczędzać wodę?

            -  co obiecała Ada i  dzieci?

            -  co zrobiła Pani?

           

          1.Proszę o przeczytanie opowiadania:

                 Ada, podobnie jak pozostałe dzieci, codziennie po śniadaniu myła zęby. Starała się robić to bardzo dokładnie. Tego dnia jak zwykle wyjęła z kubeczka pastę i szczoteczkę, odkręciła kran i zaczęła szorować ząbki. Ciepła woda płynęła wartkim strumieniem do odpływu, a kubeczek z dinozaurem stał bezczynnie obok.

          – Ado, prosiłam cię już kilka razy, żebyś nalewała wody do kubeczka, a kran zakręcała podczas mycia zębów – powiedziała pani. – Każdy z nas powinien oszczędzać wodę. Po to właśnie mamy kubeczki.   – Znowu zapomniałam – westchnęła dziewczynka. – Ale ja przecież nie leję dużo wody. Tylko troszeczkę. Naprawdę.

          – Tak tylko ci się wydaje. Najlepiej będzie, jeśli zrobimy pewien eksperyment. Może to cię przekona do oszczędzania wody. Maciusiu, nalej wody do kubeczka i zacznij myć zęby. W tym czasie pani wstawiła miskę do sąsiedniej umywalki. – A teraz twoja kolej, Ado. Zacznij myć zęby – powiedziała pani i w tym samym momencie odkręciła kran.

           – Skończyłam! – zawołała po pewnym czasie Ada. Pani natychmiast zakręciła kran i zaniosła miskę z wodą do sali. Wszystkim dzieciom rozdała jednorazowe kubeczki. – A teraz kolejno nabierajcie wodę z miski do swoich kubeczków.

          – Jeden kubeczek, drugi, trzeci… Ada patrzyła z niedowierzaniem. – Jak to możliwe? To ja zużywam aż tyle wody? – zastanawiała się dziewczynka.

          – Niestety tak. Codziennie myjesz ząbki i codziennie marnujesz tyle wody, ile zużywa cała nasza grupa.

          – To ja już na pewno się poprawię. Obiecuję.

          – Bardzo się cieszę, że tak mówisz. Musicie wiedzieć, że na świecie są kraje, w których brakuje wody. Są takie miejsca, gdzie trzeba kopać specjalne bardzo głębokie studnie, żeby się do niej dostać. Woda, którą pijemy, to woda słodka. Wcale nie jest jej tak dużo.

          – Proszę pani, ale przecież w morzu jest mnóstwo wody – zawołała Kasia.

          – Owszem, Kasiu, ale ta woda nie nadaje się do picia, bo jest słona. Zarówno ludzie, zwierzęta, jak i rośliny potrzebują słodkiej wody do życia. Dlatego jest taka cenna. Nie powinniśmy marnować jej bez potrzeby.

          – W takim razie w domu też zacznę oszczędzać wodę, i to nie tylko podczas mycia zębów – obiecała Ada, a inne dzieci przytaknęły.

           – W takim razie – powiedziała pani – proponuję, żebyśmy nauczyli się na pamięć krótkiej rymowanki. Posłuchajcie: Oszczędzajmy wodę, dbajmy o przyrodę!

          Wszystkie dzieci już po chwili zapamiętały słowa rymowanki. Obiecały również, że nie będą marnować wody.

           

           

           

           ZAJĘCIE  2:  

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

           

          1. Ćwiczenia z gazetą :

          - podrzuć gazetę do góry

          - przeskocz obunóż w przód i w tył gazetę

          - stań w rozkroku – zrób skłon w przód i przesuń złożoną gazetę   

             między stopami w przód i w tył

          - włóż gazetę między kolana – podskakuj w różnych kierunkach, tak  

             aby nie wypuścić gazety

          - stań na gazecie – zrób skręty w prawo i w lewo

          - zrób kulę z gazety i celuj do kosza.

           

          2.Ćwiczenia z butelką:

           – siadamy w siadzie prostym (nogi wyprostowane, kolana staramy  

              trzymać prosto), butelkę trzymamy w obu rękach. Wykonujemy  

              skłon tułowia w przód, sięgając rękami z butelką jak najdalej w   

              kierunku stóp.

           – siadamy w siadzie skrzyżnym, trzymamy butelkę na głowie,  

              przytrzymując ją rękami, łokcie mamy na zewnątrz. Wykonujemy  

              skręty tułowia w prawo i w lewo, co pewien czas wykonujemy kilka  

              rzutów i chwytów butelki.

           – siadamy w siadzie rozkrocznym, butelkę trzymany oburącz w górze,  

              wykonujemy skrętoskłony do lewej stopy, przywitanie jej butelką,  

              wyprostowujemy się, wykonujemy skrętoskłon do prawej stopy –  

              przywitanie jej butelką (staramy się nie zginać kolan, butelkę  

              trzymamy obiema rękami).

           – leżymy na brzuchu, trzymamy butelkę w obu rękach, przed głową.  

              Unosimy głowę, prostując ręce, oglądamy butelkę, wytrzymujemy  

              chwilę. Potem wracamy do leżenia – odpoczynku.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          „ Bajka edukacyjna – proekologiczna’’

          https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypYhttps://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

          2.Zadanie do wykonania w wolnej chwili :  

          https://a.allegroimg.com/s1024/0c3b33/395e4975444481cb6f20d10f8e26

           

          3.Posegreguj odpady  i pokoloruj odpowiednio rysunek:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcS6uKAJ5bbKJi6OXdAu0zdo1kyGhXTtEsJxUNHKJIduXX_8vTpv&usqp=CAU

          4. Odgaduj odgłosy:

          https://www.youtube.com/watch?v=JwbMnvfN2y8

          5. Woda krąży – woda wraca. Obieg wody w przyrodzie:

          https://www.youtube.com/watch?v=ylxVLAxOxDY

          6.Jak powstaje deszcz?- zabawa badawcza.

          Do słoika nalewamy gorącej wody i przykrywamy go talerzykiem, na który wysypujemy kostki lodu. Gorąca woda tworzy parę wodną, która w kontakcie z zimnem zaczęła się skraplać. I tak na ściankach słoika pojawiają się kropelki wody- deszcz.

          7.Bajka o magiczenj wodzie:

          https://www.youtube.com/watch?v=k56PPHB6xV0

          8. piosenka o zdrowej wodzie:

          https://www.youtube.com/watch?v=YZMJWz_me6g

          9. Wędrówka kropelki- zabawa naśladowcza.                                                                  Rodzic zaprasza dziecko do wcielenia się w rolę kropelki. Dziecko kuca                                 i wyciąga główkę do góry- wygrzewa się na słoneczku. Po chwili zamienia się w parę. Zaczyna machać dłońmi i wspinać się na placach, Następnie, naśladuje dreszcze                  i ogrzewaja się rękoma, po czym powali, zaczyna przechodzić do pozycji leżącej- wpada do wody i udaje, że pływa. W tle słychać dźwięki muzyki relaksacyjnej:

          https://www.youtube.com/watch?v=CoPNrcVRCfE

          10. Tańczący ludzik- eksperymenty z wodą:

          https://www.youtube.com/watch?v=xCB3vc1u6CA

          11. Połącz kropki i pokoloruj:

          http://www.cauchy.pl/kolorowanki-1/polacz-kropki-pokoloruj/konewka/

          11. Kreatywne zabawy dla dzieci:

          https://dzieciakiwdomu.pl/2014/08/lodki-z-nakretek-i-pokrywek-zabawki-z-recyklingu.html

           %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

           WTOREK  21.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Podnosimy odpady’’ -  dziecko wolno, spokojnie maszeruje w różnych kierunkach, wykonując skłon. Na zawołanie : Wyrzuć odpady!  Wykonuje  jeszcze trzy kroki, odliczając i naśladując podnoszenie odpadów, po czym prostuje się, podnosi  jedną  lub drugą rękę i naśladuje  wrzucanie odpadów do kosza.

           

           ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA  - „ Świat w naszych rękach’’

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

           

          Tekst piosenki :

          Ci co lubią segregację
          Otóż oni mają rację
          Gdy w osobne pojemniki
          Lecą papier, szkło, plastiki

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          A recykling trudne słowo
          Chodzi o to by na nowo
          Z naszych śmieci zrobić coś
          Papier, plastik albo szkło

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Więc dorośli oraz dzieci
          Posłuchajcie
          Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
          Żeby jutro dobrze żyć

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Cały świat jest w naszych rękach
          Właśnie o tym ta piosenka
          Możesz dbać o cały świat
          Chociaż masz niewiele lat

          Zabawa ruchowa – podczas śpiewu segregujemy śmiecie, ( kartki w czterech kolorach : niebieski, żółty, zielony, brązowy) wkładamy do pojemników- może być wiaderko, kosz i segregujemy śmieci, papier wrzucamy do pojemnika oznaczonego niebieską kartką, plastik do pojemnika oznaczonego na żółto, szkło do zielonego a bio ( obierki, skorupki) do brązowego.

           

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2. Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej   treścią).

          3.Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4. Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania: W czyich rękach jest świat? ( w rękach ludzi i tych małych i tych dużych), O co należy   dbać? ( o cały świat), Co oznacza słowo recykling?(przetworzenie śmieci na coś pożytecznego), Co trafia w poszczególne pojemniki? (   papier, plastik, szkło).

          5.   Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

           

              ZAJĘCIE 2 :   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

              Pokoloruj  Ziemię kredkami lub farbami.

              https://i.pinimg.com/originals/4a/67/c4/4a67c4cfd208e8cc13734d23bc03ee27.png

           

                 DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

               „Nasz świat’’

               https://www.youtube.com/watch?v=1w1sVNmWIZs

          2.     Zadanie do wykonania w wolnej  chwili :

          https://learningapps.org/10957193?fbclid=IwAR1slR3joQAj-45MZJBpnUMrXaoJcg_mP_n7RB80DlHnTNKoHojpZBGJtw4

          3. "Posegreguj z nami"

          https://www.youtube.com/watch?v=haPH2D6WdP4

          4. "Co tu nie pasuje?"- ćwiczenie spostrzegawczości

          cw_spostrz.docx

          5. "Znajdź drogę pieskowi"- kodowanie

           

          6. Wytnij i sklej

          wytnij_kota.docx

          7. "Pan Sprzątalski"- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=GwD5Pzc99Bs

          8. "Dorysuj druga połowę"

          https://www.printoteka.pl/ql/materials/item/2391

           

          9. ZABAWA PALUSZKOWA

          „Małpki”
          W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było (zaciśnięta pięść)
          pierwsza małpka taka mała ( wystawiamy mały palec)
          druga małpka wciąż skakała ( wystawiamy serdeczny palec)
          trzecia małpka wciąż płakała (środkowy)
          czwarta małpka wciąż się śmiała (wskazujący)
          piąta małpka tak śpiewała (kciuk)
          W dżungli kilka małpek żyło, a dokładnie pięć ich było itd. (pięść)

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

          PONIEDZIAŁEK  20.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          Papier, plastik, szkło - przedmioty wykonane z papieru, plastiku i szkła      (te, które są w domu). Dzieci poruszają  po  domu , na klaśnięcie rodzica i wypowiedź  słowa: papier, plastik lub szkło dziecko wyszukuje w domu przedmioty wykonane z danego rodzaju materiału i staje  przy nich lub je przynosi.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

          - W jakich miejscach wymienionych w  wierszu jest czysto?

          - Od kogo zależy czystość  świata?

          - Jak wygląda świat, kiedy jest czysty?

           

           Proszę przeczytać wiersz :

           Wszędzie czysto.

          Czysty dom i czysty ogród,                         Taką cichą mam nadzieję,

          w lesie czysto, w polu też.                           nie wiecie dlaczego?

          Czysta rzeka i jezioro,                                 Bo od kogo to zależy,

           samo zdrowie – wierz mi, wierz.                aby czysty był nasz  świat?

          Brudu nie chce widzieć wcale                                   By ptak śpiewał, strumyk  szemrał,

           ani morze, ani niebo.                                  by w ogrodzie zakwitł kwiat?           

           

          Co możemy robić, by chronić przyrodę? – Dzieci na podstawie niżej zamieszczonych ilustracji odpowiadają na pytanie , resztę dopowiada rodzic :

          Oszczędzamy wodę.

          Wyrzucamy śmieci do kosza.

          Segregujemy śmieci, wrzucając je do odpowiednich pojemników.

          Sadzimy drzewa i kwiaty. Nie depczemy roślin.

          Nie zrywamy roślin, które są pod ochroną.

          Nie łamiemy gałęzi.

          Chodzimy po chodnikach.

          Oszczędzamy papier.

           

           

           

           

           

           

           

           

          AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA - każde ćwiczenie wykonujemy przez 2 min.

          1. Zabawa orientacyjno-porządkowa Raz – dwa – trzy – dziecko wędruje po okręgu. Przechodząc obok rodzica, bierze po dwie butelki plastikowe,  następnie staje w rozsypce i kładzie swoje butelki na podłodze, w niewielkiej odległości od siebie. Na hasło „Raz!” przechodzi między butelkami na czworakach; na hasło „Dwa!” w pozycji kucznej przeskakuje między nimi, a na hasło „Trzy!” wstaje i trzymając butelkę w dłoniach, podnosi ją wysoko nad głowę.
          2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych – dziecko kuca, trzymając plastikowy talerzyk na podłodze przed sobą. Na sygnał podnosi talerzyk  do góry. Prostuje się, unosi ręce wysoko nad głową i rusza rękoma z talerzykiem  w prawo i lewo.
          3. Dziecko kładzie się na podłodze, na brzuchu  (leżenie przodem). W obu wyciągniętych rękach trzyma butelkę plastikową. Na sygnał rodzica unosi ręce najwyżej, jak da radę, chwilę tak wytrzymuje, po czym opuszcza ręce na podłogę, odpoczywa.
          4. Zabawa na czworakach „Spacer pająków” – dziecko siada. Butelki plastikowe układamy rzędem w odległości umożliwiającej  poruszanie się między nimi. Na sygnał rodzica w pozycji na czworakach dziecko porusza się między butelkami.
          5. Piłeczki” - zgniecenie gazety w kulkę, podrzucanie jej prawą ręka, lewą ręką, oburącz, przerzucanie z ręki do ręki.
          6. „Tocz się piłko’’ – dziecko siedzi w siadzie klęcznym i próbuje przesuwać  kulkę do przodu przez dmuchanie na nią .
          7.  „Raki ” - czworakowanie z gazetą na brzuchu. 

           

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1  1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

                "W kontakcie z naturą’’ 

            https://www.youtube.com/watch?v=PYd88-RyaLs

          1 2.  Rysunek do wykonania w wolnej chwili :

             Pokoloruj obrazek

          https://3.bp.blogspot.com/-yMsebPvhstI/WPUXvzLUvTI/AAAAAAAAIKo/r1bBKUC6VdkDIDu03CThxhSO0p9iJIIEACLcB/s1600/arbor-day-coloring-page5.jpg

          3. "Czysto, ładnie i bez śmieci"- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY

          4. Pokoloruj według wzoru:

          https://miastodzieci.pl/kolorowanki/koloruj-wedlug-wzoru-ukryty-obrazek/

           

          &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

          Poniżej przedstawiamy plan działań na okres od 14 do 17 kwietnia. Zamiast zwykłych zajęć - jak dotychczas - proponujemy TYDZIEŃ KREATYWNOŚCI. Rozruszamy nasze głowy i ręce po świątecznym leniuchowan

          WTOREK      14.04.2020

          ROBIMY WSPÓLNIE ZABAWKI

          ŚRODA          15.04.2020

          KREATYWNE

          ZABAWY W KUCHNI

          CZWARTEK  16.04.2020

          KREATYWNE

          ZABAWY Z MAKARONEM

          PIĄTEK          17.04 2020

          PRZESTRZENNE ZWIERZĘTA

          Z PAPIERU

           

          ZAPRASZAMY NA TYDZIEŃ KREATYWNOŚCI.

          W TYM TYGODIU BĘDZIEMY WYMYŚLAĆ  RÓŻENE  CIEKAWE RZECZY Z DOSTĘPNYCH    W DOMU MATERIAŁOW, KTÓRE ROZWIJAJĄ KREATYWNOŚĆ I POMYSŁOWOŚĆ.  ZACHĘCAMY WSZYSTKICH DO SAMODZIELNEGO WYMYŚLANIA CIEKAWYCH POMYSŁÓW NA WSPÓLNĄ ZABAWĘ I POCHWALENIE SIĘ NIMI.   

          PIĄTEK 17.04.2020

                  Witamy na kolejnych kreatywnych zajęciach. Dziś proponujemy Wam zabawę        w ZOO. Ale zanim się pobawicie musicie zrobić zwierzątka. Do ich wykonania wystarczy papier lub karton. Poniżej możecie zobaczyć sposoby wykonania różnych zwierzątek, my liczymy na waszą kreatywności i jesteśmy pewne, że sami też wymyślicie jakieś zwierzątka.Trzymamy kciuki i czekamy na zdjęcia.

          ZOO

          https://www.youtube.com/watch?v=RLZfNJEW9y0

          Papuga:

          Dinozaury:

          Smok:

          Pies:

          Słoń:

           

          Jak zrobić papugę:

          https://www.youtube.com/watch?v=LBIxjCGG8tM

          Kangur z origami:

          https://www.youtube.com/watch?v=OrPUcQFD2sA

          Wspólna zabawa zwierzątkaki przy piosence:

          Idziemy do ZOO:

          https://www.youtube.com/watch?v=ddibT4Lv9oI

          Na zakończenie zabawy masażyk:

          (rysujemy dziecku na plecach)

          Afrykańskie słońce mocno w plecy piecze ( rysowanie koła)

          Nasz dżip po pustynnym piasku wolno jedzie (rysowanie dwóch małych kół)
          Wtem widzimy słonia, który wolno człapie (naśladowanie palcami chodu słonia)
          Przy palmie siedzi małpa  po głowie się drapie (drapanie)
          A ja  przytulam się mocno do mojego taty (gest objęcia partnera)
          Bo właśnie biegną do nas ogromne żyrafy (uderzanie delikatnie pięściami)
          Wtem burza piaskowa niebo przesłoniła (rysowanie chmur)

          Cała nasza grupa w namiocie się skryła. (rysowanie trójkąta)

           

          Zwierzątka z  papieru :

          https://www.youtube.com/watch?v=URl28aLRXkg

          Jak zrobić żyrafę?

          https://www.youtube.com/watch?v=bGyeydHVCkg

          Jak zrobić smoka?

          https://www.youtube.com/watch?v=QkJobLU4i-E

          Gąsieniczka z papieru :

          https://www.youtube.com/watch?v=c076NnYqVuY

          ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

          CZWARTEK  16.04.2020

                                                                           
           

              Dziś proponujemy w naszych kreatywnych zabawach wykorzystać makaron. Liczymy na Waszą pomysłowość i podzielenie się z nami tym co udało się Wam z niego przygotować. Poniżej chcemy pokazać, że makaron można wykorzystać do zrobienia ozdób, potrawy, a także zaproponować dzieciom zabawy zręcznościowe.

          1.OZDOBY Z MAKARONU:

          https://www.youtube.com/watch?v=WbhuvZkJgLw

          2.LAMPION Z MAKARONU:

          https://www.youtube.com/watch?v=qm8ptRyjYt8

          3.ZABAWA ZRĘCZNOŚCIOWO "ŁOWIENIE RYBEK" I NIE TYLKO:

          https://www.youtube.com/watch?v=C5_HPXCxmHw

          https://www.youtube.com/watch?v=rDL2Sg-wD20

          4.MAKARON W DWÓCH DANIACH:

          https://www.youtube.com/watch?v=VFCyaMYNKuA

          https://www.youtube.com/watch?v=-ImpAnA-SHw

          5.KREATYWNE ZABAWY Z MAKARONEM:

          https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/10/dzien-makaronu-proste-zabawy-dla-dzieci/

          6.NASZYJNIK Z MAKARONU:

          https://www.youtube.com/watch?v=3tBPXjnFoGU

          7.RYBKI Z MAKARONU:

          https://mojedziecikreatywnie.pl/2015/10/zabawy-z-klamerkami/

          8.A MOŻE MAKARON Z TRUSKAWKAMI?

          https://www.youtube.com/watch?v=hvCiPEVA8R4

           

           9. SAŁATKA  Z KOLOROWYM MAKARONEM

          https://www.youtube.com/watch?v=itxq2apkLaw

           10. JAK  ZAFARBOWAĆ MAKARON DOMOWYM SPOSOBEM?

          https://www.youtube.com/watch?v=J_BE_Qsfnj4

           11. JAK ZROBIĆ DOMOWY MAKARON JAJECZNY?

          https://www.youtube.com/watch?v=Vsfj-g67tY4

           12. ĆWICZYMY NASZE MAŁE RĄCZKI 

          https://www.youtube.com/watch?v=L3BuoCu4_v8

           

          &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

          ŚRODA  15.04.2020

               Na środę proponujemy kreatywne zabawy w kuchni. Zachęcamy wszystkich do wspólnego wymyślania i przygotowywanie potraw. Czekamy na zdjęcia ze wspólnej zabawy w małych i dużych kucharzy. Poniżej prezentujemy kilka filmików, które pokazują, jak można świetnie bawić się w kuchni z dzieckiem. 

          1. Cała prawda o gotowaniu z dzieckiem:

          https://www.youtube.com/watch?v=PMS5gsQNGTI 

          2.Naleśniki w zabawnych kształtach:

          https://www.youtube.com/watch?v=AVug-2faCV0 

          3. Gofry:

          https://www.youtube.com/watch?v=PuKv_pTBQj0   

          4. A może macie chęć na pyszny deser?

          https://www.youtube.com/watch?v=dLX-Zm0KhnY 

          5. Tu znajdziecie kilka pomysłów na szalone desery:

          https://www.youtube.com/watch?v=E-4Ee4_H4Yk 

          6. Śniadanie inaczej:

          https://www.youtube.com/watch?v=84D9yUySIzk

          7. Przepyszna i zdrowa sałatka owocowa:

          https://www.youtube.com/watch?v=85eenVViEoI

          8. Tajemnicza kuchnia:

          https://www.youtube.com/watch?v=7Tl33BCwxPk

          9. No i oczywiście lemoniada:

          pyszna_lemoniada.pdf

           

           

          10. Pyszne babeczki :

           https://www.youtube.com/watch?v=ZRO_7fr1gDA

           https://www.youtube.com/watch?v=v-LYtLqGRxM

          11. Zdrowy deser bez dodatku cukru :

          https://www.youtube.com/watch?v=u6f-XE5S04w

          12. Owocowy koktajl :

          https://www.youtube.com/watch?v=YRmd-KFUybg

                                      ##################################################################################################                          

          WTOREK  14.04.2020

          NA DZIŚ PROPONUJEMY WSPÓLNE WYKONANIE ZABAWEK. PONIŻEJ ZAMIESZCZAMY PRZYKŁADOWE SPOSOSBY WYKONANIA ZABAWEK, KTÓRE DZIECI MOGĄ WYKORZYSTAĆ DO ZABAWY W DOMU.

          1. Pajacyk na sznurku.

          http://praceplastyczne.pl/papier/13-pajacyk-z-papieru

          2. Miś na sznurku.

          https://www.mamadomowa.pl/2011/11/misiaki-ze-sznurkiem.html

          3. Niekończący się sznurek

          https://www.youtube.com/watch?v=9ln0nXRMz-Q

          4. Wirujący krążek

          https://www.youtube.com/watch?v=icsA5paYwxw

          5. Bączek z płyt

          https://www.youtube.com/watch?v=-qxk14r9wkI

          6. Kalejdoskop.

          https://www.youtube.com/watch?v=StkLkwgUHkQ

          7. Zabawki z plastikowej butelki.

          https://www.youtube.com/watch?v=_dMK2jqwykM

           

          8. Zabawki z recyklingu.

          https://www.youtube.com/watch?v=AStAgINKgXE

          9. Skarpetkowa pacynka.

          https://www.youtube.com/watch?v=Xq9N9KHoFBQ

          10. Kukiełka z drewnianej łyżki.

          https://www.youtube.com/watch?v=pRMXWxPT3b4https://www.youtube.com/watch?v=pRMXWxPT3b4

          11. Lalka z plastikowej butelki.

          https://www.youtube.com/watch?v=pK-2PB7l7Oo

           

          ################################################################################

          Święta Wielkanocne!                  

           

           

           

                                                            Mówi zając do baranka,                                                            Jaka piękna ta pisanka,
          Wtem z jajeczka wyszła kurka,
          Nastroszyła swoje piórka,
          Teraz biega, głośno krzyczy,
          Że wesołych świąt wam życzy!

           

                                                                 Wszystkiego dobrego,                                                                                                                   Zdrowia i cierpliwości                                                                                                                   Na nadchodzące dni                                                                                                                     Życzą dla wszystkich                                                                                                                      Żabek z Rodzinami                                                                                                                 Panie pracujące w grupie:                                                            Dorota, Beata, i Ola

                 

          888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888

                                                           Plan zajęć w grupie Żabek od 06.04.2020 do 10.04.2020

                                                                               Poniedziałek  06.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „RĄCZKI ROBIĄ KLAP, KLAP, KLAP”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

          OPOWIADANIE B. SZELĄGOWSKIEJ „WIELKANOCNE PYSZNOŚCI”

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „WIELKANOCNE ZAJĄCZKI’’

          KOLOROWANIE OBRAZKA

          KARTA PRACY

                                                                               Wtorek    07.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „RUCHOME JAJKO”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA  „HOPLA , HOPLA”

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          KOLOROWANIE PISANKI

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „SĄ TAKIE ŚWIĘTA WIELKANOCNE’’

          RYSOWANIE PISANKI PO ŚLADZIE

                                                                                    Środa   08.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „ GŁOWA, RAMIONA , KOLANA, PIĘTY ‘’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          FILMIK O MALOWANIU JAJEK

          PROPOZYCJA KOLOROWANIA JAJEK

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          „RĘCE DO GÓRY ‘’  I  ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          BAJKA DLA DZIECI O WIELKANOCY

          ZAJĄCZEK ZE SKARPETKI

          RYSOWANIE PO ŚLADZIE

                                                                                   Czwartek  09.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „ TU PALUSZEK ‘’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA „PISANKI, PISANKI JAJKA MALOWANE’’

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

          UTRWALENIE LICZENIA DO 5

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „BARANEK’’

          KARTY PRACY

                                                                                    Piątek 10.04.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „ NAJPIERW SKŁON’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          ZWYCZAJE I OBRZĘDY WIELKANOCNE

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „ ZNAKI WIELKANOCY’’

          KARTY PRACY

           


           ###################################################################################################8         

           

           Piątek 10.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „Najpierw skłon’’

          https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ

          Dzieci  śpiewają i pokazują częściami ciała ruchy  zgodnie ze słowami piosenki.

           

          Rano wstajesz i ciało śpi                           
          by je zbudzić ruchy są trzy                    POKAZUJEMY TRZY PALCE
          wszystkie śpiochy ćwiczą raz dwa
          róbcie to co ja

          Najpierw skłon (najpierw skłon)            
          ROBIMY SKŁON
          później pion (później pion)                    PROSTUJEMY SIĘ
          i do góry dłoń (a najlepiej dwie)            PODNOSIMY RĘCE DO GÓRY

          Kto ma siłę niech dotknie stóp               SKŁON I DOTKNIĘCIE STÓP
          prostuj plecy i już hop siup                    PROSTUJEMY SIĘ
          i na koniec sięgnij o tak                         MACHAMY RĘKOMA LATA PTAK
          wyżej tak jak ptak

          Najpierw skłon (najpierw skłon)              
          SKŁON
          później pion (później pion)                     WYPROST
          i do góry dłoń (już umiesz)                    RĘCE DO GÓRY

          Krótka przerwa oddechów pięć               ODDECHY
          ćwiczmy dalej jeśli masz chęć
          rozciąganie ważna to rzecz
          lenia przegnasz precz

          Raz ostatni a potem dość                     
          JEDEN PALEC W GÓRĘ
          czujesz mięśnie i każdą kość
          czy pamiętasz ruchy te trzy                    TRZY PALCE W GÓRĘ
          śpiewaj tak jak my

          Najpierw skłon (najpierw skłon)             
          SKŁON
          później pion (później pion)                     WYPROST
          i do góry dłoń (do góry dłoń)                  RĘCE DO GÓRY

          Najpierw skłon (najpierw skłon)              SKŁON
          później pion (później pion)                     WYPROST
          i do góry dłoń (już umiesz)                     RĘCE DO GÓRY

           

           

          ZAJĘCIE 1:

           

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – ZWYCZAJE I OBRZĘDY WIELKANOCNE

           

          1.Proszę o oglądnięcie  kartek wielkanocnych zamieszczonych poniżej

          Pogadanka na temat niektórych zwyczajów  , obrzędów związanych  z Wielkanocą.

          W czasach, kiedy nie zamrażano jeszcze żywności, wiosną biedniejszym ludziom brakowało jedzenia. Ratunkiem były jajka, które znosiły kury. Z czasem zaczęto jaja święcić i traktować jako symbol rodzącego się życia. Jaja zdobiono, malowano, oklejano. Miały one duże znaczenie.

          Zające rozmnażają się często i mają dużo potomstwa, dlatego były uważane za symbol dostatku. Wierzono, że przynoszą świąteczne jajka.

          Radosnym symbolem zbliżających się świąt wielkanocnych jest Niedziela Palmowa. Tego dnia są święcone palmy. Stary zwyczaj każe zachować palmę w domu, żeby go chroniła.

          W święconce, którą w koszyczku niesie się do kościoła, oprócz jajek powinny znaleźć się: baranek, chleb, kiełbasa, sól, chrzan.

           

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko z treścią wiersza

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią opowiadania .

           

           

          Dzieci odpowiadają na pytania

          − Jak nazywają się zbliżające się święta?

           − Jakie ciasta wtedy pieczemy?

           − Co znajduje się na wielkanocnym stole?

          Proszę przeczytać wiersz

          Święta za pasem,                                                    Pisanki, kraszanki

          do pracy się bierzemy,                                             razem dziś zrobimy,

          mazurki i baby                                                           wszystkie kolorowe -

          smaczne upieczemy.                                               bardzo się cieszymy.

           

           

           Upiekliśmy z ciasta                                              W glinianym wazonie

           baranka, zajączka,                                                bazie i żonkile,

          z posianej rzeżuchy                                               a na nich z papieru

           będzie piękna łączka.                                            kurczątka przemiłe.

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

          Wykonać  3 razy  

          Naśladujecie to o czym dziś opowiadam.

          Aby nasze ciało było sprawne musimy wspólnie poćwiczyć.

          Szybko biegniemy na łąkę

            - bieg w miejscu – dziecko biegnie w miejscu , na sygnał klaśnięcia

          zatrzymuje się - 1min  

          Jak się już rozgrzaliśmy możemy się trochę porozciągać, stajemy w rozkroku, kolanka proste, rączki do góry i zrywamy kwiatki

            - stanie w rozkroku i wykonanie skłonu w przód , tak aby ręce dotknęły podłogi bez zginania kolan - 1min

          Dywan lub stół to jest łąka wokół niej chodzimy :

          - chodzenie np. wokół stołu we wspięciu na palcach i na przemian na przemian na piętach – 1min

          Po łące chodzi bocian

          - marsz w miejscu z unoszeniem kolan

          Po trawie chodzi gąsienica

          5 razy  -  - dostawienie stopy za stopą  - spacer po linie – ćwiczenia stóp – przejście boso po linie, sznurku, bądź taśmie

          Jest wiosna kładziemy się na brzuchu na trawie

          - 5 razy  - leżenie przodem ( na brzuchu ) , ręce wyciągnięte w górę; podnoszenie rąk i głowy razem z klatką piersiową w górę

          A teraz zmiana kładziemy się na plecach, bierzemy butelkę z wodą, ale zanim się napijemy

          - leżenie tyłem ( na plecach) , w ręku trzymamy butelkę z wodą i przedkładamy pod kolanami tzw. ósemka – 5 razy

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.   1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili

           

           

          Znaki Wielkanocy

          https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

          Filmik  „ Wielkanoc „

          https://www.youtube.com/watch?v=FFgh9biroqs

           2. Rysunek do wykonania w wolnej chwili

          Dokończ rysować kłęby futra baranka

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSSqBznlIz1fzGfq4DVKKdN9T19bzAfwpIlYDXz0L1nuC9VS-5e&usqp=CAU

           

          WYSZUKAJ 5 RÓŻNIC:

           

          https://www.google.com/search?q=zadania+dla+dzieci+wielkanoc+znajd%C5%BA+r%C3%B3%C5%BCnice+w+pisankach&newwindow=1&safe=active&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiUhKu5wtvoAhWHs4sKHbilAFUQ_AUoAXoECCkQAw&biw=1536&bih=674#imgrc=KnVIMICaAhnhxM

           

           

           

          JAK NARYSOWAĆ KURCZACZKA?

          https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc&fbclid=IwAR2LunzPX6UHJ8BBZm7ahI81aIHB8DdsW6ocnwRdsbq6I1Ovo25wwDqkp4U

           

           

          Zabawy paluszkowe, które poprawiają sprawność manualną, niezbędną przy nauce pisania:

          Zajączek wielkanocny”

          PODSKAKUJE ZAJĄC

          USZAMI MACHAJĄC

          TWORZY PISANECZKI

          TO W KROPKI, TO W PASECZKI

          PÓŹNIEJ ZAJĄC ZMYKA 

          PROSTO DO KOSZYKA

          A TAM SÓL MASEŁKO

          CHLEBEK POKROJONY 

          ZAJĄC ZJADŁ WSZYSKO I JEST NAJEDZONY

          https://www.youtube.com/watch?v=To2Jfos-mRQ

          WIELKANOCNE SKOJARZENIA:

          POKOLORUJ ODPOWIEDNI OBRAZEK:

          https://drive.google.com/file/d/1ZvttIQ1k8xygSK1alL1l0Z8Y_YAncZU1/view

          WIELKANOCNA HISTORYJKA OBRAZKOWA:

          https://drive.google.com/file/d/1XpOym9ES-y7iRfspyyWWKn_qfqT1kFOF/view

          POKOLORUJ PISANKĘ NA ODPOWIEDNI KOLOR:

          #####################################################################################################

          Czwartek 09.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          Tu paluszek

          https://www.youtube.com/watch?v=ZIeTp-kVGE0

          Tu paluszek, tu paluszek
          Teraz pokazuje brzuszek
          Tutaj jest rączka, a tu druga
          A tu oczko do mnie mruga.
          Tu jest buźka, tu ząbeczki,
          Tu wpadają cukiereczki.
          Tu jest nóżka i tu nóżka,
          Chodź zatańczyć jak kaczuszka.

          ZAJĘCIE 1:

           

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA „Pisanki, pisanki jajka malowane’’

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

           https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki:

          - bez czego nie na Wielkanocy? – jeżeli dziecko nie będzie wiedziało to podpowiadamy – jest owalne, kolorowe, wkładamy je do koszyka ze święconką

          -  co to są pisanki?

          - co namalowane jest na pisankach?

           

          3.Powtórzenie słów piosenki

           

          Pisanki, pisanki,

          jajka malowane

          nie ma Wielkanocy

          bez barwnych pisanek.


          Pisanki, pisanki,

          jajka kolorowe,

          na nich malowane

          bajki pisankowe.

           

          Na jednej kogucik, 

          a na drugiej słońce,

          śmieją się na trzeciej

          laleczki tańczące.
           

          Na czwartej kwiatuszki,

          a na piątej gwiazdki

          na każdej pisance 

          piękne opowiastki. 


           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.     Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.     Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa       piosenki, na to o czym jest mowa, jaka treść ). Rozmowa z   dzieckiem o czym była piosenka,        wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          3.     Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania: bez czego nie ma Wielkanocy? , co to są             pisanki?,  co było na każdej pisance?

          4.     Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i kolejnych.

          5.     Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i kolejnej.

          6.    Kiedy dziecko zna w miarę na pamięć pierwszą zwrotkę  możemy próbować śpiewać z                  podkładem muzycznym

           

           ZAJĘCIE 2:

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA  - UTRWALENIE LICZENIA DO 5

           

          Jajka, które dzieci  wczoraj ozdabiały , kolorowały i miały zachować przynoszą w koszyczku.

          Rodzic mówi:

          - podnieś jedną pisankę i połóż na stół

          - podnieś drugą pisankę i połóż na stół

          - podnieś trzecią pisankę i połóż na stół

          - podnieś czwartą pisankę i połóż na stół

          - podnieś piątą pisankę i połóż na stół.

          Następnie dziecko liczy wszystkie jajka.

          Jeżeli dziecko wykonało prawidłowo zadanie to ma się rozejrzeć po mieszkaniu i przynieść:

          -  5 łyżek

          -  4 jabłka

          -  3 cukierki

          -  2 lizaki

          -  1 but

          Jeżeli dziecko przyniesie wskazane rzeczy to każdy rodzaj przedmiotu liczy i kładzie na stół  a rodzic kontroluje poprawność liczenia.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          1.   

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili

           „Baranek’’   

           https://www.youtube.com/watch?v=4PqwVP9bBRU

          2. Praca  do wykonania w wolnej chwili

            https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/KARTY-PRACY-WIELKANOC-4.jpg

            https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/KARTY-PRACY-WIELKANOC-3.jpg

          WIELKANOCNE LABIRYNTY: POMÓŻ ZAJĄCZKOWI DOJŚĆ DO MARCHEWKI

          labirynt-wielkanoc-pisanka-marchewka.pdf

          file:///C:/Users/Dorota/Downloads/labirynt-wielkanoc-pisanka-marchewka.pdf

           

          POŁĄCZ W PARY TAKIE SAME ZAJĄCZKI:

           

          JAK ZROBIĆ ZAJĄCZKA?

          https://dzieciakiwdomu.pl/2017/04/jak-zrobic-zajaczka-wielkanocnego-z-dziecmi.html

          #####################################################################################################

           

          Środa 08.04.2020

           

          Aby aktywować linki należy przytrzymać klawisz Ctrl  i kliknąć na łącze.

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          Głowa, ramiona, kolana  pięty

          https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

           

          Dzieci  śpiewają i pokazują części ciała zgodnie ze słowami piosenki.

          Głowa, ramiona, kolana pięty
          Kolana, pięty, kolana, pięty
          Głowa, ramiona, kolana, pięty
          Oczy, uszy, usta, nos.

          Głowa, ramiona, kolana pięty
          Kolana, pięty, kolana, pięty
          Głowa, ramiona, kolana, pięty
          Oczy, uszy, usta, nos
          .

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA: MALOWANIE  JAJEK

           

           

          1.Proszę o obejrzenie  filmu  dotyczącego malowania jajek

          https://www.youtube.com/watch?v=hObJFrHPqUE

          2.Omówienie z dziećmi treści filmiku :

           

          - w jaki sposób malujemy jajka?

          - jakimi naturalnymi składnikami możemy farbować jajka?

          -  jakie kolory jajek widzieliśmy na filmiku?

          - jakich zasad bezpieczeństwa należy przestrzegać przy sporządzeniu farby?

           

          3. Podsumowanie rozmowy na temat filmu :

           

          Omówienie sposobu malowania jajek na Wielkanoc, wymienienie kolorów, które pojawiły się na jajkach i składników, z których zrobiono kolor. Wspomnienie o zasadach bezpieczeństwa przy wykonywaniu tych prac (wrzątek ).

           

           

          Obejrzyjcie filmik na temat kolorowania jajek składnikami, które znajdziemy w domu.  Spróbujmy razem ze swoimi pociechami pomalować jajka w domu. Rodzicu zachęć dziecko do samodzielnego wykonania pisanek.

          Przygotuj wodę zabarwioną burakiem czerwonym lub łupinami cebuli bądź czerwoną kapustą  a nawet kurkumą        ( tak jak na filmiku ) pozwól dziecku wrzucać jajka i patrzeć jak zmieniają one swój kolor. Jednocześnie przypomnij, że takie jednokolorowe jajka nazywają się kraszanki.

          Można też zaproponować dziecku malowanie jajek farbą lub pisakami.

           

           

           

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          „Ręce do góry ‘’

          https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

          Ćwiczymy  zgodnie ze słowami piosenki -  5 powtórzeń .

          RĘCE DO GÓRY , HOP SA SA       - ręce do góry i skaczemy
          TERAZ KUCNIJ I ZŁAP PSA          - kucamy
          RĘKA PRAWA , RĘKA LEWA         - wyciągany rękę prawą potem lewą
          I JUŻ LATASZ TAK JAK MEWA     – rozłożonymi rękoma wirujemy
          HOP DO PRZODU KLAŚNIJ RAZ   - skaczemy do przodu z klaśnięciem
          TERAZ W DÓŁ A W GÓRĘ DWA   -  klaszczemy w zgięciu i dwa razy z rękoma                                                                         uniesionymi w górę                                             

          NOGA PRAWA NOGA LEWA          - pokazujemy nogę prawą i lewą
          KRĘCISZ NOGĄ TAK JAK TRZEBA  - kręcenie nogą
          W LEWO RAZ , W PRAWO DWA    - w lewo kręcisz nogą raz a w prawo dwa
          SKACZ NA NODZE TAK JAK JA      - podskoki na nodze
          OBRÓT W LEWO KLAŚNIJ RAZ      - obroty w lewo z klaśnięciem
          ZATAŃCZYMY JESZCZE RAZ         - obroty jak w tańcu

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Fi   

          1.     1. Film do obejrzenia w wolnej chwili

           

          K    Kubuś - Wielkanoc - bajka dla dzieci.

          K

          https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

          Zajączek ze skarpetki

          https://www.youtube.com/watch?v=wAVTm1nNFx8

           

           

          R  2. Rysunek do wykonania w wolnej chwili 

           

           vhttps://lh3.googleusercontent.com/proxy/c_t5LboXIfXLmxHbaH4jXXS44pQ2GBWj-5087O6ULm2hwOA1Q0AIPc1_mQDwlt_vXmLQ574FDkUCdKDCzkzgrYvaXHErK0YhocXTEx_irYhnneJ8KbJR0Hrg1GVtO_9ePw6HMOHK6Nu1qoKKRZXFGC-OKuLE_2Izr307wNuxnZe0pXykA4FznNz5tq68KnnrgMKRvE5kjc-hlEiUQYezZeXceQ

           

          3. „Łapanie zajączków”- ćwiczenia motoryki małej.

          Przed zabawą rodzic przygotowuje sznurki długości ok. 2 metrów. Na jednym końcu zawiązuje patyczek, a na drugim pluszową maskotkę zajączka. Zadaniem dziecka jest jak najszybsze zawinięcie sznurków na patyczek i złapanie w ten sposób zajączka. Dzieci mogą rywalizować z rodzicami lub rodzeństwem- kto szybciej wykona zadanie. Żabki trzymamy za Was kciuki.

          4. Proste pomysły na wiosenne dekoracje

          http://maluchwdomu.pl/2020/03/jak-zrobic-z-papieru-latwe-zwierzatka-kwiaty.html

          5. Wielkanocne skojarzenia:

          https://drive.google.com/file/d/1ZvttIQ1k8xygSK1alL1l0Z8Y_YAncZU1/view

          6. Bajeczka do pooglądania "Świąteczne sprzątanie Kota Filemona"

          https://www.youtube.com/watch?v=8jAwhh9U81M&fbclid=IwAR1MMCLL1U-RApdkd1VNfwThSUd6STAucClEBLjPBQ6NvB2r4n72HCyTAU

          ########################################################################################################

           

           Wtorek  07.04.2020 

           

          Aby aktywować linki należy przytrzymać klawisz Ctrl  i kliknąć na łącze.

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          Ruchome jajko’’ -  potrzebne do tej zabawy jest  gotowane jajko, łyżka, 2 lub 3 butelki plastikowe i krzesło. Ustawiamy butelki na linii dotarcia do krzesła, dziecku ustawiamy gotowane jajko na mecie i pomiędzy butelkami łyżką toczy jajko aż trafi pod krzesło.

           

           ZAJĘCIE 1:

           

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA „Hopla, hopla, raz i dwa”

           

          1. Proszę o wysłuchanie piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c 

           Tekst piosenki:

          Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

          Skacze zając hopsasa!/x4

          1.Wskoczył zając do kurnika

          Zebrał jaja do koszyka

          Z nich pisanki zrobił sam

          I w ogródku schował nam. 

          Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

          Skacze zając hopsasa! / x2

          2. Już pisanki znaleźliśmy

          Były w trawie i wśród liści

          Ozdobimy nimi dom 

          Bo pisanki po to są.

          Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

          Skacze zając hopsasa/x4

           

          2. Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.    Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.    Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.    Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.    Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania: Co robił zając? Gdzie były pisanki? Po co są pisanki?

          5.    Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.    Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.    Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

           

          4. Zabawa ruchowa z piosenką. 

          Zabawa ruchowa podczas słuchania piosenki:

          - podczas refrenu  ilustrujemy ruchem jej treść ( skaczemy jak zające- dzieci podskakują,  zbieramy jajka – robią skłon,  robienie pisanek – wykonują ruchy dłońmi - paluszkami, zdobienie domu – dziecko wymachuje rączkami w jedną i drugą stronę).

           

          ZAJĘCIE  2:   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          Proszę wydrukować lub przerysować pisankę jeżeli ktoś nie ma drukarki i pokolorować lub jak ktoś ma w domu  plastelinę to wykleić  - pisanka w linku poniżej.

          vhttps://lh3.googleusercontent.com/proxy/UFQxpBpD8JwoFBcB53YcFINUSE8hVIxnYHDtAHlWGDg-Uab5QCbNGgtk_LxUvnCejZqBwzvYcGsiYFGND6D5q3A_cCSTcc3g8Y6oQgFjFwiX6VqFTtUOl8JsjqVjqVy8poCNcpb3iVV_PHf7CwJmiR5SKOE4qLKLLULVy3X8M5VdrKNV3u9B_VZm-gnBO0Eo-F6S_nk6hlugzA

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1. Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „Są takie święta Wielkanocne

          https://www.youtube.com/watch?v=9pCJGz1jOzk

          2. Rysunek do wykonania w wolnej chwili

           Rysuj pisankę po śladzie 

          https://3.bp.blogspot.com/-3zpN5oIdpZc/XK4qQNxDLWI/AAAAAAAAEQM/vKqRx637T-sGBLf6rGUE9HkEM2NAX7GxwCLcBGAs/s1600/pisanka%2Bgrafomotoryka%2B2%2Bnauczycielskie%2Bzacisze.png

          TROCHĘ MAGII - 10 POMYSŁÓW NA EKSPERYMENTY W DOMU

          https://dziecisawazne.pl/10-prostych-eksperymentow-dla-przedszkolakow/

          PROSTE ZABAWY LOGOPEDYCZNE

          Gimnastyka buzi i języka – zabawa logopedyczna.

           

          ,,Wąchamy wiosenne kwiaty” – zabawa oddechowa. Dziecko nabiera powietrze nosem do brzucha, a następnie wypuszcza je buzią, mówiąc:Aaaaach! (zachwycaj się wiosennymi kwiatami).

           ,Żaba łapie muchę” – ćwiczenia warg i języka. Dz. naśladuje ciche bzycze­nie muchy. Na umówiony gest Rodzica. Dz. wysuwa szeroki język jak najdalej do przodu, robi

           z niego „łyżeczkę” i chowa do buzi.

          ,,Wiosenny wietrzyk” – ćwiczenia mięśni policzków. Dz. nadyma policzki, zatrzymując w nich powietrze. Następnie naciska je palcami wskazującymi i wolno wypuszcza powietrze z jednoczesnym prychnięciem.

          ,,Złapana pszczoła” – ćwiczenia języka. Dz. przy zaciśniętych ustach wypy­cha końcem języka policzki od środka (w różnych kierunkach) – naśladuje lot pszczoły złapanej         w siatkę.

          #####################################################################################################

          Poniedziałek 06.04.2020

           

          Aby aktywować linki należy przytrzymać klawisz Ctrl  i kliknąć na łącze.

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „Rączki robią klap, klap, klap ‘’

          https://www.youtube.com/watch?v=qhvS9qq8_g8 

           

          Dzieci  śpiewają i pokazują częściami ciała ruchy  zgodnie ze słowami piosenki.

           

          Rączki robią klap, klap, klap

           

          Nóżki robią tup, tup, tup.

           

          Tutaj swoją głowę mam

           

          A  na  brzuchu bam, bam, bam.

           

          Buzia robi am, am, am

           

          Uszy słyszą  tu i tam

           

          Tutaj swoją brodę mam,

           

          A na nosie  sobie gram.

           

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – OPOWIADANIE  Barbary Szelągowskiej

          „ Wielkanocne pyszności’’.

           

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko  z treścią opowiadania

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz -  zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to

          -  co robiły dzieci w przedszkolu?

          -  o jakich tradycjach jest mowa w opowiadaniu?

          -  z czego dzieci wykonały pyszności na Wielkanoc?

          -  dlaczego pyszności wykonane przez dzieci były twarde?

           

          1.Proszę o przeczytanie opowiadania.

          W przedszkolu na każdym kroku widać było zbliżającą się Wielkanoc. W wazonach stały bazie,a obok – koszyczki z jajkami. Wszystkie zawieszone dekoracje też przypominały    o świętach. Słońce każdego kolejnego dnia coraz mocniej świeciło. Ada, podobnie jak inne dzieci z jej grupy, nie mogła doczekać się świąt. Pani opowiadała o tradycjach wielkanocnych.

          -A  może zrobimy sobie mazurka? I jeszcze babkę i szynkę. Nie może też zabraknąć chleba i jajek! – Ale jak my to wszystko sami zrobimy? – dopytywał Kamil. – To naprawdę dużo pracy. Widziałem, jak babcia piekła ciasto. Pani tajemniczo uśmiechnęła się do dzieci.                       

          -Tak naprawdę zrobimy dziś te wszystkie smakołyki, ale one nie będą nadawały się do jedzenia. Wykonamy je z masy solnej, potem wypieczemy i pomalujemy. A na koniec urządzimy kącik wielkanocny. -Ale fajny pomysł – zawołał Kamil.

          Ada zrobiła wielką babę wielkanocną, a Kamil – szyneczkę. Inne dzieci też starały się jak mogły. Po pomalowaniu i ułożeniu na stoliczku wszystkie „smakołyki” wyglądały jak prawdziwe, zwłaszcza baba z lukrem.  Po podwieczorku do sali średniaków przyszły       w odwiedziny starszaki.                                                                                                              – Ale macie tu pyszniutkie pyszności! – oblizując się, zawołał Maciek  i wyciągnął rękę po babę. W ostatniej chwili przed zjedzeniem powstrzymał go Olek.                                                                                              

          – Dlaczego nie mogę się poczęstować? Trzeba jeść szybko, póki świeże. Potem już nie będą takie dobre.                                                   

          – Maciek, przyjrzyj się uważniej tym smakołykom. Przecież one są z masy solnej. Jeszcze mógłbyś sobie przez nie połamać zęby. Najlepiej poczekaj na prawdziwy wielkanocny stół i prawdziwe pyszności. Maciek przytaknął głową, ale i tak ukradkiem – kiedy nikt nie patrzył – powąchał babkę. Skrzywił się, zawiedziony, i rad nierad postanowił jednak poczekać na święta.

           

          2.  Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią opowiadania .

           

          Dzieci odpowiadają na pytania:

          -  Z czego dzieci wykonały pyszności do koszyka wielkanocnego?

          - Dlaczego Olek powstrzymał Maćka przed skosztowaniem babki          

            z kącika wielkanocnego?

          - O jakich tradycjach wielkanocnych była mowa w opowiadaniu?

          - Jakie smakołyki z wielkanocnego stołu lubicie najbardziej?

           

          3.Podsumowanie rozmowy na temat  wielkanocnych pyszności.

          Nazywanie niektórych smakołyków wielkanocnych: mazurek, baba, szynka, koszyczek  z jajkami, chleb,jajka. Wyjaśnienie tradycji wielkanocnych  i dlaczego dziecko nie mogło skosztować babki. Zachęcanie do cierpliwego czekania na święta i na prawdziwy stół wielkanocny.

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

                        Wykonać każde ćwiczenie po 3 min.

          • Wyścig z jajkiem   -  potrzebne : łyżka drewniana lub zwykła, jajko – kto ma to najlepiej sztuczne lub po kinder niespodziance . Prosimy żeby dziecko przeniosło na łyżce jajko w taki sposób, aby nie spadło.  Żeby nie było łatwo możemy mierzyć czas i zaproponować konkretny sposób poruszania się np., tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, na piętach, na bokach stóp.
          • Sufit -  podłoga -  na zapowiedź  „Sufit!”  - dziecko staje podnosząc ręce do góry ; na zapowiedź : „ Podłoga!’’ – wykonuje przysiad podparty.
          • Kotki – dziecko tak jak kotek na czworakach biegnie w różnych kierunkach , następnie  kotki przeciągają się , robią  koci grzbiet , miauczą i idą dalej na czworakach.
          • Kto potrafi włożyć buciki nie siadając na ziemi ? – dzieci naśladują wkładanie bucików stojąc na jednej nodze , prawej i lewej na zmianę.
          • Zajączki  - podskoki raz na jednej raz na drugiej nodze, następnie zajączki się zatrzymują i słuchają – dłonie przy uszach i skręty w jedną i w drugą stronę.

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Film do obejrzenia w wolnej chwili   „Wielkanocne zajączki’’

          https://www.youtube.com/watch?v=gsrQvaD1ssw

          Rysunek do wykonania w wolnej chwili :

           https://docplayer.pl/docs-images/40/15287379/images/page_3.jpg

          https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/KARTY-                                   PRACYWIELKANOC-2.jpg

          Jak zrobić baranka z popkornu?

          https://www.youtube.com/watch?v=Rl0FfuS2QJU

          DO ŚWIĄT POOSTAŁ TYLKO TEDZIEŃ, PROPONUJĘ ZAŁOŻENIE HODOWLI RZEŻUCHY:

          https://www.youtube.com/watch?v=MfCoSQRMgfk

          Rymowanka do pokazywania

          „ Zwierzęce gadanie”

          Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce? Kle, kle, kle.

          Co mówi żaba, gdy bocianów tłum? Kum, kum, kum.

          Co mówi kaczka, gdy jest bardzo zła? Kwa, kwa, kwa.

          Co mówi kotek, gdy mleczka by chciał? Miau, miau, miau.

          Co mówi kura, gdy znosi jajko? Ko, ko, ko.

          Co mówi kogut, gdy budzi się w kurniku? Ku, ku ryku.

          Co mówi koza, gdy jeść jej się chce? Me, me, me.

          Co mówi krowa, gdy zabraknie jej tchu? Mu, mu, mu.

          Co mówi wrona, gdy wstaje co dnia? Kra, kra, kra.

          Co mówi piesek, gdy kość zjeść by chciał? Hau, hau, hau.

          Co mówi baran, gdy spać mu się chce? Bee, bee, bee.

          Co mówi ryba, gdy powiedzieć chce?

          Nic! Przecież ryby nie maja głosu!

          J. Beszczyński

          ####################################################################

           

          Plan zajęć w grupie Żabek w okresie od 25.03.2020 do 03.03.2020

          Środa 25.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „BOCIAN”

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          OPOWIADANIE A. GALICY „JAK ŚLIMAK SPOTKAŁ  WIOSNĘ”

          ZAJĘCIE  2:  

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

           

          KOLOROWANIE OBRAZKA I OGLĄDANIE FILMU

          Czwartek 26.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „ ZACZAROWANY STAW”

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA „KIEDY WIOSNA PRZYJDZIE DO NAS”

           

          ZAJĘCIE  2:  

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

          UTRWALENIE POJĘĆ: DUŻY, MAŁY

           

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

           

          BAKA "DLACZEGO ŻABA RECHOCZE"               WYKONANIE ŻABKI

          Piątek 27.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „ KWIATY ROSNĄ”

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          SŁUCHANIE I ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK O KWIATACH ZWIASTUJĄCYCH WIOSNĘ.

           

          ZAJĘCIE  2:  

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          ORGIAMI - KWIAT                        PIOSENKA „ OGRODNICZKA”        RYSOWANIE KWIATÓW

          Poniedziałek 30.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          ,,ZAMIENIAMY SIĘ W PTAKI"

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          SŁUCHANIE WIERSZA „PRZYLOT PTAKÓW”

           

          ZAJĘCIE  2:  

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          BAJKA DLA DZIECI "WYWIAD Z BOCIANEM"                  KOLOROWANIE OBRAZKA

          WTOREK  31.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „SPŁOSZONE PTAKI”

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          SŁUCHANIE PIOSENKI „ WITAJ BOĆKU”

          ZAJĘCIE  2:  

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          WYKONANIE BOCIANÓW

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          OGLĄDANIE FILMU                     „W BOCIANIM GNIEŹDZIE”        ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK        ŁĄCZENIE W PARY OBRAZKI

          Środa 01.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „SŁONKO SIĘ SCHOWAŁO”

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          WIERSZ  WIOSENNE PORZĄDKI  JAN BRZECHWA

          ZAJĘCIE  2:  

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          FILM :POSPRZĄTAJMY BAŁAGAN W POKOJU"              ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK        KOLOROWANIE OBRAZKA

          Czwartek 01.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA „ W NASZYM OGRÓDECZKU"

          ZAJĘCIE  2:  

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

          „ODCZYTYWANIE SZEREGÓW”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          MASAŻYKI RELAKSACYJNE    KOLOROWANIE OBRAZKA

          Piątek 03.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA  

          „WRÓBELKI”

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          "OPOWIADANIE „ZIELONA ŻABKA”

          ZAJĘCIE  2:  

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          JAK NARYSOWAĆ PRASZKA KROK PO KROKU

           

           

          #####################################################################################################

           

           

          Piątek 03.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „Wróbelki”- Dzieci wróbelki biegają swobodnie. Na zapowiedź: „wróbelki” dzieci przykucają i zbierają ziarenka – stukają paluszkiem w podłogę. Następnie wykonują podskoki obunóż. ”Wróbelki” skaczą cicho, lekko, na sygnał przykucają w „gniazdach” –krążkach.

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA - OPOWIADANIE „ZIELONA ŻABKA” B.FORMA

           

          1. Proszę o przeczytanie opowiadania.

           

          Zielona żabka 
          Zielona żabka nad stawem mieszkała. Siadała na olbrzymim liściu i wciąż rozmyślała.
          - Ach, jaka jestem brzydka, zielona, jak glony w stawie. Nie wyglądam wcale ciekawie. Kto taką brzydką zechce mieć żonę. Dlaczego wszystko mam takie zielone!
          W pobliżu żabki ważka usiadła. A żabka rzecze:

          - Jaka powabna. Wszyscy uwagę na nią zwracają, barwy jej bardzo mnie zachwycają.
          Nagle biedronka się pojawiła.
          - Czemu się smucisz sąsiadko miła? Bezchmurne niebo, piękna pogoda a w stawie czysta i chłodna woda.
          - Biedronko, piękna twoja sukienka. Ciągle zazdrośnie na nią ktoś zerka. Jam nieszczęśliwa w swojej zieleni, kolor mój nigdy już się nie zmieni.
          Wtem dumnie bocian przez łąkę kroczy. Otwiera mocno swe bystre oczy.
          - Jak tu zielono, moi kochani, że aż się w głowie kręci czasami.
          We wszystkie strony zerka ciekawie.
          - Och, może żabka siedzi gdzieś w trawie. Pora śniadania właśnie nastała, drobna przekąska by się przydała.
          Żabce serduszko mocno zabiło - kiedy mnie ujrzy nie będzie miło. Widok bociana to nie zabawa. Dobrze, że wkoło zielona trawa.

          Tymczasem bocian zerka ciekawie. Ponieważ jednak zielona była, to przed bocianem dobrze się skryła.
          Właśnie dla żabki jest przeznaczona, świeża, soczysta, barwa zielona.

           

          2Rozmowa na podstawie treści opowiadania:

          - O jaki zwierzątku wysłuchaliście opowiadania?
          - Dlaczego żabka była smutna?
          - Kogo żabka spotkała na łące?
          - Kto chciał ją zjeść?
          - Czy udało się bocianowi złapać żabkę?
          - Dlaczego bocian nie dojrzał żabki w trawie?

           

          Oglądanie występujących w opowiadaniu zwierzątek, omówienie ich wyglądu.

           

                                     

                                                                                                                                       

           

           

          3. Śpiewamy piosenkę:  „Kiedy wiosna przyjdzie do nas”

          https://www.youtube.com/watch?v=raq4h4Ap9CY

          - o czym zielonym śpiewamy? (trawa, mech, żaba, liście, wiosna)

           

          4.„Gra w kolory – zielony”- ćwiczenia rozwijające mowę i spostrzegawczość wzrokową


          Zielony stolik, zielona ławka.
          Zielony listek, zielona trawka.
          Zielona gruszka, zielony płotek nasz.
          Co zielonego jeszcze znasz?

           

          - podajemy nazwę zielonych przedmiotów lub szukamy  w otoczeniu i przynosimy na wyznaczone miejsce.

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne

          Dzieci wykonują każde zadanie przez dwie minuty.

           „Jestem słońcem” – język ciała – ćwiczenie dużych grup mięśniowych- dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona    w górę, przechodzą kilka kroków i znów wracają do pozycji kucznej.

          „Motyle i bąki” – zabawa orientacyjno-porządkowa – na wyznaczonym terenie leżą rozłożone obręcze lub koła zrobione z włóczki.. Dzieci (motyle i bąki) poruszają się przy dźwiękach np.: piosenki z poprzedniego zajęcia na przerwę w muzyce – sfruwają na kwiaty (krążki).

          „Mrówki budują mrowisko” – zabawa z elementem czworakowania - na podłodze są rozłożone pałeczki, patyczki dzieci (mrówki) chodzą na czworakach w różnych kierunkach, na hasło  zbierają pałeczki, zanoszą na wyznaczone miejsce, wkładają- budują dom.

          „Bociany” – zabawa z elementem równowagi - dzieci chodzą unosząc wysoko kolana, na klaśnięcie stają na jednaj nodze i rozkładają w bok ręce.

          „Żaby” – zabawa bieżna z elementem skoku – dzieci biegają  w różnych kierunkach, na przerwę- klaśnięcie, skaczą w różnych kierunkach.

          „Potakiwanie i przeczenie”- dzieci siedzą w siadzie skrzyżnym, zadajemy dzieciom pytania, ( czy dziś pada deszcz?, czy za oknem jest zima, czy boisz się komara?, dzieci przytakują ( wykonują powolne skręty głowy w tył i przód – „tak, tak”) lub zaprzeczają   ( wykonują powolne skręty głowy w lewo i w prawo – „nie, nie.”)

                                                            

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili:

            " Przyszła do nas wiosna"  https://www.youtube.com/watch?v=6tQQ7Sonymc 

          2.Rysunek do wykonania w wolnej chwili:

           

          "Jak narysować ptaszka?"  https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/jak-narysowac-ptaszka-przykladowy-rysunek-ptaka-aa-1CdP-Efpc-eMNZ.html

                                                              

           

          KARTY PRACY:

           

          https://blizejprzedszkola.pl/cache/cache_img_miesiecznik/209/pierwsze-oznaki-wiosny-pd-209-1965.pdf-1.jpg

           

          https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna1-2.jpg

           

          #####################################################################################################

           

          Czwartek 02.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „Ręce prosto”

           

          https://www.youtube.com/watch?v=YQNaA-U9Lcc

           

          Ref. Ręce prosto , prosto pomachaj ramionami

          Ręce zegnij, zegnij, poruszaj bioderkami

          Ruch łagodzi stresy, dla zdrowia się ruszamy

          Chcemy być z znani, tak bardzo, bardzo z znani hej

          La la la la la la  lal la ……………

          Przez życie nie idź ponury

          Uśmiechaj się przez cały dzień

          To nic że nerwów Ci brakuje

          Już jutro nowe ty to wiesz

          Ref. Ręce prosto , prosto pomachaj ramionami

          Ręce zegnij, zegnij, poruszaj bioderkami

          Ruch łagodzi stresy, dla zdrowia się ruszamy

          Chcemy być z znani, tak bardzo, bardzo z znani hej

          La la la la la la  lal la ……………

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA - Piosenka „W naszym ogródeczku zrobimy porządki”

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki

          https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

          - o czy była piosenka

          - gdzie dzieci robiły porządki

          - co zrobiły po posprzątaniu ogródka

          - jakich narzędzi używały

          - co jest potrzebne do wzrostu roślin

          Oglądanie i nazywanie  narzędzi ogrodniczych:

           

          https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/set-of-flat-gardening-icons-vector-3041397

           

          Powtórzenie tekstu piosenki

          W naszym ogródeczku
          zrobimy porządki }3razy
          Wygrabimy ścieżki
          przekopiemy grządki,
          przekopiemy grządki raz, dwa, trzy.

          Potem w miękką ziemię
          wsiejemy nasionka }3razy
          Będą się wygrzewać
          na wiosennym słonku,
          na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.

          Przyjdzie ciepły deszczyk
          i wszystko odmieni } 3 razy
          W naszym ogródeczku
          grządki zazieleni,
          grządki zazieleni raz, dwa, trzy.

           

          3.Zabawa ruchowa z piosenką.

          Ruchowa ilustracja śpiewanej piosenki- naśladowanie ruchem czynności występujących w piosence: grabienie, kopanie, sianie, deszczyk.

          Wspólne zaśpiewanie piosenki wyklaskiwanie, tupanie i podskoki na słowa raz, dwa, trzy.

          Pokoloruj obrazek:

          https://siedmiorog.pl/wiosna-naklejam-i-maluje.html

          Wiosna. Naklejam i maluję

          ZAJĘCIE 2:

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA - Układanie i odczytywanie szeregów, doskonalenie umiejętności przeliczania elementów zbiorów w zakresie 7.                                                                                      

          1.Proszę przygotować:

          7 przyborów związanych z porządkami w domu: ściereczki, zmiotkę, szufelkę do śmieci, płyn do naczyń, płyn do szyb, gąbkę, wiaderko, miseczkę itp.

          2.Proszę o odczytanie wiersza:

          "Wiosenne porządki" Jana Brzechwy

          Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,

          Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,

          Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:

          Zaczynamy wiosenne porządki.

          Skoczył wietrzyk zamaszyście,

          Poodkurzał mchy i liście.

          Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

          Powymiatał brudny śnieżek.

          Krasnoludki wiadra niosą,

          Myją ziemię ranną rosą,

          Chmury, płynąc po błękicie,

          Urządziły wielkie mycie,

          A obłoki miękką szmatką

          Polerują słońce gładko,

          Aż się dziwią wszystkie dzieci,

          Że tak w niebie ładnie świeci.

          Bocian w górę poszybował,

          Tęczę barwnie wymalował,

          A żurawie i skowronki

          Posypały kwieciem łąki,

          Posypały klomby, grządki,

          I skończyły się porządki.

          3. Rozmowa na temat wiosennych porządków:

          Wiosna zarządziła porządki w ogrodzie, a my dziś  porozmawiamy o porządkach             w waszych domach:

           - Czy wy w domach też robicie wiosenne porządki?

          - Na czym one polegają?

          - Jakich przyborów używa się do robienia porządków?

          - Oglądanie przyborów do sprzątania i rozmowa do czego one służą?

           

          Zabawa dydaktyczna:

          „Odczytywanie szeregów” 

          Rodzic ustawia w szeregu przy­bory służące do prac porządkowych w domu – najpierw 4-elementowe, później coraz większe, aż do 7-elementowych.

          Na początku dziecko odgaduje po kolei nazwy przedmiotów i stara się zapamiętać ich ustawienie.

           

                

          - wiadro, gąbka, szufelka, szczotka;

          Następnie Rodzic zmienia kolejność przedmiotów – dziecko ma wskazać różnice               i ustawić przedmioty w pierwotnym położeniu.

               

          Następnie stopniowo zwiększamy ilość układanych elementów do 7.   

           

           „Umiem liczyć” – zabawy utrwalające umiejętność przeliczania, pojęcie zbiór 7-elementowy, znajomość posługiwania się liczebnikami porządkowymi w za­kresie siedmiu.

          Dziecko ma do dyspozycji miskę i przybory do sprzątania.

          Wykonuje polece­nia rodzica., np.:

          Włóż do miski trzy przedmioty - policz przedmioty.

          - Dołóż jeszcze jeden przedmiot - policz przedmioty.

          - Dołóż jeszcze dwa przedmioty - policz przedmioty.

          Rodzic może tę zabawę powtórzyć kilka razy z uwzględnieniem czynności dokłada­nia      i odkładania w zakresie siedmiu.

          W celu utrwalenie umiejętności układania sekwencji proszę o dokończenie rozpoczętego wzoru:

          Jeśli ktoś nie ma kolorowej drukarki można samemu narysować wzór na kartce papieru.

          sekwencje-figury.pdf

          https://ztorbynauczycielki.pl/wp-content/uploads/2018/05/sekwencje-figury.pdf

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Zabawy z dzieckiem:

          „Wiosenne porządki w domu” – zabawa naśladowcza. Rodzic wykonuje ruchy naśla­dujące: zamiatanie podłogi, wycieranie kurzu, mycie okien, pranie, trzepanie dywanów itp. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie, co pokazuje Rodzic i naśladowanie go. Potem dzieci mogą pokazywać wymyślone przez siebie czynności, a rodzic odgaduje.

          Zabawa muzyczna : "Przyleciała mucha" 

          https://www.youtube.com/watch?v=IEea96ob6pI

          Propozucja bajki czytanej prozą: "Bajka o miotle'

          https://www.opowiescizkapelusza.pl/bajka-o-miotle/

          MASAŻYK RELAKSACYJNY:

          „STRUMYCZEK"
          Tu płynie strumyczek, (rysujemy na plecach linię prostą wzdłuż kręgosłupa) faluje, wiruje. (rysujemy na plecach dziecka linię falistą) Tu się srebrzy, tam ginie,(delikatnie drapiemy je po plecach, wsuwamy palce za kołnierz) a tam znowu wypłynie.  (rysujemy na  plecach linię prostą wzdłuż kręgosłupa) Wtem przemknęła wiewiórka, (delikatnie szczypiąc, wędrujemy po   plecach na skos dłonią) zaświeciły dwa słoneczka, (zataczamy dłońmi koła na plecach) Spadł drobniutki deszczyk.(leciutko  stukamy opuszkami palców w plecy dziecka na dole) Czy cię przeszedł dreszczyk? (niespodziewanie, delikatnie   szczypiemy je w kark).

          FILMIKI:

          " Wiosna Vivaldi"

          https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1ov

          " Vivaldi " - zwiastuny wiosny

          https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg

          Teatrzyk muzyczny dla dzieci - " O Hani, dwóch zajączkach i roztopionym bałwanku"

          https://www.youtube.com/watch?v=POVTti2SYSQ&fbclid=IwAR3FVoit0RH3qh7f5iZJ6cQnb74Hh9dwNH-PR__5kSXgCL4XgKWrRxC4ob0

           

          PIOSENKI:

          Piosenka  "Wiosno wiosenko"

          https://www.youtube.com/watch?v=RRn8zvuhYYY

          "Wiosenna poleczka"

          https://www.youtube.com/watch?v=8W4_2FokVHU

          PROPOZYCJE PRAC PLASTYCZNYCH :

          Oczko wodne z liliami 

          https://www.youtube.com/watch?v=-6ZwhhyB9lY

          Kolorowe Cudaki

          https://www.youtube.com/watch?v=F1IdW7hChek

          Stemplowana łąka

          https://www.youtube.com/watch?v=0Onaii8uqHE

          Kolorowa gąsienica- sekwencje

          https://eduzabawy.com/pomoce-dydaktyczne/katarzyna-kolodziejska/odtwarzanie-sekwencji-gasienica/

           

           ####################################################################################################

           

          Środa 01.04.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „Słonko się schowało”- Dziecko skulone w przysiadzie, - „słonko schowało się”. Dziecko powoli wstaje „słonko wschodzi coraz wyżej, wyżej” Dziecko prostuje się powoli, aż do stania z rękami wyciągniętymi do góry, którymi zatacza duże koła.

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA- wiersz Wiosenne porządki Jan Brzechwa

           

          1.Proszę o przeczytanie wiersza.

           

          „Wiosenne porządki” 

          Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,

          Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,

          Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:

           Zaczynamy wiosenne porządki.

          Skoczył wietrzyk zamaszyście,

          Poodkurzał mchy i liście.

          Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

          Powymiatał brudny śnieżek.

          Krasnoludki wiadra niosą,

          Myją ziemię ranną rosą,

          Chmury, płynąc po błękicie,

          Urządziły wielkie mycie,

          A obłoki miękką szmatką

          Polerują słońce gładko,

          Aż się dziwią wszystkie dzieci,

          Że tak w niebie ładnie świeci.

          Bocian w górę poszybował,

          Tęczę barwnie wymalował,

          A żurawie i skowronki

          Posypały kwieciem łąki,

          Posypały klomby, grządki,

           I skończyły się porządki.

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanego wiersza.

          - Co zarządziła wiosna?

          - Kto uczestniczył w wiosennych porządkach?

          - Jakie czynności wykonywały poszczególne postacie?

          - Dlaczego wszyscy dookoła robią wiosenne porządki?

          -  Czy wy w domach też robicie wiosenne porządki?

          - Na czym one polegają?

          - Powiedz gdzie dziś sam zrobiłeś porządek?

          3.Podsumowanie rozmowy nt. dbania o porządek i konieczności  

          sprzątania:

          Oglądanie i nazywanie przyborów do robienia porządków w domach:                   szczotka, wiaderko, ściereczka, szufelka, gąbka, płyn do mycia. Wyjaśnienie do czego  one służą.  Zachęcenie dziecka do dbania o własne rzeczy i robienie porządków              w swoim kąciku zabaw.

          Domowe porządki  – zabawa paluszkowa do wiersza  M. Barańskiej.

          • Maciek myje talerze –  dziecko wykonuje koliste ruchy zamkniętą dłonią, udając, że myje talerz – drugą, otwartą dłoń.
          • Michał serwetki pierze – pociera jedną pięścią o drugą.
          • Pranie wiesza Beata –  unosi nad głowę obie ręce i wykonuje nimi ruchy jak podczas wieszania prania.
          • Marcin kąty zamiata  –  udaje, że trzyma miotłę obiema rękami i zamaszyście zamiata.
          • Marysia wyciera kurz –  udaje, że ściera szmatką kurz.

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

          Każde ćwiczenie powtarzamy 3 razy.

          „Słońce i deszcz” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
          Dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach. Na hasło: Słońce! zatrzymuje się i stoi  z rękami podniesionymi w górę. Na hasło: Deszcz! przykuca i chowa głowę.
          „Szukamy słońca” – ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
          Dzieci w siadzie skrzyżnym, ręce mają uniesione. Skręty tułowia w lewo i w prawo – szukanie słońca na niebie.
          „Niedźwiadki wygrzewają się na słońcu” – zabawa z elementem czworakowania.
          Dzieci chodzą na czworakach, zatrzymują się i kładą na plecach. Poruszają rękami             i nogami uniesionymi w górę. Na hasło: Słońce schowało się! niedźwiadki idą dalej.
          „Przyleciały ptaki” – zabawa z elementem biegu.
          Dzieci biegną w jednym kierunku, poruszając rozłożonymi szeroko ramionami.
          „Bociany chodzą po łące” – zabawa z elementem równowagi.
          Chód z wysokim unoszeniem kolan. Co pewien czas dzieci – bociany, zatrzymują się        i stają na jednej nodze, rozkładając szeroko ramiona.
          „Zajączki” – zabawa z elementem podskoku. Podskoki raz na jednej, raz na drugiej nodze. Po serii podskoków zajączki zatrzymują się i nasłuchują – dłonie przy uszach, skręty w jedną i w druga stronę.
          „Wypatrujemy wiosny przez lornetkę” – ćwiczenie mięśni grzbietu.
          Dzieci leżą na brzuchu, łokcie mają wsparte o podłogę, dłonie zwinięte przy oczach naśladują lornetkę. Co pewien czas dzieci wznoszą łokcie.
          „Mucha na suficie” – ćwiczenie mięśni brzucha.
          W leżeniu na brzuchu poruszanie uniesionymi w górę rękami i nogami – naśladowanie poruszającej się muchy.
          „Wąchanie kwiatów” – ćwiczenie oddechowe. Dzieci chodzą swobodnie, co pewien czas pochylają się i wąchają pierwsze kwiaty.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili

          "Posprzątajmy bałagan w pokoju" https://www.youtube.com/watch?v=e3zuosDT3K4   

          2.Rysunek do wykonania w wolnej chwili

           

           LINK DO OBRAZKA: http://scholaris.pl/resources/run/id/72822

          "Piosenka o sprzątaniu domu''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w&list=PLok5gGJf3xX5RDDWezSFNqTuiRy51x8Uc&index=4&t=0sv

           

          Piosenka " W naszym ogródeczku"

           

          https://www.youtube.com/watch?v=fdhmWn8bi7o

           

          Kaczka z papieru - magiczne kółka

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Z9mwqB1Si3Ev

           

          "Pomogę mamusi '' - piosenka dla dzieci

           

          https://www.youtube.com/watch?v=jgrIjV-HaJ8

           

          Zabawa ruchowa

           

          "STONOGA"

           

          https://www.youtube.com/watch?v=mmootHFImx0

           

          #####################################################################################################

           

          WTOREK  31.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          „SPŁOSZONE PTAKI”

          Potrzebne jest  kółko lub należy zrobić koło ze sznureczka -  to jest  gniazdko dla ptaszka. „Ptaki” ćwierkając biegają w pobliżu gniazdka. Na sygnał „kot” ptaszek szybko zajmuje miejsce w gniazdku, chowając głowę „pod skrzydłami” w przysiadzie.                                           Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

           

          ZAJĘCIE 1:  AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          1. Proszę o wysłuchanie piosenki:

          „Witaj boćku”- https://www.youtube.com/watch?v=hBrWJCFugRU

          2. Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

          - Gdzie zamieszka?

           - O czym jest piosenka?

          - Jak wygląda bocian?

          - Skąd wrócił bocian?

          -Oglądanie ilustracji przedstawiającej bociana

          3.Utrwalenie tekstu piosenki.

          - wspólne powtórzenie tekstu piosenki,

          Witaj boćku

          kle-kle boćku, kle- kle,
          witaj nam bocianie,
          Wiosna ci szykuje,
          Wiosna ci szykuje
          Żabki na śniadanie.

          Kle-kle boćku, kle-kle,
          Usiądź na stodole,
          Chłopcy ci szykują,
          Chłopcy ci szykują
          Gniazdo w starym kole.

          Kle-kle boćku, kle-kle,
          witamy cię radzi,
          Gdy zza morza wrócisz,
          Gdy zza morza wrócisz,
          Wiosnę nam sprowadzisz.

          4.Wykonanie grzechotki do akompaniamentu podczas śpiewania:

          - do pojemniczka po jogurcie wsypać garstkę ryżu, kaszy, fasolki,    

            nakryć folią i zabezpieczyć gumką.

          5. Śpiewanie piosenki i akompaniowanie własnoręcznie wykonaną  grzechotką.

           

          ZAJĘCIE  2:   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          Potrzebne przybory: Do wykonania bocianów potrzebujemy tekturowe talerzyki, czerwony papier, biały papier, oraz czarną i białą bibułę, nożyczki i klej. Jeśli ktoś nie posiada talerzyka i kolorowych papierów można wyciąć elementy z białego i pokolorować. Można pomóc dzieciom w wycięciu elementów.

          - wykonanie bociana według pokazanego wzoru,

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          „ W bocianim gnieździe” https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w 

          2.Rysunek do wykonania w wolnej chwili:

          http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna7.jpg

          1. Zagadki dla dzieci:

          Tak czy nie?

          - Na łące rośnie wysoka trawa, a w niej są biedronki, koniki polne,  

            motyle. (tak- nie?)
          - Pszczoły zbierają nektar z kwiatów i robią z nich lizaki. (tak- nie?)
          - Wiosną na łące dzieci lepią bałwana. (tak- nie?)
          - Po łące przechadza się bocian i szuka żabek na śniadanie. (tak- nie?)
          - A żabki chowają się przed nim w trawie i wołają kra, kra. (tak- nie?)
          - Teraz jest pora roku, którą nazywamy Jesień. (tak- nie?)
          -Teraz jest pora roku, którą nazywamy Zima. (tak- nie?)
          -Teraz jest pora roku, którą nazywamy Wiosna. (tak- nie?)
          - Miesiąc, który mamy teraz, to: luty, marzec, listopad, kwiecień. (tak-   

            nie?)
          -Zwiastunami wiosny są: śnieg, spadające liście, powracające jaskółki,  

            krokusy. (tak- nie?)

           -Są trzy pory roku. (tak- nie?)

          -Wiosną niedźwiedzie zapadają w sen zimowy. (tak- nie?)

          -Wróbelki przylatują wiosną z ciepłych krajów. (tak- nie?)

          -Krokusy, przebiśniegi i pierwiosnki to pierwsze wiosenne kwiaty.  

            (tak- nie?)

          "Klekot bocianów" - zapoznanie z głosami ptaków

          https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w

          Jak zrobić bociana z talerzyka - inna propozycja 

          https://www.youtube.com/watch?v=Nbd6YT7aFos

          Jak zrobić bocianią opaskę?

          https://www.youtube.com/watch?v=hyGRipn0jq0

          Policz i uzupełnij:

          http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna4.jpg

           

          http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/03/wiosna5.jpg

           

                 

                          

          ####################################################################################################

           

          Poniedziałek 30.03.2020

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          ,,ZAMIENIAMY SIĘ W PTAKI"

          Przebieg: Na sygnał  dziecko porusza się  w różnych kierunkach w wyznaczonym miejscu. Na hasło ,,Bociany''   chodzi podnosząc wysoko nogi naśladując chód bociana lub stoją na jednej nodze utrzymując równowagę. Na kolejny sygnał porusza się  w różnych kierunkach. Na hasło ,,Wrona" - zatrzymują się i kracze kra kra,  kra... Na kolejny sygnał dziecko porusza się  w różnych kierunkach. Na hasło wróbelek zatrzymuje się i wołają ćwir ćwir ćwir.... Zabawę można powtórzyć kilka razy wymieniając różne ptaki.

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – słuchanie wiersza „Przylot ptaków”

          1. Proszę o przeczytanie wiersza.

           

          Słonko jest już coraz wyżej
          i uśmiecha do nas się wesoło.
          Chmurki białe są na niebie
          to wiosna, wiosna wokoło.

          Przylatują do nas wiosną ptaki
          nie pytając się nikogo
          A my dziwimy się co roku
          jak one trafią do domu.

          Jest już bociek, ten mądrala
          wypatruje co dzień żab na stawie.
          Leci do swojego gniazda
          to wiosna, wiosna wokoło.

          Czapla nóżki w wodzie tapla
          odpoczywa teraz po podróży.
          Rozćwierkały się zarośla
          to wiosna, wiosna wokoło.

          2. Omówienie z dziećmi treści wysłuchanego wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania:

          - O czym jest wysłuchany wiersz?

          - Jaka pora roku jest wymienione w wierszu?

          - Z jakim kolorem kojarzy się wiosna?

          - Jakie ptaki występują w wierszu?

          - Jak wyglądają: bocian i czapla?

           

          Oglądanie ilustracji poznanych ptaków. Omówienie ich wyglądu i przypomnienie nazw.

            

           

          3. Podsumowanie rozmowy nt. wiersza:

          - kiedy wracają ptaki do nas?

          - jakie ptaki dziś poznaliśmy?

          - czy znacie innego ptaszka, który przylatuje do nas wiosną?

          Pokaz zdjęcia jaskółki i omówienie jej wyglądu.

          4. Proszę prównać wiekość tych ptaków:

          - czapla i bocian są duże, a jaskółka mała

          5. Proszę zadać dziecku zagadki:

          Powrócił do nas z dalekiej strony,

          Ma długie nogi i dziób czerwony,

          Dzieci się śmiały, gdy go witały,

          Żabki płakały przez dzionek cały. ( bocian)

           

          Co buduje każdy ptak,

          by chować pisklęta,

          a tylko kukułka,

          o tym nie pamięta?(gniazdo)

          Zabawa ruchowa : Ptaszki fruwają https://www.youtube.com/watch?v=zn2ihUfMV_M

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Marsz dookoła pokoju przy muzyce.

          Każde ćwiczenie powtarzamy przez ok 2 min
          1. Zabawa orientacyjno-porządkowa „Słońce i deszcz": na zapowiedź „ulewa" wykonują przysiad, stukają palcami o podłogę, mówiąc „kap, kap".

          2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych „Słonko". Siad skulny- słońce zaszło. Na sygnał powolny wyprost aż do wspięcia na palce, poruszanie dłońmi - promyczkami. Przejście kilka kroków - słońce przesuwa się po niebie. Na kolejny sygnał — siad skulny - słonko zaszło.

          3. Zabawa z elementem czworakowania - „Kotki". Wiosenna pogoda zachęca kotki do zabaw. Czworakują po sali w różnych kierunkach. Na sygnał kotki „turlają się" po ziemi- kilka obrotów po podłodze, robią koci grzbiet. Ponowny sygnał zaprasza do czworakowania.

          4. Ćwiczenie tułowia - skręty. Dzieci stoją w lekkim rozkroku. Naśladują ruchy wrzucania kamieni do stawu - prawą i lewą ręką z mocnym skrętem ciała. Po kilku rzutach schylają się, przysiadają- zbierają kamyki

          5. Zabawa z elementem równowagi „Bociany". Bociany brodzą w stawie, chodzą po łące szukając żabek. Chód z wysokim unoszeniem kolan.

          6. Zabawa z elementem skoku „Ptaszki". „Ptaszki" w przysiadzie zbierają ziarenka -stukanie palcem o podłogę. Na sygnał wstają i skokami obunóż przenoszą się w inne miejsce, zmęczyły się, więc znowu przysiadają zbierając pożywienie.

          Marsz dookoła pokoju przy dźwiękach spokojnej muzyki, na wyciszenie.
           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1. Film do obejrzenia w wolnej chwili:

           

          Bajka dla dzieci:

          "Wywiad z bocianem" https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

          "Głosy ptaków": https://www.youtube.com/watch?v=yiRIvZplphA

          2.Prace do wykonania w wolnej chwili

          "Ptaszek z serca" http://www.zabawydladzieci.com.pl/ptaszek-od-serca/

           

          Połącz kropki i pokoloruj: https://miastodzieci.pl/kolorowanki/polacz-kropki-ptaki/

          połącz kropki zabawa do druku ptaszki kolorowanka

          Propozycje zabawa z dzieckiem: https://www.youtube.com/watch?v=rnXI0OGTfPE

           

          #####################################################################################################

           

          Piątek 27.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           „ Kwiaty rosną” – dziecko otrzymuje chusteczkę, którą zgniata w kulkę w dłoniach i przykuca, na słowa słonko wschodzi, robi się ca raz cieplej dziecko powoli wstaje, rozchyla dłonie i kwiatek się rozwija.

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA - SŁUCHANIE I ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK O KWIATACH ZWIASTUJĄCYCH WIOSNĘ.

           

          1. Proszę o przeczytanie zagadek.

           

                                         Kolorowe i pachnące, czy                                                                                                                            w ogrodzie, czy na łące, zawsze                                                                                                                   chętnie je zbieramy na bukiecik                                                                                                                             dla swej mamy.                                                                                                                                                          (kwiaty)

          Jaki to kwiatek?                                                     Co to za kwiaty?
          Przez śnieg się ostrożnie przebija,                          Żółte, białe, fioletowe,
          Ma liście zielone,                                                   wychodzą spod śniegu
          A dzwonki białe jak zima.                                   Te kwiaty marcowe.
                (przebiśnieg)                                                                 (krokusy)

           

          2. Rozmowa na temat wyglądu pierwszych wiosennych kwiatów:

           

          - jakie mają kolory,

          - jak się nazywają,

          - sprawdzenie czy dzieci znają inne kwiaty, które kwitną wiosną: stokrotki, pierwiosnki,

          - oglądanie wymienionych kwiatów,

           

           

           

           

            

           

           

           

            

           

          3. Omówienie budowy rośliny, nazywanie poszczególnych części korzeń, łodyga, listki, kwiat.

           

           

          4. Oglądanie bajki "Jak rosną rośliny" https://www.youtube.com/watch?v=JGNkJp3hqmA

           

          5. Podsumowanie rozmowy:

           

          Ponieważ jesteśmy w domu rozmowa z dziećmi na temat jak należy dbać o kwiaty w domu: podlewać, nawozić, przesadzać. Można dziecko zachęcić do wspólnego dbania o kwiaty w domu.

          Na podsumowanie proszę o posłuchanie piosenki "Ogrodniczka"                     https://www.youtube.com/watch?v=zhvQFI04CX8

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

          - Rzucanie kulkami papierowymi do kosza.

          - Skoki na jednej nodze dokoła własnej osi przez 1 min.

          - Skoki na  dwóch, jednej i drugiej nodze do końca np.: przedpokoju.

          - Chodzenie z łyżeczkami, na których leży piłeczka pingpongowa.

          - Pokonanie tunelu czołgając się na brzuchu. Tunel tworzą krzesełka, koc.

          - Chodzenie jak raki tyłem na czworakach.

          - Kulawy lisek, chodzimy na czworakach z uniesioną jedną nogą do góry.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Film do obejrzenia w wolnej chwili:

            " Przyszła do nas wiosna"   https://www.youtube.com/watch?v=6tQQ7Sonymc

          Rysunek do wykonania w wolnej chwili:

          Połącz kropki i pokoloruj:      kwiatki(1).docx

           

          Propozycje zabaw

          Wiosenne orgiami- kwiathttps://www.youtube.com/watch?v=keAAl9mng9k

           

          Zbliża się weekend i proponuję wspólne upieczenie ciasteczek:

           

          Kruche ciasteczka maślane

          Składniki:

          0,5 kg mąki
          3 łyżeczki proszku do pieczenia
          1 szklanka cukru
          200 g masła
          1 łyżka tłustej śmietany
          3 jajka

          Kruche ciasteczka maślane – jak to zrobić?

          Masło wyciągamy wcześniej z lodówki, kroimy na małe kawałeczki i odstawiamy, żeby zmiękło. Suche składniki mieszamy razem w misce. Dodajemy masło, śmietanę i jajka. Zagniatamy do uzyskania gładkiej masy. Ciasto można też wyrobić w robocie kuchennym lub stojącym mikserze.

          Po wyrobieniu powinno mieć konsystencję plasteliny, jeśli jest zbyt rzadkie dodajemy mąki, jeśli zbyt suche – śmietany. Warto jednak pamiętać, żeby nie przesadzać z dosypywaniem mąki, jeśli da się jej za dużo upieczone ciasteczka będą twarde.

          Ciasto wałkujemy na grubość od 3-5 mm, wykrawamy ciasteczka i przekładamy na blachę wyłożoną papierem do pieczenia. Pieczemy około 10 minut w piekarniku rozgrzanym na 180 stopni.

           

          #####################################################################################################

           

          Czwartek 26.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           „ Zaczarowany staw”

          Na podłodze wyznaczamy koło obręczą lub sznureczkiem ( staw), żabki skaczą po łące, na sygnał  „ Bocian idzie”-  żabki skaczą do wody.

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA - PIOSENKA „Kiedy wiosna przyjdź do nas”

           

          1. Proszę o wysłuchanie piosenki.

          Piosenka „ Kiedy wiosna przyjdzie do nas”

          LINK Kiedy wiosna przyjdzie do nas

          2. Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

          - o czym jest piosenka?

          - kto z dziećmi witał wiosnę: bociany, motyle, żaby, kwiaty

          - dlaczego oni wszyscy tak wesoło śpiewali?

          3. Powtórzenie słów piosenki

          Kiedy wiosna przyjdzie do nas

          I. Kiedy wiosna przyjdzie do nas
          roześmiana i zielona.
          Razem z wiosną wszystkie dzieci
          zaśpiewają tak:

          Ref:
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.

          II. Rośnie trawa, rosną liście,
          rosną szybko dzieci wszystkie.
          Przyleciały już bociany
          i klekocą tak:

          Ref:
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.

          III. W lesie kwitnie już zawilec,
          obudziły się motyle.
          A wieczorem nad łąkami
          słychać żabi śpiew.

          Ref:
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.
          Zielona trawa, zielony mech,
          zielona żaba rechu, rechu, rech.

          Zaśpiewanie jej ponownie.

          4. Zabawa ruchowa z piosenką.

          Zabawa ruchowa podczas słuchanie piosenki:

          - podczas zwrotki ilustrujemy ruchem jej treść ( idziemy w miejscu, machamy rękom- przylot     

            bociana, rączkami naśladujemy rechot żabek)

          - omówienie wyglądu żabki- ilustracja jest w środowym scenariuszu,

          - gdzie żabki spędzają zimę, co lubią robią, co jedzą,

           

          ZAJĘCIE 2:

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA - UTRWALENIE POJĘĆ DUŻY- MAŁY

           

          1.Proszę o przeczytanie wiersza "Dwa smoki”-   A. Bober


          W skalnej jamie, dwa smoki sobie mieszkały.
          Jeden był  duży, a drugi mały.
          Duży smok małym się opiekował,
          Pod swoje skrzydła często go chował.
          Czasem duży brał małego na barana,
          I tak latali razem od wieczora aż do rana.
          Mały smok kochał smoka dużego,
          Nie wyobrażał sobie życia bez niego.
          I choć rodziną nie byli wcale,
          To się bawili razem wspaniale.
          Bo tak powinni i ludzie postępować –
          Duzi małymi się opiekować.

           

                    

          2. Rozmowa na temat wiersza.


          - O kim był wiersz?
          - Jakiej wielkości były smoki z wiersza?


           3.„Mały-duży”- zabawa rozwijająca umiejętność klasyfikowania ze względu na jedną cechę - rozmiar.

           

          Na dywanie proszę położyć dwie obręcze lub koła zrobione z wełny.

              


          Szukanie w pokoju przedmiotów, które są duże lub małe. Może uda się odnaleźć takie same przedmioty z których jeden jest duży a drugi mały np. duża i mała piłka, duży i mały samochód. Jeśli będzie trudność ze znalezieniem takich samych przedmiotów (jw) szukamy różnych przedmiotów, ale o wyraźnie różnej wielkości - duże / małe. Prosimy dziecko aby umieściło je w 2 obręczach - w jednej małe a w drugiej duże (lalki, misie, klocki, auta, piłki, książki). Porównanie ich wielkości, nazwaie DUŻE / MAŁE przedmioty. Przeliczanie liczebności powstałych zbiorów.

           

          4. Duży i mały”- zabawa ruchowa


          Dziecko maszeruje w rytmie dowolenj muzyki muzyki. Na hasło „duży”- wspina się na palce i wyciągają ręce do góry, a na hasło „mały” kuca.


          5. „Skojarzenia”- zabawa rozwijająca logiczne myślenie.


          Dziecko podaje propozycje, będące uzupełnieniem zdań:
          - Duży jak………..
          - Mały jak………….

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

           1. Film do obejrzenia w wolnej chwili

           

          Bajka "Dlaczego żaba rechocze"  https://www.youtube.com/watch?v=dyoEmPahuyE

                                                                          https://www.youtube.com/watch?v=qRQZh0EKtew

                                                                          https://www.youtube.com/watch?v=LvS3SItG8oY

           

           2. Praca  do wykonania w wolnej chwili

          Wykonanie żabki z kółek 

           

           

           

            3. Ćwiczenia logopedyczne:

          Żabka ma długi lepki język i łapie pokarm np.: muchy- dzieci naśladują żabkę

          Żabka musi poćwiczyć języczek przed polowaniem, wystawia język jak się da, a później powoli go chowa, ćwiczenie wykonuje najpierw powoli, a później coraz szybciej

           

            4. Zabawa ruchowa:

          Prawa ręka w górę hop

          Lewa  w górę i na bok

          Obrót w koło, dwa podskoki

          Szybki bieg i skłon głęboki

          Przysiad, podskok

          Przysiad, podskok.

          ###################################################################################################

           

          Środa 25.03.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Bocian”- dziecko chodzi z rozłożonymi rękami ( skrzydłami), na zapowiedź bociany lądują i stają na jednej nodze- dzieci starają się postać kilka sekund na jednej nodze, mogą w tym czasie policzyć np. do 5, 6, 7.

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA - OPOWIADANIEA. Galicy  „JAK ŚLIMAK SPOTKAŁ WIOSNĘ

           

          1. Proszę o przeczytanie opowiadania.


          Wczesnym rankiem, gdy wszyscy jeszcze spali, a słońce wysuwało pierwsze promyki spod kołderki, drogą maszerowała Wiosna. Pierwszy zobaczył Wiosnę zaspany ślimak. Wyciągnął szyję i z ciekawością przyglądał się dziwnej osobie. Wiosna była ubrana w zielone spodnie – ogrodniczki z wypchanymi kieszeniami  i słomkowy kapelusz. Dźwigała wielki plecak, a w ręce trzymała kolorową parasolkę.

          - Wiosna idzie – mruknął ślimak – czas więc i na mnie –   i pomaszerował zza Wiosną.
          Tymczasem Wiosna usiadła na skraju drogi i otworzyła plecak. Najpierw wyjęła z niego kolorowe kwiaty. Garść niebieskich niezapominajek posadziła po jednej stronie strumyka, a kępkę żółtych kaczeńców po drugiej stronie.

          - Ładnie, ładnie – mruknął Ślimak.A Wiosna już sadziła tulipany. Było im troszkę chłodno, więc stuliły się w pączkach, jeden pod oknem Kubusia, drugi przy budzie Reksia, a trzeci i czwarty pod oknami babci. Ślimak przyglądał się temu uważnie i próbował policzyć tulipany, ale stale się mylił i musiał zaczynać od początku.

          Za domem Wiosna chodziła od drzewa do drzewa i chuchała na małe pączki, głaskała drzewa po gałęziach i coś do nich cichutko szeptała, aż drzewa obudziły się i wypuściły pierwsze listki. Zaciekawiony Ślimak przyglądał się i czekał: - Co ta Wiosna jeszcze wymyśli? Tymczasem Wiosna wyjęła z plecaka wielki grzebień i powiedziała – Teraz uczeszemy czuprynę łąki – i zaczęła machać grzebieniem po ziemi. Po chwili szara trawa odżyła, zazieleniła się, a Wiosna uśmiechnęła się zadowolona.
          Ślimak wdrapał się na najwyższą łodyżkę, żeby lepiej widzieć, co będzie dalej.
          Wiosna szukała czegoś po kieszeniach swoich spodni i po chwili wyjęła stamtąd garść zielonych żabek, które wypuściła na trawę.

          Z plecaka wyciągnęła zaspane biedronki i motyle. Położyła je delikatnie na ziemi, otworzyła pudełko z farbami i pomalowała skrzydła motyli na żółto, niebiesko, pomarańczowo albo w kolorowe kółeczka. Później zrobiła kropki na skrzydełkach biedronki i znowu zaczęła czegoś szukać w kieszeniach.

          Ślimak wyciągnął szyję – Co ona tam jeszcze ma? – mruczał. Wiosna delikatnie wyjęła z kieszonki maleńkiego skowronka, podniosła go wysoko, wysoko do nieba i powiedziała:
          - śpiewaj głośno, niech wszyscy wiedzą, że już przyszłam.

          Słońce płynęło po niebie i uśmiechnęło się wesoło, skowronek trzepotał skrzydełkami i dzwonił jak mały dzwoneczek, a Wiosna otworzyła kolorowa parasolkę, powiesiła ją na drzewie i ułożyła się w niej wygodnie, żeby wypocząć.

          Och – pomyślał ślimak – śliczna jest ta Wiosna, jak będę duży, to chyba się z nią ożenię.

           

                                                                                     

           

           

           

           

           

          2. Omówienie z dziećmi treści wysłuchanego opowiadania.

          Dzieci odpowiadają na pytania:

          -Kto obserwował wiosnę, jak wyglądała wiosna?

          - Co robiła wiosna nad strumykiem?

          - Jakie kwiaty sadziła wiosna?

          - Czym zajęła się wiosna na łące?

          - Jakie zwierzątka przyniosła na łąkę?

          - Co zrobiła wiosna po ciężkiej pracy?

          - Jak wyglądało wiosenne słońce?

          Omówienie wyglądu oglądanych i poprawne nazywanie przedstawionych na ilustracjach zwierzątek i owadów: ślimaka, biedronki, motyli, skowronka, niezapominajek, kaczeńców, tulipanów, trawy, rozwijających się listków na krzewach, żabki.

          3. Podsumowanie rozmowy nt. opowiadania:

          - utrwalenie nazwy nowej pory roku- wiosna,

          - nazwanie kolorów związanych z nową porą roku,

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Potrzebne przybory:

          - gazeta, nożyczki, pisak, sznurek, nagranie melodii lub piosenki dziecięcej,

          • Skoki przez drabinkę. Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przechodzeniu, przeskakiwaniu na dwóch i na jednej nodze  kolejnych szczebelków.
          • Skoki przez linkę. To ćwiczenie bardzo pomaga w ćwiczeniu równowagi. Do tej zabawy potrzebna jest linka, którą musisz zamocować – dla dzieci trzyletnich – na wysokości 25–30 cm.
          • Kto sięgnie wyżej?  Rodzic stoi z ołówkiem lub markerem przy futrynie, a maluch kolejno podchodzi i z wyciągniętą jedną rączką do góry w miejscu podskakuje najwyżej, jak umie. Wszystkie wyniki muszą być zaznaczone. Maluchy będą zadziwione, dokąd umieją dosięgnąć!
          • Spacerek. Puść maluchom muzykę i rzucaj im różne polecenia: „Zbieramy grzyby!”, a wtedy maluchy udają, że podnoszą coś z podłogi; „Gonimy motyle!” – smyki podbiegają i łapią niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!”, a dzieciaki muszą podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek itd. Będzie dużo śmiechu i rozgardiaszu.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1. Film do obejrzenia w wolnej chwili Przyszła do nas wiosna
          2. Rysunek do wykonania w wolnej chwili Rysunek.docx

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

          -  co się paliło?

          -  co robili strażacy?

          - kogo uratowali strażacy?

          - czy strażacy są odważny?

          - czy każdy może zostać strażakiem?

           

           

           Proszę przeczytać wiersz :

           

          Pożar’’

          Tak strażacy robią co dnia.
          i ratuje dzieci z ognia,
          wszedł na górę, już jest w oknie
          choć gorąco mu okropnie,
          ale strażak nie zna strachu,
          Dym i ogień bucha z dachu,
          ogień, który jest pod nami.
          Polewają sikawkami
          i stanęli przy kominie.
          Prędko wleźli po drabinie
          Już strażacy przyjechali.
          Gwałtu, rety! Dom się pali!

          ZAJĘCIE 1:

           

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – wiersz  W. Broniewskiego  „Pożar’’

          Będziemy dzisiaj mówić o pracy strażaka bo dzisiaj czyli  4 maja strażacy obchodzą swoje święto.

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

           

             „ Gasimy  pożar’’podnoszą sznury i naśladują gaszenie pożaru.  udają odgłosy syreny strażackiej. Na hasło rodzica „pożar’’ – dzieci  oraz  wozem strażackim  jazdę  dzieci trzymając w ręku papierowy talerzyk naśladują  sznury, ( mogą być wstążki)  – na dywanie leżą

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          04.05.2020   PONIEDZIAŁEK

           

                                           Plan zajęć w grupie Żabek od 04.05.2020 do  08.05.2020

           

                                                                        Poniedziałek  04.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „GASIMY POŻAR’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          WIERSZ  W. BRONIEWSKIEGO „POŻAR’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          ZESTAW ĆWICZEŃ – ZUMBA KIDS

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „STRAŻ POŻARNA’’

          KARTA PRACY – ZAPROWADŹ WĄŻ DO ODPOWIEDNIEJ REMIZY.

                                                                             Wtorek    05.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „POWÓDŹ ’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          PIOSENKA  „PALI SIĘ !’’

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          WYKLEJANIE PAPIEREM KOLOROWYM, PLASTELINĄ LUB KOLOROWANIE  WOZU STRAŻACKIEGO I STRAŻAKA

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „JEDZIE STRAŻ POŻARNA’’

          KOLOROWANKA – POKOLORUJ STRAŻAKA

                                                                          Środa   06.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „RĘCE PROSTO’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          OPOWIADANIE  D. KOSSAKOWSKIEJ  „DZIELNY KAROL’’

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             ZESTAW ĆWICZEŃ  GIMNASTYCZNYCH

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK „ STRAŻAK TOMEK’’

          KARTY   PRACY :  ZAPROWADŹ WOZY DO ODPOWIEDNICH MIEJSC

                                                                       Czwartek  07.05.2020

           

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „ W GÓRĘ RĘCE W GÓRĘ’’

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

           

          PIOSENKA  „ 112 NUMER ALARMOWY’’

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          UTRWALENIE  POJĘĆ : NAD. POD, ZA, OBOK, NA

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „NUMERY ALARMOWE’’

          KARTY PRACY – POKOLORUJ NUMER  ALARMOWY

                                                                            Piątek 08.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

           

          „  DUŻY I MAŁY SKOK’’

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          PRACA STRAŻAKA

          ZAJĘCIE 2 :

           

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          ZESTAW ĆWICZEŃ – ZUMBA KIDS

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          FILMIK  „ STRAŻACY BOHATERZY’’

          UKŁADANKA  - PUZZLE

           

          Od dziś zaczynamy nową tematykę. W poniedziałek jest  Święto Strażaka dlatego w tym tygodniu będziemy poznawać pracę strażaka. Zachęcamy do wspólnej zabawy.

          KOCHANE ŻABKI !

           

          Witamy na stronie grupy Żabek. Od środy 25 marca zamieszczamy tutaj propozycje zajęć dla dzieci w ramach kształcenia na odleglość.

           

liczba odwiedzin: 12181